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DIFERENCIAS INDIVIDUALES
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DIFERENCIAS INDIVIDUALES Descripción: BLOQUE I (3) Autor: bdonet2 OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 17/05/2022 Categoría: UNED Número Preguntas: 50 |
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La Psicología Experimental se centra en medidas de Dependencia Paulov Interdependencia. El carácter “subyacente” del rasgo significa que … : su nivel de generalidad es bajo, dado que se observa en pocas ocasiones es una disposición latente en la persona, subyacente al estado con el que se relaciona no se observa directamente, se infiere a partir de un conjunto de indicadores comportamentales. En el ámbito de la cognición humana una habilidad específica se distingue de una aptitud en que una habilidad. Depende de la experiencia Es innata Es potencial. Los modelos factoriales de los rasgos se ocupan de determinar: La idiosincracia de cada persona Las dimensiones y las estructuras La funcionalidad de la personalidad. El objetivo fundamental de la psicología experimental es: Describir las relaciones de covariación entre múltiples variables Comprender los fenómenos estudiados basándose en la “causalidad” provocada bajo el control del experimentado Describir y clasificar los datos observados. ¿Qué implica que la Psicología de las Diferencias Individuales clásica presente un carácter normativo?: que establece leyes experimentales que explican las diferencias encontradas que establece normas de diferenciación particulares. que considera al individuo siempre en relación a su población de pertenencia, a través de parámetros centrales y de dispersión. Señale la afirmación correcta respecto a las características definitorias de los rasgos: los rasgos se encuentran activos en todo momento la regularidad de la manifestación del rasgo se establece en función de su estabilidad temporal y de su consistencia transituacional un rasgo se manifiesta a partir de pocas conductas que son consideradas indicadores representativos del mismo. El estudio de las diferencias psicológicas relevantes entre grupos de personas se pueden estudiar a partir de… grupos naturales y otros grupos humanos de interés (por ejemplo, formar grupos seleccionando a personas de alta y de baja ansiedad) grupos naturales pero no a partir de grupos de otro tipo grupos extremos en una misma dimensión psicológica, pero nunca a partir de grupos naturales. ¿Qúe define la identidad de la Psicología Diferencial como disciplina?: No tiene entidad en sí misma si no es por su vinculación al mundo aplicado o profesional No puede considerarse científica porque recurre al estudio de meras relaciones entre variables No necesita de su vertiente práctica para ser considerada un objeto de estudio científico de pleno derecho. Para evaluar la capacidad intelectual, J.Mc Cattell recurrió a una metodología basada en: la observación la introspección el aprendizaje de nuevos conocimientos. Una aportación de Darwin a la Psicología de las Diferencias Individuales es: la importancia de la herencia de las diferencias interindividuales y de los rasgos la irrelevancia del ambiente el estímulo para una orientación ambientalista en la Psicología de las diferencias individuales. ¿Cuál es la principal utilidad del Análisis Factorial Confirmatorio?: comprobar si un conjunto de datos se ajusta a un modelo teórico previo formular modelos teóricos que puedan ponerse a prueba con el Análisis Factorial Exploratorio; explorar la organización y estructura de un conjunto de dato. Dentro del modelo jerárquico propuesto por H.J. Eysenck, señale a qué tipo de nivel pertenece el siguiente ejemplo: “Una persona suele enfadarse y gritar en su relación con la familia”: Respuesta habitual Respuesta específica Nivel de Tipo. Las posturas de F. Galton y J. Mc. Cattell coincidían en algunos aspectos fundamentales: ambos apoyaban la introspección como método de investigación ambos se centraron en el estudio de la inteligencia a partir de elementos y procesos simples y específicos ambos pertenecían a la Escuela Británica. Una de las características de la Escuela Británica de cara al establecimiento de la Psicología de las Diferencias Individuales fue La utilización de métodos introspectivos Partir de una teoría clara que guiara sus investigaciones El estudio de elementos simples para estudiar la mente. El/Los __________ tiene/n un componente cognitivo, afectivo, motivacional y comportamental Temperamento Valores Carácter. El primer objetivo de la Psicología Diferencial clásica fue: estudiar los procesos subyacentes a las diferencias encontradas dilucidar aquellos factores ambientales que producen las diferencias encontrar sus unidades básicas de análisis. ¿Qué formulación se corresponde con el estudio de variables mediadoras tal y como planteó Thurstone? R-R: E-R E-O-R. 50.-Los diseños propiamente comparativos pertenecen principalmente a un enfoque ………….. del estudio de las diferencias individuales Generalista Estructural Procesual. ¿Cómo es considerada la varianza entre individuos en la Psicología Experimental? Como varianza manipulable Como varianza error Como objeto de estudio. El estudio de variables mediadoras, procesos cognitivos y dinámicas afectivas que interactúan con la situación, se corresponde con: El estudio explicativo de la investigación en diferencias individuales El estudio descriptivo de la investigación en diferencias individuales El estudio predictivo de la investigación en diferencias individuales. ¿Cuáles son las características fundamentales del primer estadio de investigación en diferencias individuales? descriptivo y predictivo descriptivo y explicativo descriptivo de procesos. El carácter dimensional de los rasgos posibilita ordenar a las personas en función de sus puntuaciones en la dimensión considerada ordenar a las personas en función de sus puntuaciones en la dimensión considerada establecer las diferencias cualitativas existentes entre individuos distintos. ¿Desde qué paradigma se considera que la varianza entre tratamientos se debe desestimar? Paradigma correlacional Paradigma E-R Paradigma experimental. Para analizar el potencial predictivo de la hostilidad sobre la presión sistólica, en una población adulta, ¿qué diseño y tipo de análisis, entre los siguientes, sería más adecuado?: expost-facto predictivo, mediante análisis de regresión cuasi experimental, mediante comparación de medias expost-facto descriptivo, mediante análisis de correlaciones. ¿Qué investigador utilizó el método de las diferencias tetrádicas para estudiar la estructura factorial de la inteligencia? A. Binet Ch. Spearman K. Jöreskog. En el estudio de las diferencias intergrupales, el término grupo Alude a las interacciones entre los individuos que los conforman. Tiene una connotación sociológica. Hace alusión a la suma de individuos con una característica común de agrupación. El cuestionario Personal Data Sheet, elaborado por Woodworth, da impulso durante la I Guerra Mundial a: la medida de variables de personalidad una evaluación de la inteligencia sin sesgos culturales la evaluación del factor g. F. Galton defendió la existencia de una importante correlación entre las diferentes facultades mentales y la memoria la agudeza mental y la sensorial la agudeza sensorial y la motora. La Psicología Diferencial se ha venido ocupando tradicional y principalmente de la diversidad comportamental que presentan: Los individuos de una misma población en una situación y momento dado Los individuos de diferentes poblaciones Los individuos de una misma población en diferentes momentos. Los procesos cognitivos y las dinámicas afectivas individuales se consideran unidades de estudio pertenecientes al…: estadio explicativo estadio predictivo estadio descriptivo de la investigación en diferencias individuales. El anclaje conceptual y metodológico de nuestra disciplina, que surge en la segunda mitad del siglo XIX, contamos dos figuras claves: Ch. Darwin y F. Galton Binet y V. Henri K. Pearson y W. Wundt. Los modelos factoriales de los rasgos se ocupan de determinar: La idiosincracia de cada persona La funcionalidad de la personalidad Las dimensiones y las estructuras. La noción de..................... de Galton permite aceptar el papel direccional de la selección natural, y por tanto del.........................., en la determinación de las diferencias individuales Consistencia relativa; efecto interactivo genes y exigencia del ambiente consistencia relativa; ambiente consistencia absoluta; ambiente. El análisis de la formación y organización individual de las características psicológicas y el cambio individual se realiza a partir de una de la siguiente variabilidad de estudiada por la psicología de las diferencias individuales Diferencias inter individuales Diferencias intra individuales Diferencias intergrupales. Si usted va a realizar una investigación mediante un diseño longitudinal, recogerá los datos de forma….............. a través de un diseño…:.................: Diacrónica; intra sujeto Sincrónica; inter sujeto. Diacrónica; inter sujeto. La variabilidad existente entre los individuos de un mismo grupo en una variable dada es: siempre mayor que la variabilidad entre grupos distintos de individuos menor que la variabilidad inter grupal Igual que la variabilidad inter grupal. ¿En qué postulados coinciden F Galton y J Mc. Cattell ?. Ambos pertenecen a la escuela británica. Ambos se centran en el estudio de la inteligencia partir de proceso simple y específico Ambos señalan que las diferencias individuales deben analizarse en los proceso intelectual es complejo. ¿Cuál es la fórmula de CI y propuesta por L. M. Terman? Edad mental/edad cronológica Edad mental * edad cronológica Edad mental/edad cronológica X 100. ¿ A que hace referencia la " coherencia del comportamiento " ?. Al hecho de que comportamientos similares se produzcan tanto en una situación específica como en un distinto tipo de situaciones A la presencia de conductas similares entre situaciones percibida intra individualmente como equivalentes A la regularidad de la conducta a lo largo de un periodo significativo de tiempo. El paradigma en el que se basa la psicología correlacional es: Estímulo-estímulo (E-E) Estímulo-respuesta (E-R) Respuesta-respuesta (R-R). Podemos estudiar las diferencias interindividuales abordando las diferencias psicológicas relevantes En los resultados que presentan los individuos de una misma población y momento dado en una dimensión psicológica. Entre grupos naturales como la edad o el sexo de las personas. En los resultados procedente de cualquier atributo comparando lo extremos de la dimensión evaluada. Alfred Binet consideraba que la inteligencia debía evaluarse a través de los procesos mentales superiores y complejos porque… Le interesaron los procesos determinados por la genética, como la inteligencia. Estaba de acuerdo con la línea de investigación, ya consolidada, de autoras como JMc Cattell. Consideraba que este tipo de procesos permitía detectar mejor la variabilidad inter individual, a diferencia de los procesos simples. ¿A qué autor se le atribuye la paternidad del concepto de rasgo? Terman Galton. Stern. El carácter " sub yacente " del rasgo significa que…: Su nivel de generalidad es bajo, dado que se observa en pocas ocasiones Es una disposición latente en la persona, su yacente al Estado con el que se relaciona No se observa directamente, se infiere a partir de un conjunto de indicadores comportamentales. En el estudio de las diferencias intergrupales, el término grupo: alude a las interacciones entre los individuos que los conforman tiene una connotación sociológica. hace alusión a la suma de individuos con una característica común de agrupación. La existencia de diferencias individuales implica escasa consistencia y estabilidad temporal conocer a la persona y compararla consigo misma a lo largo del tiempo continuidad y homogeneidad de las diferencias intraindividuales a lo largo del tiempo y las situaciones. Entre las múltiples contribuciones de Francis Galton a la investigación en diferencias individuales, cabe resaltar: sus investigaciones basadas en los procesos mentales complejos su trabajo en el desarrollo de la técnica del análisis factorial su trabajo en el desarrollo del método de la correlación, a partir del concepto de “regresión a la media. Una de las principales contribuciones de las técnicas multivariadas es: permitir una simplificación y sistematización del campo de estudio, determinando sus unidades básicas evidenciar el escaso interés, para la Psicología científica, de las relaciones univariadas impulsar el estudio de relaciones de causalidad;. Para analizar el potencial predictivo de la hostilidad sobre la presión sistólica, en una población adulta, ¿qué diseño y tipo de análisis, entre los siguientes, sería más adecuado?: cuasi experimental, mediante comparación de medias expost-facto predictivo, mediante análisis de regresión expost-facto descriptivo, mediante análisis de correlaciones. |
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