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Diferencias Individuales Examen Junio A 2013 UNED
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Título del Test:
Diferencias Individuales Examen Junio A 2013 UNED Descripción: 2º Grado Psicología UNED 2012-2013 Autor:
Fecha de Creación: 22/07/2013 Categoría: UNED Número Preguntas: 40 |
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¿Qué es central en las unidades "individuo en situación"? las cogniciones, emociones y conductas presentes en el individuo ante una situación las claves situacionales los rasgos de los modelos estructurales. Dentro de la teoría componencial de Sternberg, ¿cuál es el componente de adquisición del conocimiento que hace que la información codificada de forma selectiva se combine de tal manera que maximice su coherencia interna? codificación selectiva combinación selectiva comparación selectiva. ¿A qué se refiere H.J.Eysenck cuando habla de las dos caras de la Psicología? al estudio de la personalidad y de la inteligencia a la psicología experimental y a la correlacional a las unidades disposicionales y procesuales. Cuando un investigador desea valorar si los datos de su estudio presentan una estructura factorial jerarquica ¿qué tipo de rotación factorial debe escoger? ortogonal oblicua ambas rotaciones pueden ser utilizadas. El/La/Las ........ es uno de los aspectos que caracteriza a las perspectivas actuales en el estudio científico de las diferenecias individuales. estructuras estáticas y holísticas enfoque descriptivo integración de constructos. El impulso definitivo para la profesionalización de la psicología surgió: del estudio de las diferencias individuales, llevado a cabo por la psicología diferencial de los estudios realizados por la psicología experimental de los estudios realizados por la psicología general. Según los planteamientos de los diferencialistas clásicos, los rasgos se conciben como dimensiones porque: permiten realizar un ordenamiento cuantitativo de las personas a lo largo de la dimensión correspondiente al rasgo. permite llevar a cabo una aproximación de carácter cualitativo al estudio de las diferencias individuales. dimensionan distintas áreas de manifestación de cada rasgo, en función de la variabilidad situacional. En un diseño "es-post-facto", el investigador: tiene control sobre las variables dependientes no tiene un control directo sobre las variables independientes puede realizar una asignación aleatoria de los sujetos. Cuando el objeto de estudio de la PS. Diferencial es el cambio individual el investigador debe recurrir a diseños: sincrónicos diacrónicos transversales. En los modelos jerárquicos sobre la inteligencia el factor general ("g"): se omite en su estructura se encuentra en la base de la piramide se encuentra en la cúspide de la piramide. En los estudios sobre inteligencia y Tiempo de Reacción, una ..... variabilidad intraindividual en los tiempos de reacción indica una ....... inteligencia. alta; alta baja; alta baja; baja. Mediante la Tomografía de Emisión de Positrones podemos observar que, al realizar tareas destinadas a la medida de la inteligencia general, el cerebro tiene mayor consumo de glucosa en: las células del hemisferio izquierdo la zona de la circunvolución del cíngulo ninguna zona específica. La "Conducta de enfermo" hace referencia a: el comportamiento que un individuo presenta cuando está enfermo mentir acerca de la presencia de síntomas de enfermedad para lograr un fin una mayor propensión a experimentar sintomatología de carácter subjetivo, sin que esté necesariamente vinculada a una enfermedad real. El modelo de los cinco factores ha mostrado que: puede ser replicado, tanto desde el estudio léxico de la personalidad, como desde el análisis de cuestionarios ya existentes sus factores no presentan una contribución genética clara puede ser fácilmente reducido a una estructura simple de dos factores principales. La contribución de Darwin al establecimiento de la Psicología Diferencial engloba los conceptos de ...... y ...... adaptación al ambiente; medición de rasgos psicológicos herencia de los rasgos psicológicos; adaptación al ambiente medición de los rasgos psicológicos; procesos mentales simples. ¿Cuál de las siguientes aportaciones NO se corresponde con las realizaddas por F.Galton? acuñar el término de "Test Mental" desarrollo del modelo y objeto de estudio de las diferencias individuales creación de numerosas pruebas para obtener medidas directas de las funciones mentales. La Psicología Diferencial clásica ha recibido diversas críticas. Entre estas, destaca: su escasa aportación en el área de la evaluación psicológica. la complejidad de sus objetivos. un reduccionismo metodológico excesivo. El concepto de consistencia relativa de los rasgo propuesto por Galton, implica tener en cuenta, además de variabilidad biológica, la existencia de una .... interacción de aquella con los factores situacionales y culturales variabilidad psicológica y ecológica variabilidad genética como único factor determinante de la conducta. Si al relacionar la personalidad y los trastornos psicopatológicos argumentamos que las características de personalidad juegan un papel causal en el desarrollo de la psicopatología, estamos tomando como referencia: la hipótesis del espectro o continuidad en la manifestación de los mismos procesos subyacentes un modelo de vulnerabilidad un modelo patoplástico. Las diferencias existentes entre grupos (por ej. hombres y mujeres) son: mayores que las diferencias individuales menores que las diferencias individuales iguales. Una desventaja de la metáfora biológica de la inteligencia es: no poder ofrecer métodos de análisis objetivos no poder evaluar los factores biológicos sin descartar los sesgos culturales no poder demostrar realmente una interpretación causal de los factores biológicos. Dentro de esta disciplina, para que una característica se convierta en objeto de estudio es necesario que presente: consistencia transituacional consistencia transituacional, estabilidad temporal y sea psicológica y socialmente relevante estabilidad temporal y consistencia transituacional. Según el enfoque situacionista de la personalidad, la metodología ..... favorece la expresión de ...... experimental; los cambios conductuales correlacional; los cambios conductuales experimental; las respuestas individuales diferenciales. Dentro de las prespectivas actuales de integración entre los modelos disposicionales y dinámicos de la personalidad ¿qué modelos o planteamientos siguen una estrategia de explicación bottom-up? disposicionales e interaccionistas disposicionales y situacionistas situacionistas e interaccionistas. Según Eysenck existe una relación entre la creatividad y la variable de personalidad neuroticismo extraversión psicoticismo. Si una persona es Dependiente de Campo: será muy rápida en la identificación de la información que busca se podrá evaluar su grado de dependencia de campo a través del Test de Emparejamiento de Figuras Familiares presentará dificultades para encontrar la información relevate, dado que el resto del campo perceptual le distraerá. Dentro de la concepción cognitiva de la Creatividad, la ....... y ....... permiten hablar explícitamente de que el pensamiento creativo es accesible a todo el mundo o a la mayoria. cognición creativa; la solución de proglemas por el insight riqueza perceptual; adquisición de destreas cognición creativa y adquisición de destrezas. El estudio de la disposición estructural de la inteligencia ha generado: los modelos cognitivos procesuales los modelos psicométricos tradicionales la vinculación de las capacidades cognitivas y el tiempo de reacción (TR). Dentro de la Psicología de las Difernecias Individuales, el término 3G se corresponde con: la tercera generación de transmisión de voz y datos que se aplica a la metáfora computacional de la inteligencia un tipo de análisis de datos que permite obtener estructuras jerárquicas de segundo orden el tercer estrato o factor único de inteligencia general planteado por JB Carrol. Un valor de h2 (h cuadrado) =0,40 para la comprensión verbal, estaria indicando que: la influencia de la herencia para esa capacidad es del 40% la influencia ambienta para esa capacidad es del 40% la suma de la influencia ambiental y la genética para esa capacidad es del 40%. En el modelo de personalidad de H.J.Eysenck, los determinantes genéticos son considerados como: rasgos-fuente antecedentes distales antecedentes proximales. ¿Qué autor define la noción de "Tipo" entendido como dimensión cuantitativa y continua? R.B.Cattel H.J.Eysenck J.Gray. Mark Knopfler nació en una familia poco aficionada a la música, pero su ilusión desde pequeño era tener una guitarra, trabajó para conseguirla....En este caso podríamos hablar de covariación entre genes y ambiente: pasiva reactiva activa. ¿Qué tipo de estabilidad analiza la constancia en la cantidad de un atributo o conducta a lo largo del tiempo? Estabilidad Diferencial Estabilidad Absoluta Estabilidad Estructural. En la introducción del artículo se habla de varios tipos de Creatividad. Puede considerarse que la creatividad ..... es la que más tiene que ver con la creatividad contemplada como integración de la personalidad y la inteligencia. objetal evolutiva neurológica. El diseño experimental utilizado en el estudio es cuasi-experimental porque: se selecciona al azar los rasgos de personalidad se estimula un cambio experimental en la creatividad y después se pone en relación con los rasgos de personalidad se estimulan experimentalmente los rasgos de personalidad y los cambios de creatividad. En el artículo se concluye:"....es muy posible que la intervención con programas o actividades para la mejora de la creatividad, signifique una uniformización en los incrementos de dicha creatividad, amortiguando o eliminando el efecto de las porpias diferencias individuales". Esta conclusión supone: un apoyo a la crítica que realiza Mischel (1989) a las teorías del rasgo, concretamente al efecto que, según aquel, tienen las manipulaciones de las variables situacionales en la manifestación de las diferencias individuales. un apoyo a las críticas de los teóricos de los rasgos al situacionismo inicial de Mischel, ya que, según aquellos, en condiciones artificiales de laboratorio "las condiciones experimentales suelen limitar bastante la manifestación de respuestas individuales diferenciadas" un rechazo total a las teorías situacionistas y del rasgo. Según los resultados del citado artículo, las personas mayores presentan: mayor nivel de satisfacción con la vida mayor nivel de intensidad positiva que los jóvenes menor satisfacción con la vida que en etapas anteriores. En general, las investigaciones psicológicas sobre las diferencias asociadas a la edad se han centrado en funcionamiento: afectivo o emocional cognitivo y psicosocial de costumbres y valores. La evidencia empírica ha demostrado que los mecanismos de regulación emocional influyen en: el bienestar subjetivo en la salud física en ambos. |
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