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Educación Ambiental - TEMA 1
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Título del Test:
Educación Ambiental - TEMA 1 Descripción: Grado Educación Social - UNED Autor: Cinta OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 31/01/2015 Categoría: UNED Número Preguntas: 29 |
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¿Qué caracteriza nuestra época con respecto a las anteriores? La desaceleración de los procesos de cambio La aceleración de los procesos de cambio La aceleración de los procesos de estabilización La desaceleración de los procesos de estabilización. Frente al panorama actual, en el que la globalización económica impone nuevas pautas para la producción y consumo de recursos, es preciso... detener los procesos destructivos fomentar la conservación y el acceso equitativo a los recursos naturales defender el patrimonio histórico-cultural de los pueblos todas son correctas. ¿Qué viene a ser, una vía útil y necesaria para potenciar al máximo la formación y capacitación ambiental de diferentes ámbitos de nuestra sociedad? La educación La salud La política Las nuevas tecnologías. Eficaz instrumento para contribuir a ese reto de convertir a los habitantes del planeta en ciudadanos responsables respecto al medio natural, social y cultural. La educación social La educación cultural La educación ambiental La educación para la ciudadanía. "La naturaleza es nuestro primer maestro" es una frase de: Freinet Montesquieu Voltaire Rousseau. ¿En qué insisten las teorías de Rousseau? a) Naturaleza como recurso educativo b) Necesidad de contacto con el entorno y la experiencia como vías de aprendizaje Ninguna es correcta a) y b) son correctas. Biosfera es: Suma total de la materia de los seres que viven en un ecosistema determinado, expresada habitualmente en peso estimado por unidad de área o de volumen. Ciencia que trata de los seres vivos, considerándolos en su doble aspecto morfológico y fisiológico. Condiciones o circunstancias físicas, humanas, sociales, culturales, etc., que rodean a las personas, animales o cosas Conjunto que forman los seres vivos con el medio en que se desarrollan. En nuestros tiempos, el ser humano se replantea su papel en el mundo: se pasa de una filosofía antropocéntrica, a un reajuste global de las conciencias. se pasa de un reajuste global de las conciencias, a una filosofía antropocéntrica. se pasa de una filosofía teocéntrica, a un reajuste global de las conciencias. se pasa de una filosofía antropomórfica, a un reajuste global de las conciencias. ¿Qué paso supone la teoría de Freinet? Desde el estudio "del" medio o "en" el medio a la educación ambiental. Desde la educación ambiental a el estudio "del" medio o "en" el medio. Desde el estudio "con" el medio a la educación ambiental. Desde el estudio "del" medio o "en" el medio a la educación social. ¿En qué consiste una educación basada exclusivamente en objetivos psicológicos? Desarrollo equilibrado de la persona conciliado con el desarrollo equilibrado del medio ambiente. Desarrollo de la persona. Desarrollo de la persona conciliado con el desarrollo del medio ambiente. Desarrollo del medio ambiente. ¿Qué época marca el despegue de la nueva concepción educativa: la problemática ambiental y las personas? Finales de los 50 y principios de los 60 Finales de los 60 y principios de los 70 Finales de los 70 y principios de los 80 Finales de los 80 y principios de los 90. ¿Cuál fue el año del mayo francés que marca el inicio de la educación ambiental como movimiento innovador? 1968 1869 1986 1969. Organismo que coordina la actuación de organizaciones implicadas en temas de medio ambiente y educación Carta de Belgrado Coloquito Internacional sobre Educación Ambiental Programa MAB de la UNESCO Council for environmental Education. El Council hizo reconocimiento expreso de que los elementos naturales, rurales y urbanos del ambiente están inextricablemente ligados y son independientes los elementos rurales y urbanos del ambiente están inextricablemente ligados y son interdependientes los elementos naturales, rurales y urbanos del ambiente están inextricablemente ligados y son interdependientes los elementos naturales, rurales y urbanos del ambiente no están inextricablemente ligados y son interdependientes. Iniciaba una revisión de los programas de estudios, métodos y materiales educativos, se estimó que la Educación Ambiental no debería constituir una materia aislada sino que la consideraba como una disciplina importante con un punto de enlace entre ellas. Respuesta Francia Respuesta Reino Unido Respuesta UNESCO Respuesta Países Nórdicos. ¿Qué circular tiene más índole ecológica? Circular Ministerial del 17 de Octubre Circular del 1 de Abril Circular Ministerial del 17 de Abril Circular del 1 de Octubre. ¿Cuál es la justificación a la creación del MAB? La necesidad de llevar a cago un programa interdisciplinario de investigación que atribuya especial importancia del método ecológico en el estudio de las relaciones entre la humanidad y el medio. La necesidad de llevar a cago un programa disciplinario de investigación que atribuya especial importancia del método ecológico en el estudio de las relaciones de la humanidad. La necesidad de llevar a cago un programa multidisciplinario de investigación que atribuya especial importancia del método psicológico en el estudio de las relaciones entre la humanidad y el medio. La no necesidad de llevar a cago un programa interdisciplinario de investigación que atribuya especial importancia del método ecológico en el estudio de las relaciones entre la humanidad y el medio. ¿Cuándo y dónde surge el proyecto MAB? PARIS, del 9 al 19 de Noviembre de 1971 ESTOCOLMO, del 9 al 19 de Noviembre de 1971 PARIS, del 9 al 19 de Diciembre de 1971 LONDRES, del 9 al 19 de Diciembre de 1971. Se refiere al término, todavía de carácter minoritario del movimiento ambientalista, aun privativo del mundo científico. Este término se sustituye posteriormente por Ambiental. Mesolítico Mecológico Mesológico Medioambientológico. MAB, objetivos del programa, fomentar la educación mesológica en su sentido amplio: (señala la INCORRECTA) Preparando material básico, con inclusión de libros y medios auxiliares, para los programas de enseñanza en todos los niveles Promoviendo la formación de especialistas en las disciplinas pertinentes. Fomentando la idea de la realización personal del hombre en asociación con la naturaleza y sus responsabilidad hacia ésta. Subrayando el carácter unidisciplinario de los problemas ecológicos. ¿Qué informe comienza reconociendo que el ritmo rápido de crecimiento no siempre es equiparable a progreso? El Informe Founex El Informe sobre el Medio Humano El Informe de la UNESCO El MAB. Efectos secundarios de los países industrializados (señala la INCORRECTA) Contaminación biológica Contaminación química Deterioro cultural Perturbación del medio físico. La problemática ambiental del tercer mundo tiene su raíz en la pobreza la riqueza la contaminación la solidaridad. ¿Qué necesidad se plantea en los documentos preparatorios de la Conferencia de Estocolmo de 1972? Solidaridad Ambiental Solidaridad Diversa Solidaridad Ecológica Solidaridad Uniforme. El más significativo fruto de la Conferencia de Estocolmo de 1972 fue el documento Declaración de los Derechos Humanos Declaración sobre el Medio Humano Declaración sobre el Medio Ambiente Declaración sobre la Tierra. "El hombre es a la vez, obra y artífice del medio que le rodea", afirmación que encontramos en el MAB la Declaración sobre el Medio Humano El Informe Founex el PNUMA. ¿Cuándo es el Día Mundial del Medio Ambiente? 5 de Diciembre 5 de Septiembre 5 de Junio 5 de Julio. Objetivos del programa PNUMA (señala la respuesta INCORRECTA) Presentación de una asistencia técnica a los gobiernos para la adaptación de medidas relativas al medio ambiente Una ayuda para la formación de personal especializado Todas las formas de ayuda requeridas,excepto la ayuda financiera, para reforzar las instituciones nacionales y regionales. Los medios requeridos para apoyar los programas de informáticos y de educación en materia de medio ambiente. ¿Qué programa pretende favorecer la coordinación entre organizaciones nacionales e internacionales y de animarles para que den al Medio Ambiente la importancia que merece en sus deliberaciones? En este programa se entiende que la Educación Ambiental debe ser tanto formal como no formal. PNUMA MAB PIEA Declaración sobre el Medio Humano. |
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