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Educación Ambiental - TEMA 3
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Título del Test:
Educación Ambiental - TEMA 3 Descripción: Grado de Educación Social - UNED Autor: Cinta OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 03/02/2015 Categoría: UNED Número Preguntas: 18 |
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"Es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos y sociales, capaces de afectar de forma directa o indirecta, en un plazo corto o largo, sobre los seres vivos y las actividades humanas" Definición de Medio Ambiente, por la Conferencia de las Naciones Unidas (Estocolmo, 1972) Definición de Ecología, por la Conferencia de las Naciones Unidas (Estocolmo, 1972) Definición de Medio Ambiente, por la Conferencia de las Naciones Unidas (Río, 1992) Definición de Biocentrismo, por la Conferencia de las Naciones Unidas (Moscú, 1986). Divide el objeto de estudio en sus elementos y los estudia por separado. Enfoque reduccionista Enfoque holístico Enfoque antropocéntrico Enfoque biocéntrico. Los sistemas suelen intercambiar ...... con el entorno. materia energía información todas las anteriores. Teniendo en cuenta, los intercambios con el entorno, distinguimos los siguientes tipos de sistemas: Aislado - Cerrado - Abierto Cerrado - Abierto Único - Cerrado - Abierto Aislado - Abierto. No entra ni sale materia ni energía, no existe en la realidad, sólo en el laboratorio Sistema Aislado Sistema Cerrado Sistema Único Sistema abierto. En un sistema cerrado... hay entrada de energía y materia, pero hay salida. hay entrada y salida de energía, pero no de materia. hay entrada y salida de materia, pero no de energía. hay salida de energía y materia, pero hay entrada. La hipótesis de Gaia afirma que... la Tierra tiene la capacidad de autorregularse mediante la no interacción de sus elementos. la Tierra tiene capacidad de autogestionarse. la Tierra no tiene capacidad de autorregularse. la Tierra tiene capacidad de autorregularse mediante la interacción de sus elementos. La biosfera tiene capacidad... homeopática holística homeostática sostenible. En la teoría sistémica, los conceptos "orden" y "desorden" son antagónicos complementarios subordinados sustitutivos. Formas de organización, que hacen posible la autoorganización de sistemas abiertos, en condiciones alejadas del equilibrio. Estrucuras bipolares Estructuras disipadas Estructuras dicotómicas Estructuras disipativas. ¿En qué tipos de sistemas se encuentran las estructuras disipativas? Cerrados Aislados Abiertos En todo tipo de sistemas. ¿Qué conceptos se integran en las estructuras disipativas? necesidad y azar autonomía y dependencia orden y desorden energía y materia. ¿Qué factores condicionan y explican la organización y comportamiento de los ecosistemas naturales? La diversidad de especies y relaciones Los mecanismos de regulación interna La estabilidad frente a los cambios exteriores Todas son correctas. Daños ambientales que la producción impone a la sociedad sin pagar por ellos. internalidades negativas externalidades negativas externalidades positivas internalidades positivas. La estimación de la calidad de vida de una comunidad humana integra numerosos parámetro cualitativos cuantitativos ambos ninguno. Al trabajar proyectos educativo-ambientales, ¿qué dimensiones del riesgo sería necesario abordar? la ética la política la científico-tecnológica todas las anteriores. ¿Cuáles son los parámetros para medir un impacto? magnitud e incidencia complejidad y coste reversibilidad e irreversibilidad beneficios y fines. En las actuaciones humanas, el impacto cero... no existe. es complicado, pero no imposible. se da habitualmente. siempre sucede. |
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