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Educación por competencias
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Título del Test:
Educación por competencias Descripción: preguntas de educación por competencias Autor:
Fecha de Creación: 06/04/2024 Categoría: Universidad Número Preguntas: 60 |
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¿Qué habilidades son consideradas fundamentales para el éxito en el siglo XXI según Wagner (2008)? a) Conocimiento académico b) Creatividad, colaboración, comunicación y pensamiento crítico c) Habilidades deportivas d) Conocimientos técnicos. ¿Qué metodología pedagógica permite a los estudiantes aplicar sus conocimientos en contextos del mundo real según Thomas (2000)? a) Aprendizaje basado en teorías b) Aprendizaje basado en proyectos c) Aprendizaje basado en exámenes d) Aprendizaje basado en la memoria. ¿Qué sugiere Prensky (2001) sobre la integración de la tecnología en la educación? a) La tecnología no tiene impacto en el aprendizaje b) La tecnología solo distrae a los estudiantes c) El uso adecuado de la tecnología puede aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes d) La tecnología puede reemplazar por completo a los maestros. ¿Qué se reconoce en el enfoque individualizado en el aprendizaje según la perspectiva de Dweck (2006)? a) Las similitudes entre los estudiantes b) Las diferencias únicas de cada estudiante c) La importancia de las pruebas estandarizadas d) La necesidad de eliminar la individualidad. ¿Cuál es el enfoque fundamental en la educación del siglo XXI según el texto? a) Transmitir conocimientos b) Desarrollar competencias clave c) Ignorar las necesidades cambiantes del mundo d) Enseñar habilidades tradicionales. ¿Qué fomenta el aprendizaje basado en proyectos según Thomas (2000)? a) La memorización b) La resolución de problemas y la autonomía del estudiante c) La competencia académica d) La repetición de ejercicios. ¿Qué pueden ayudar a abordar los desafíos los estudiantes según Dweck (2006)? a) La desmotivación b) Una mentalidad de crecimiento c) La resistencia al cambio d) La conformidad. 1) Las competencias son indispensables para que se desarrolle la ________________del estudiante. Educación conocimientos aprendizaje significativo . 2) Conjunto de información y saberes adquiridos de un estudiante Conocimientos conocimientos previos educación . 3) Destreza y capacidad para llevar a cabo acciones determinadas. Competencia actitud habilidad. 5) Se denomina como la característica subyacente de un estudiante competencia aprendizajes esperados actitud. 6) La___________ Es una de las habilidades que desarrollan los estudiantes creatividad habilidad actitud. 9) Las competencias combinan aspectos________________, afectivos, psicomotrices y sociológicos. Cognoscitivos cognitivo. ¿Es un proyecto independiente impulsado y coordinado por universidades de distintos países tanto latinoamericanos como europeos? a) Proyecto piza b) Proyecto Tuning c) Prueba enlace . ¿Debe dar sentido a los aprendizajes al basarse en la resolución de problemas o proyectos que acercan al estudiante? a) Educación por competencias b) Educación Básica c) Educación superior . ¿se centra en medir el desarrollo integral de habilidades, conocimientos y actitudes? a) Evaluación por competencias en educación básica b) Evaluación por competencia en educación superior c) Evaluación por competencia en educación media superior . ¿Cuáles son las tres dimensiones de aprendizaje que abarca la evaluación de competencia? a) Conocer, Hacer y, Ser. b) Qué, Cómo y Para qué c) habilidades, conocimientos y actitudes. ¿Se enfoca en las habilidades y conocimientos prácticos que los estudiantes adquieren a lo largo de su educación? a)Educación básica b) Educación superior c) Educación media superior . ¿Representa un medio idóneo para demostrar a la sociedad quiénes son los profesionistas? a) La certificación profesional b) Área profesional c) Educación media superior . ¿Definición de competencias específicas y Vinculación con estándares profesionales son características de? a) Educación básica b) Educación superior c) Educación media superior . ¿Qué significa tuning? a) Afinar, acordar y templar b) Afinar, intercambiar y mejorar c) Templar, procesar y mejorar. ¿Qué promueve la institución educativa? a) Que el docente participe de manera continúa b) Las acciones en los ámbitos pedagógicos y didácticos c) Desarrollar competencias similares . ¿Cuáles son las competencias a seguir para lograr una educación centrada en competencias? a) Saber saber, saber ser, saber estar b) Saber lograr, saber estar, saber aprender c) Saber saber, saber indagar, saber aprender . ¿Qué busca la educación centrada en competencias? a) Generar procesos formativos de mayor calidad b) No perder de vista las necesidades de la sociedad c) Todas las anteriores . ¿Qué dice Bennett y kenedy, 2001 acerca de la educación por competencias? a) Promover de manera congruente en los ámbitos pedagógicos b) Modificar las practicas docentes c) Se debe enfatizar en la formación de actitudes y valores como son la toma de decisiones. ¿Cuál es la importancia de que el docente participe de una manera continua? a) Permitir desarrollar competencias similares a aquellas que les busca formar en los estudiantes b) Promover de manera congruente acciones en los ámbitos pedagógico c) Tener conocimientos y actitudes - valores . ¿Qué busca lograr un docente en los alumnos? a) Buscar hacer del estudiante un líder de transformación competitivo en la sociedad b) Asignar a los contenidos de sus cursos el manejo de los problemas c) Todas las anteriores . ¿Cuáles son las 4 competencias que debe de cumplir un docente? a) Diseñar- ejecutar- iniciativa- organizar b) Diseñar- ejecutar-evaluar- iniciativa c) Diseñar- explorar- evaluar- organizar. ¿Qué significa ANUIES? A) La asociación nacional de universidades e instituciones de educación superior B) Asociación internacional de universidades C) La asociación de instituciones de educación . ¿es una organización que ha fortalecido su compromiso con el desarrollo de México? A) ANUIES B) UNIGES C) UNESCO . Es un objetivo estratégico de la ANUIES: A) Incrementar la efectividad de la secretaria general ejecutiva B) Mejorar el crecimiento social C) Aprobar el desarrollo nacional . Las competencias basadas en una calidad y conjunto donde el individuo depende y se muestra apto para desarrollar su ejecución ¿es? a) Tipología de competencias b) Enfoques y modelos c) Aspectos de una competencia . ¿Cuántos niveles de competencias hay? A) Cuatro niveles de competencias A) Cuatro niveles de competencias C) Tres niveles de competencias . Se refiere a un conjunto de experiencias de aprendizaje relevantes para el mundo laboral y mas allá de este: a) Competencias para la vida y el trabajo b) Competencias digitales c) Competencias docentes . ¿Qué son las competencias? a) Conocimiento académico b) Objetivos de aprendizaje a obtener c) Habilidades deportivas Los conocimientos de cada estudiante. ¿A qué se refiere la palabra habilidad en educación? a) Capacidad que tienen los alumnos para hacer una actividad con éxito b) Facultades deportivas c) Habilidad para hacer actividades d) Aprendizajes que vas adquiriendo. ¿Qué es el desempeño en la educación? a) La realización de una actividad en corto tiempo b) Medida de cómo se aplican el esfuerzo para alcanzar el éxito c) El uso adecuado de la tecnología d) La realización de actividades sociales. ¿Qué permite la evaluación? a) El desarrollo de los estudiantes b) Generar una cifra numérica c) La autonciencia y la autoreflexión d) La creación de contenidos . Selecciona dos pasos para la creación de una evaluación: a) Establecer objetivos – Diseñar contenidos a abordar b) Desarrollar temas – Crear estrategias c) Leer temas – Crear actividades d) Establecer contenidos – Crear preguntas . ¿Qué tipos de conocimientos se deben adquirir actualmente? a) Culturales y globales b) Emocionales y físicos c) Cognitivos y Emocionales d) Históricos y matemáticos . ¿Qué necesidades tiene que tener un alumno cubiertas para poder aprender? a) Necesidades físicas b) Necesidades emocionales c) Necesidades Vitales d) Necesidades Sexuales . Se le llama así a las competencias que se convierten en un reto y tienden a construirse y reconstruirse a) Competencias del ser b) Competencias de docentes c) Construcción de competencias. En su propuesta de Sergio Tobón él llega a proponer que: un enfoque socio formativo es dar la respuesta a grandes necesidades y posteriormente a una indagación, algo que se debe implementar en el nuevo modelo educativo. las métricas cuantitativas permiten evaluar de forma objetiva el desempeño individual y colectivo. el resultado de saber pensar decidir y hacer es una actividad concreta que llega a perdurar a lo largo de su vida. En su propuesta de Laura Frade menciona que: el resultado de saber pensar decidir y hacer es una actividad concreta que llega a perdurar a lo largo de su vida, Es lo que el sujeto llega a desplegar en contextos diversos es poner en juego el saber hacer. un enfoque socio formativo es dar la respuesta a grandes necesidades y posteriormente a una indagación, algo que se debe implementar en el nuevo modelo educativo presenta una forma de planificación en el aula llamada modelo T que trata de integrar los elementos básicos del curriculum. . Se les llama así a las métricas cuantitativas que permiten evaluar de manera objetiva el desempeño individual y colectivo. a) Competencias curriculum b) Evaluación c) Indicadores de desempeño. Es el conjunto de aprendizajes actitudes y valores que formaran parte de la personalidad del alumno cuando se termina la educación básica. A) Objetivos B) Perfil de egreso C) Aptitudes. Se le llama así a la habilidad que debe poseer un profesional para ejercer bien su trabajo. ética profesional perfil de egreso saber hacer . es el crecimiento psicológico de las personas en el desarrollo de habilidades sociales. saber ser saber hacer saber . En su aporte de este psicólogo y pedagogo menciona que los niños aprenden por medio de la imitación. A) Albert Bandura B) Vygotsky C) Pablot. Este autor menciona que el niño que no se siente querido difícil mente puede ser educado. Pestalozzi Brunner Pablot . este autor en su teoría menciona que el niño aprende a través del aprendizaje significativo Skiner Montessori Ausubel. 7) Son competencias que desarrolla el en la educación estudio creatividad estudiante. 6) La Es una de las habilidades que desarrollan los estudiantes. creatividad educacion actitud. estado que muestra el alumno en el aula? actitud creatividad paciencia. conjunto de saberes que adquiere dentro del aula el alumno creatividad conocimientos saber ser. destreza o capacidades que posee el alumno habilidad conocimiento capacidad. saberes adquiridos por el alumno conocimiento saber ser capacidad. aprendizajes adquiridos que se muestran a un corto y largo plazo aprendizajes significativos aprendizajes previos aprendizajes. autor que desarrollo la teoría del conductismo Abraham Maslow Ivan Paulou Pascual Leone. Dijo que la educación debe centrarse mas en el niño no en el adulto Jean Jacques Rousseau David Kolb Daniel Goleman. |
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