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Educación para la Salud EXAMEN (1) 2016
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Título del Test:
Educación para la Salud EXAMEN (1) 2016 Descripción: Tercero Educación Social UNED Autor: Didiegales OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 23/05/2022 Categoría: Otros Número Preguntas: 20 |
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Asistimos a una nueva etapa en la historia de la salud pública que acoge al hombre:
En su totalidad. En su dimensión física y psicosocial. En su dimensión sociocultural. La clasificación de las vitaminas según el modelo tradicional es: Liposolubles e hidrosolubles. Con función coenzimática y antioxidantes. Ninguna de las anteriores. . Una característica de la familia respecto a otras formas de vida comunitaria es El contexto humanizador El carácter permanente. La educación de sus miembros. La dimensión psicológica de la calidad de vida hace referencia: Al significado de la vida A la percepción del estado físico o la salud. A la percepción del hombre en la relación con los demás. Uno de los rasgos importantes de la Educación para la salud en la Comunidad es que: Se desarrolla en un marco general de la sociedad. Favorece la toma de decisiones y la participación comunitaria para la resolución de problemas. Las intervenciones buscan mediadores que imponen un modelo determinado. Una de las características que debe tener la persona decida a solucionar problemas es: Ser capaz de generalizarle. Afrontar el problema desde diferentes partes. Tener un pensamiento sujeto a hábitos. Desde el punto de vista holístico, la salud se enfatiza: Más en el bienestar que en la enfermedad Más en la enfermedad que en el bienestar. En el bienestar y la enfermedad por igual. . Se habla de una persona emocionalmente inteligente cuando: Posee un equilibrio no solo intelectual sino también emocional. Posee un equilibrio social y cultural adecuado a su entorno. Posee un equilibrio individual y comunitario. . La actividad física: Favorece la reducción de los niveles de estrés positivo Mejora la capacidad de concentración. Retrasa la disfunción y degeneración neuronal asociada a la edad. La intencionalidad humana: Ha de estar presente en la educación. Es un fenómeno social. Hace referencia al modo de relación. Los alimentos que proveen beneficios para la salud más allá de la nutrición básica y que cuentan con cualidades nutritivas para diversas funciones del organismo, se llaman: Alimentos nutraceúticos. Complementos alimentarios. Vitaminas. Una de las modalidades de la acción educativa en la tercera edad es: Educar a la sociedad en relación con los senescentes. Avanzar en el concepto de educación permanente. Mantener políticas de independencia social. . La función de compensación q u e cumple la educación física en primaria hace referencia a: El movimiento como instrumento cognitivo La comunicación con los demás A compensar las restricciones del medio y el sedentarismo. Uno de los principios que destaca la OMS que sustenta la promoción de la salud en la comunidad es: Implicar a la población en su contexto diario. Ocuparse de grupos de población con riesgo de enfermedades. Orientar la acción hacia los servicios médicos. . Una de las funciones más importante del mediador es: Responsabilizarse de los cambios del problema. Satisfacer a alguna de las partes que presentan el problema. No hacer juicios de valor y favorecer la comunicación. . La necesidad de redefinir la vejez como una etapa diferente de la vida pero llena de posibilidades es la concepción de la vejez de acuerdo al modelo: De desarrollo. Deficitario Preventivo. . Las rupturas familiares: Dañan la vida afectiva de los hijos. Impide que se dé un afecto entre los hijos. Dificulta siempre la comunicación entre los padres. . Los programas de salud comunitaria poseen unas características que les diferencian del resto de los modelos: Estos programas deben estar orientados a sectores geográficos concretos y comunidades identificables. Es imprescindible que se trate de un programa de salud pública que se lleva a cabo en una población concreta, con lazos e intereses comunes. Ambas son correctas. La civilización que daba una mayor importancia a la educación del hombre como un todo, centrando los esfuerzos en desarrollar la inteligencia y la perfección física era: Grecia Clásica. Renacimiento. Egipto. Se considera sordera leve: De 20 a 40 decibelios. de 50 a 60 decibelios. de 40 a 50 decibelios. |
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