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Educación para la Salud en la Infancia - 1ª Semana Feb23
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Título del Test:
Educación para la Salud en la Infancia - 1ª Semana Feb23 Descripción: Grado en Educación Infantil - UNED Autor:
Fecha de Creación: 23/01/2024 Categoría: Otros Número Preguntas: 20 |
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¿Cuál es el factor modulador externo del sueño más importante a los tres meses de
edad? La exposición a la luz. La temperatura ambiente. El ritmo de alimentación (hambre-saciedad). ¿Qué permite la identificación de conductas que limiten la autonomía del niño en sus entornos? Potenciar la competencia personal. Reducir la autonomía del niño. Aumentar las habilidades. . ¿Cuáles son las intolerancias alimentarias más comunes mencionadas? Leche y Harina. Fruta y huevo. Carne y pescado. ¿Cuáles son las principales diferencias en las necesidades energéticas? Ritmo de crecimiento y actividad física. Tipo de alimentos consumidos. Horario de las comidas. ¿Cuántas kcal/kg de peso y día se estiman para las necesidades de energía a partir de los 3 años? 100 kcal/kg 60 kcal/kg. 80 kcal/kg. ¿Cuál es la característica de los debates dirigidos en clases de educación para la salud? Realizar demostraciones prácticas. Hacer preguntas a los participantes para poner en evidencia su experiencia. Utilizar solo material escrito. ¿De dónde proviene el desarrollo de la buena cocina y platos enriquecidos? La familia. Los amigos. La escuela. ¿Qué tipo de actividades son idóneas para potenciar la autonomía en el niño? Actividades complejas y desconocidas. Actividades solo realizadas por los adultos. Las actividades cotidianas conocidas y significativas. ¿Cuáles son los accidentes más frecuentes en mayores de 1 año? Traumatismos y intoxicaciones. Quemaduras y cortaduras. Enfermedades infecciosas. . ¿Cuándo se inicia la diferenciación de los ciclos sueño/vigilia en el feto? Al final del segundo trimestre. A partir de la 30 semana de gestación. Después del nacimiento. . ¿Cuál es la intervención más importante del pediatra en cuanto al sueño infantil? Brindar orientación y consejo. No intervenir, dejar que se resuelva naturalmente. Dar medicación para dormir. ¿Forma parte la valoración del sueño infantil de la rutina clínica del pediatra? Sí. Solo si el paciente lo requiere. No. ¿Cuál es el propósito de la higiene infantil? Hacer que los niños se vean bien. Proteger el cuerpo del niño o la niña de agentes infecciosos. Evitar cualquier tipo de juego. ¿Qué se debe cubrir para que niños y niñas alcancen un desarrollo integral? Todas sus necesidades básicas, incluyendo la higiene. Sólo las necesidades académicas. Sólo las necesidades sociales. . ¿Cómo se describe el sueño en cuanto a su impacto sobre la salud? Como un estado activo y dinámico de alto impacto. Como un estado pasivo de bajo impacto. Como activo y pasivo. . ¿Desde qué perspectivas está justificada la importancia de una alimentación sana y equilibrada? Solo desde el punto de vista estético. Desde una perspectiva de bienestar. Desde el punto de vista de la salud y la prevención de enfermedades. . ¿Cuál es la principal finalidad de la EPS? Promover estilos de vida saludables. Evitar la enfermedad. Ambas son correcta. . ¿Qué es la neofobia alimentaria? El desinterés constante por probar alimentos nuevos o desconocidos. Dificultad aún para masticar algunos alimentos o no admitir nuevos. El rechazo total a cualquier tipo de alimento. ¿Cómo afecta la omisión del desayuno en los procesos cognitivos y de aprendizaje en niños nutricionalmente en riesgo? Interfiere de manera pronunciada. No tiene impacto. Se menciona, pero no se especifica el impacto. . ¿A qué se refiere el desarrollo de las aptitudes o capacidades específicamente humanas? A la educabilidad como posibilidad subjetiva de desarrollo. A la habilidad física. A las habilidades cognitivas. |
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