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Educación para la Salud en la Infancia - Enero 2023
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Título del Test:
Educación para la Salud en la Infancia - Enero 2023 Descripción: Grado en Educación Infantil - UNED Autor:
Fecha de Creación: 24/01/2024 Categoría: Otros Número Preguntas: 20 |
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¿Cómo afecta el estrés continuado a la salud de las personas? Incrementa el riesgo de enfermedades, tanto físicas como mentales. Mejora la salud. Incrementa los riesgos de enfermedades solo mentales. . ¿Cuál es la función principal de la socialización en el proceso educativo? Promueve la competencia individual. Facilita el ajuste social del individuo. Promueve la socialización del grupo. . ¿Qué ocurrió en la Conferencia de Alma Ata de 1978 organizada por la OMS? Se establecieron estrategias de salud para todas las naciones. Se centro en las dificultades del niño. Se centró únicamente en cuestiones políticas. ¿Cómo se ve afectado el potencial de salud al nacer? Por factores genéticos y la capacidad de adaptación al entorno. Solo por factores genéticos. Por factores biológicos y genéticos. ¿Cómo influyen los hábitos alimentarios adquiridos en la etapa de educación infantil en la edad adulta? Pueden tener un impacto duradero en el comportamiento alimentario. No tienen influencia en la edad adulta. Solo afectan durante la adolescencia. ¿Cuál es la amplitud que debe tener la higiene en una escuela infantil? Limitada solo a las aulas. Limitado en el aula y en el hogar. Integral, abarcando todos los aspectos del entorno. ¿Cómo afecta la omisión del desayuno en los niños nutricionalmente en riesgo? Mejora sus enfermedades en la dieta intermitente. Interfiere más pronunciadamente en los procesos cognitivos y de aprendizaje. Mejora la concentración en los niños. ¿Cómo es la valoración del sueño infantil por el pediatra? Es fundamental incluir la valoración del sueño infantil en la rutina clínica. No es relevante en la rutina clínica pediátrica. Depende de la edad del niño. ¿Cuáles son las características del sueño a lo largo de la vida? El sueño mantiene características consistentes a lo largo de la vida. El sueño evoluciona con el tiempo. El sueño no es relevante en diferentes etapas. ¿Cómo es el ritmo de alimentación y el sueño en los primeros tres meses de vida? El ritmo de alimentación influye significativamente en el sueño. El sueño en los primeros meses es independiente de la alimentación. El sueño y la alimentación no están relacionados en esta etapa. ¿Cómo es la construcción de autonomía en el niño desde los primeros meses? La autonomía se desarrolla desde el inicio de la vida. La autonomía se forma más tarde en la infancia. La autonomía no es relevante en los primeros meses. ¿Cómo se potencia la autonomía a través de actividades cotidianas? Las actividades cotidianas son fundamentales para la autonomía. Las actividades repetitivas no contribuyen a la autonomía. La autonomía no está relacionada con las actividades diarias. . ¿Cómo debe ser la flexibilidad emocional en el aula de Infantil? El aula debe centrarse en rutinas conocidas sin emociones. La expresión emocional no es relevante en el entorno escolar. El aula debe ser flexible y estimulante para la expresión emocional. ¿Cómo impacta la actividad física en la salud? La actividad física regular tiene impactos positivos en la salud. La actividad física no afecta la salud de manera significativa. La actividad física solo afecta la prevención de caídas. ¿Cuál es el enfoque recomendado para la evaluación de aprendizajes en salud en Educación Infantil? La evaluación debería realizarse al final de manera informativa. La evaluación no es relevante en Educación Infantil. La evaluación debería ser continua, realizándola al inicio de cada unidad didáctica, durante el proceso del proceso de aprendizaje y al final de éste. . ¿Cuál es los accidentes más frecuentes en menores de 1 año? Las quemaduras y atragantamientos son comunes en este grupo. Otros tipos de accidentes son más frecuentes. Traumatismo y las intoxicaciones. . ¿Cuál es la diferencia en la frecuencia de accidentes entre niñas y niños, considerando el sexo como factor? Según las estadísticas, las niñas experimentan 2,5 veces más accidentes que los niños. Los datos muestran que no hay una disparidad significativa en la frecuencia de accidentes entre ambos géneros. Según las estadísticas, los niños experimentan 2,5 veces más accidentes que las niñas. ¿Cuál es el papel primordial que deben desempeñar los Equipos de Protección Individual (EPI) en la prevención de accidentes laborales? Los EPI son la primera línea de defensa y deben utilizarse como la principal barrera de protección. Los EPI es la última barrera que protege al trabajador ante las consecuencias de un accidente. La efectividad de los EPI varía según la naturaleza del trabajo y su implementación en situaciones específicas. ¿Cuáles son los criterios recomendados para la composición de los menús escolares en términos de aportes nutricionales? Según las pautas, los menús deben aportar exactamente el 50% de los requerimientos energéticos y al menos el 30-35% de las proteínas diarias. Los menús escolares no tienen requisitos específicos, ya que la composición nutricional puede variar según diversas consideraciones. Según las pautas, los menús deben aportar exactamente el 30-35% de los requerimientos energéticos y al menos el 50% de las proteínas diarias. ¿Por qué se considera que el ámbito laboral es un escenario educativo esencial para la implementación de actividades de Educación para la Salud (EPS)? El ámbito laboral proporciona un contexto donde las personas están en proceso de formación física, psíquica y social, lo que facilita el aprendizaje y la asimilación de hábitos saludables. Aunque el ámbito laboral puede tener cierta relevancia, existen otros contextos educativos más propicios para actividades de EPS. La eficacia de las actividades de EPS no está directamente relacionada con el entorno laboral. |
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