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EDUCACIÓN PARA LA SALUD: Tema 4.
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EDUCACIÓN PARA LA SALUD: Tema 4. Descripción: Exámenes anteriores. Autor:
Fecha de Creación: 02/05/2024 Categoría: UNED Número Preguntas: 37 |
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Una de las mayores aspiraciones de nuestro tiempo es: Vivir más años. Tener vitalidad. Que la prolongación de la vida esté acompañada de una mayor calidad. El deporte precoz en el niño: Puede producir riesgos en su salud. Beneficia la salud integral del niño. Es indiferente. La actividad física con una adecuada duración, intensidad y progresión, adaptada a las características de las personas supone un estilo de vida que incide positivamente en la promoción de la salud: Psicosocial. En mayor calidad de vida. Ambas. El objetivo fundamental del ejercicio físico en la edad escolar debe ser: Facilitar la mejora de aspectos físicos, psicológicos y sociales, al igual que procurar sus diversión. Hacer algún deporte. Liberar tensiones. Se considera actividad física: Cualquier movimiento corporal realizado por los músculos esqueléticos que produce un gasto energético. Cuando el gasto energético es igual a la ingesta de alimentos. Ninguna de las anteriores. Una de las mayores aspiraciones de nuestro tiempo es... Vivir más años. Tener vitalidad. Que la prolongación de la vida esté acompañada de una mayor calidad. ¿Cómo influye la actividad física en las enfermedades coronarias? Reduce el estrés de los músculos que intervienen en la respiración. Normalización de los niveles plasmáticos. Disminuye la frecuencia de miocardio. El ejercicio físico organizado y con fines educativos aparece por primera vez en: India China. Edad Media. La consideración de la educación física como el desarrollo equilibrado de la mente el cuerpo como un todo, fue entendido por: La civilización china. Egipto. El renacimiento. El enfoque de la educación física para potenciar en el hombre las dimensiones físicas y moral era propio de la civilización: Grecia Clásica. Renacimiento. Egipto. La actividad física que se practique en edad escolar debe tener en cuenta: El resultado deportivo temprano. Que se practique como juego. Que implique competición. Los estilos de vida saludable actuales son cada vez más sedentarios por: Los patrones que seguimos en el ocio. El ambiente en el trabajo. Las alteraciones estructurales. . La Educación Física es una disciplina: Terapéutica. Pedagógica. Competitiva. La función catártica y hedonista que cumple la educación física en primaria hace referencia a: La liberación de tensiones. Comprobar destrezas. Establecer relaciones. La actividad física que se practique en edad escolar debe tener en cuenta: El resultado deportivo temprano. Que se practique como un juego. Que implique competición. La actividad física se convierte en ejercicio físico cuando: Existe un movimiento corporal. Cualquier movimiento corporal realizado por los músculos que produce un gasto energético. Cuando se incorpora al ritmo de vida. La educación física en Roma era considerada como: Formación militar y de recreación. Educación del hombre en sus dimensiones físicas y morales. Educación para el desarrollo del joven en la escuela. Los más importante del ejercicio físico, es dar respuesta para: Cuidar el aspecto físico. Cubrir los hábitos de ocio. Alcanzar una mayor calidad de vida y salud. La civilización que daba una mayor importancia a la educación del hombre como un todo, centrando los esfuerzos en desarrollar la inteligencia y la perfección física era: Grecia Clásica. Renacimiento. Egipto. La función de compensación que cumple la educación física en primaria hace referencia a: El movimiento como instrumento cognitivo. La comunicación con los demás. A compensar las restricciones del medio y el sedentarismo. Un hábito de vida físicamente activo implica: Estar pendiente de realizar a diario actividad física. Que el ejercicio físico esté por encima de cualquier otra actividad. Estilos de vida saludables, alejados de comportamientos insanos. El deporte realizado de forma individual no solo favorece la colaboración entre iguales, si no también: La creatividad y la autonomía factores que facilitan una mayor confianza en uno mismo, reforzando la autoestima. La seguridad del grupo. La personalidad. Es recomendable que las actividades diarias de niños y adolescentes incluyan: Actividades de descanso. Actividades manuales en una mesa y sentados. Actividades de ocio que reduzcan las conductas sedentarias. Se considera actividad física: Todas las actividades físicas que el hombre realiza a lo largo del día. Para alcanzar una buena forma física. Cualquier movimiento corporal realizado por los músculos esqueléticos que produce un gasto energético. La etapa de la civilización que daba una mayor importancia a la educación del hombre como un todo, centrando los esfuerzos en desarrollar la inteligencia y la perfección física era: Gracia Clásica. Renacimiento. Edad Media. La importancia de la educación física para el desarrollo del joven en la etapa escolar surge en: Siglos XVIII y XIX. Siglos XIX. Siglos XIX y XX. La actividad deportiva programada y practicada regularmente es un aspecto a tener en cuenta para: El metabolismo y la mejora de la movilidad. La mejoría de la flexibilidad y la oxigenación. La prevención, desarrollo y mejora de la salud. El ejercicio físico debe ser considerado como una forma de cultura que debe ser incorporada a la vida diaria, sobre todo si tenemos en cuenta que la naturaleza humana es: Estática. Dinámica. Flexible. El ejercicio físico en equipo, puede jugar un papel importante en el desarrollo de niños con problemas de: Flexibilidad. Autoestima. Creatividad. La educación física en la actualidad se entiende como una actividad que permite el: Desarrollo integral del individuo. Movimiento corporal que fortalece el cuerpo. Equilibrio de la mente y el cuerpo como un todo. . El ejercicio físico más recomendado para la salud, por sus beneficios, es el aeróbico caracterizado por: Baja intensidad y larga duración. Baja intensidad y baja duración. Alta intensidad y larga duracion. La actividad física se convierte en ejercicio físico, cuando: Está programada. Se realiza habitualmente. Está planificada y organizada de forma sistemática con el objetivo de mejorar la condición física. El deporte en equipo puede ser un medio de socialización y de integración, ya que facilita las relaciones humanas mediante el juego y permite: Desarrollar las capacidades corporales. Aumentar la autoestima y la seguridad en sí mismo. Prevenir enfermedades y optimizar las condiciones físicas. El tipo de ejercicio caracterizado por el trabajo de baja intensidad y de larga duración que se recomienda por sus beneficios positivos para la salud es el: Aeróbico. Anaeróbico. Ninguna de las anteriores. . La actividad física se convierte en ejercicio físico, cuando está: Indicada para la mejora de la autoestima y la imagen corporal. Programada para abrir el apetito. Planificada y organizada de forma sistemática con el objetivo de mejorar la condición física. La actividad deportiva programada y participada regularmente es un aspecto a tener en cuenta para: La prevención. El desarrollo y mejora de la salud. Ambas son correctas. Una de las mayores aspiraciones de nuestro tiempo no es solo vivir más años sino: Vivir económicamente bien. Vivir dependientemente. Que la prolongación de la vida esté acompañada de una mayor calidad de ésta. |
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