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Evaluación Psicológica
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Título del Test:
Evaluación Psicológica Descripción: Preguntas Tema 5 Autor: María José OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 29/10/2014 Categoría: UNED Número Preguntas: 10 |
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La entrevista inicial es una técnica que reúne las siguientes características: Se recoge preferentemente información sobre la biografía del paciente Es una técnica en la que la interacción es bidireccional entre el evaluador y evaluado Reúne excelentes propiedades psicométricas Los roles son simétricos entre el profesional y el paciente, a fin de que la ayuda sea más efectiva. Los objetivos de la entrevista inicial son: Entablar una relación cercana y amistosa con el paciente Establecer un buen rapport e investigar en los problemas del paciente Percibir al paciente tal como es y mostrarse cálido, receptivo y respetuoso La b y la c son verdaderas. Comprender los problemas del paciente requiere: Atender sólo a la conducta verbal ya que es el medio más usual de comunicar los problemas Tanto la conducta verbal como la no verbal son igualmente necesarias para la comprensión de los problemas del paciente Percibir y atender selectivamente la conducta no verbal porque es un lenguaje corporal que no es posible manipular La comprensión del paciente depende principalmente del modelo teórico del psicólogo. Las fases de la entrevista son: Pre-entrevista, entrevista y entrevista de devolución Pre-entrevista, fase de conocimiento, fase de despedida y fase de contrato de cambio Primera fase de conocimiento, segunda fase de análisis e identificación del problema y fase de despedida Ninguna de las anteriores es verdadera. Las principales habilidades de escucha en la entrevista son: Dejar hablar y responder con baja reactividad Llenar los silencios Responder con prontitud a los requerimientos del sujeto entrevistado No responder porque eso animará al paciente a seguir hablando, y además mantener un contacto físico cercano. La escucha activa se manifiesta a través de: Mantener contacto ocular con el que habla, indicando que se escucha, por ejemplo afirmando con la cabeza No expresar inicialmente el propio acuerdo o desacuerdo, sino mostrar simplemente que se respeta y se comprende lo que expresa el entrevistado Dejar pausas para animar al que habla a que lo siga haciendo, sin intentar llenar los silencios Todas las anteriores son verdaderas. Entre las estrategias comunicacionales para elicitar o mantener la expresión verbal del paciente están: Mantenerse en silencio a lo largo de la entrevista Presión del tiempo Comentarios confirmatorios y realimentación comunicacional La técnica de la confrontación directa. Cuando se entrevista a unos padres que consultan por un hijo: Basta con que acuda sólo la madre porque aporta datos del desarrollo que el padre no siempre puede aportar Es necesario que vengan ambos porque ambos están implicados directa o indirectamente en el problema Siempre tienen que venir juntos a la primera entrevista, sin ninguna excepción, incluso si los padres están separados Depende de la voluntad de los padres y del tiempo de que dispongan. En la entrevista con el niño cuál de estas consideraciones hay que tener en cuenta: La edad es un factor importante, pero independientemente de la edad, la relación con el psicólogo siempre es similar Al niño hay que explicarle por qué viene, pero si por la edad no lo va a entender o el motivo de consulta es muy grave, es preferible no encarar con él ese tema Las normas deontológicas deben explicársele a un niño a partir al menos de los tres años, con las palabras y el modo adecuado a su edad En la primera entrevista al niño hay que hacerle una historia clínica sobre su problema. En relación a las propiedades psicométricas de la entrevista podemos decir que: Existen intentos de reconceptualizar los conceptos de validez y fiabilidad en los métodos cualitativos Se considera que el evaluador es la principal fuente de variabilidad Las propiedades psicométricas son aceptables en examinadores muy entrenados La a y la b son verdaderas. |
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