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EVALUACION PSICOLOGICA
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Título del Test:
EVALUACION PSICOLOGICA Descripción: EXAMEN 2012 SEMANA 1 TEORIA Autor: Dorta OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 21/09/2015 Categoría: UNED Número Preguntas: 21 |
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Referirse fundamentalmente a los aspectos negativos y conductas patológicas es una de las principales características del concepto de: Tests psicológicos. Psicodiagnóstico. Medición. ¿Qué autor es el patrón de la actual Psicología española?: Luis Vives. Huarte de San Juan. José Luis Pinillos. De acuerdo con Forns y cois. (2002) ¿qué niveles de Habilidad son necesarios en un instrumento de evaluación para tomar decisiones que afectan a individuos?: Superiores a 90. Entre 75-85. Entre 60 y 70. Las puntuaciones percentiles: Son fáciles de calcular y de interpretar. Permiten explicar diferencias entre percentiles. Son lo mismo que las puntuaciones directas. Según la propuesta de Moreno (2003), ¿en qué fases del proceso se aplican instrumentos de medida de las variables dependientes?: Primera (Primera recogida de información) y Cuarta (Resultados). Tercera (Contrastación inicial de hipótesis) y Séptima (Valoración de resultados). Quinta (Formulación de hipótesis funcionales) y Octava (Resultados). Según la propuesta de Moreno (2003), en el proceso de evaluación psicológica infantil, el orden de administración de las pruebas deberá iniciarse, preferentemente, con la evaluación: del niños. de los elementos. de otras fuentes. Una característica de la entrevista psicológica es que: Se trata de una conversación sin una finalidad concreta. Se inicia con un conocimiento mutuo por parte de los integrantes. Se trata de una técnica previa a cualquier modalidad de intervención. En los servicios públicos de salud mental de adultos ¿quién constituye el referente en una pre-entrevista?: El propio paciente. Los médicos de atención primaria. El psicólogo. ¿Cómo se denomina la autoobservación que se refiere a vivencias experienciadas en primera persona?: Introspectiva. De conductas heteroobservables. Prospectiva. En la Técnica de Rejilla (TR): Los constructos se establecen desde la búsqueda de similitudes y diferencias entre pares de elementos. Al terminar su administración se ha de comprobar si las respuestas han sido correctas o incorrectas. Se cuenta con un número de ítems o preguntas concretas. En el Diferencial Semántico (DS) y según el estudio de Osgood, Suci y Tannenbaum (1957) sobre las dimensiones generales del significado, el factor que explicaba el mayor porcentaje de la varianza lo denominaron: Potencia. Evaluación. Actividad. Cuando se presenta una lámina del Test de Rorschach ¿cuánto tiempo se ha de esperar para que la persona dé alguna respuesta y en caso de no haberla dado considerarla "fracaso"!: 2 minutos y 5 minutos en caso de personas con reacciones lentas. 1 minuto y 2 minutos en caso de personas con reacciones lentas. 3 minutos. ¿Qué sistema es el responsable de la actividad electrodérmica?: Sistema nervioso somático. Sistema nervioso central. Sistema nervioso vegetativo o autónomo. El informe psicológico: Es un documento científico. Es un documento no legal. Debe contener un lenguaje solo accesible a personas con formación. ¿Cuál de las tres partes de las Escalas Bayley de Desarrollo Infantil permite analizar la naturaleza de las orientaciones sociales y objetivas hacia el entorno?: Escala Mental. Escala de Psicomotricidad. Registro del Comportamiento. La Escala Observacional del Desarrollo (EOD): Es una escala de valoración del recién nacido. Es un instrumento para el screening del desarrollo. Es un instrumento de evaluación del desarrollo social del niño. En la prueba de screening del Inventario de Battelle ¿qué valor por debajo de la media se considera Borderline: 1 desviación típica (-1). 1,5 o más desviaciones típicas (-1,5). 2 o más desviaciones típicas (-2). Los tests de inteligencia general se recomiendan para: Seleccionar los sujetos menos capacitados. Orientar a los alumnos respecto a su futuro profesional. Realizar el diagnóstico diferencial en problemas de tipo escolar. El test de Matrices Progresivas de Raven requiere la habilidad de razonamiento: Inductivo. Verbal. Numérico. ¿Cuál de los siguientes aspectos diferencian a la batería de evaluación para niños de Kaufman (K-ABC) respecto de los tests de inteligencia clásicos?: El número de ítems que la constituyen. La posición del examinador. La forma de corrección. El orden de administración de las subescalas del Sistema de Evaluación Cognitiva (CAS): Lo decide el evaluador. Puede ser aleatorio. Está preestablecido. |
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