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EVALUACION PSICOLOGICA
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EVALUACION PSICOLOGICA Descripción: EXAMEN 2013 SEPTIEMBRE TEORIA Autor: Dorta OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 22/09/2015 Categoría: UNED Número Preguntas: 21 |
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En el concepto de "Evaluación Psicológica": El médico realiza el papel de psicólogo. El psicólogo realiza el papel de metodólogo. El psicólogo realiza un proceso de evaluación. La innovación de intentar explicar, estudiar e investigar, en España, sobre los fenómenos psíquicos desde una óptica genética se debió a: Ramón y Cajal. Ortega. Turró. Una vez elegida la prueba de evaluación psicológica que se va a aplicar... : Es imprescindible que el evaluador se familiarice con la prueba. La corrección deberá ser siempre mecanizada. El lugar y el clima son irrelevantes. Una fuente de varianza de error en la construcción de una prueba se puede generar...: En el muestreo de reactivos. Porque el sujeto esté cansado. Por la subjetividad en la calificación. En la Fase 3 del proceso de evaluación psicológica, desde una perspectiva integradora (Moreno, 2003): Se formulan las hipótesis. Se establecen enunciados verificables. Se verifican las hipótesis o predicciones establecidas. En la fase de formulación de hipótesis funcionales del proceso de evaluación psicológica, desde una perspectiva integradora (Moreno, 2003), las variables explicativas del caso: Se denominan variables dependientes y no se manipulan directamente. Se denominan variables independientes y se manipularán con el fin de lograr un cambio. Solamente mantienen el problema, pero no lo controlan ni lo explican. En el proceso de evaluación psicológica desde una perspectiva integradora (Moreno, 2003) (marque la respuesta falsa): Para intervenir no es preciso evaluar antes. El tratamiento puede ser aplicado por el propio evaluador. El tratamiento puede ser aplicado por otro psicólogo o especialista en el área a intervenir. En la Pre-entrevista se recoge información sobre: El análisis de las demandas, quejas y metas. El motivo de la consulta. Los objetivos y el tiempo que se va a invertir. Cuando el entrevistador emplea preguntas abiertas y de amplio espectro, está utilizando una entrevista: Semiestructurada. Estructurada. Libre. En el proceso de formación de los observadores, el adiestramiento consiste en: La formación específica en algunas o todas las etapas del proceso observacional aplicadas a un estudio determinado. La formación genérica referida a cada una de las etapas a seguir durante un estudio observacional. En el proceso de entrenamiento, puesto que son sinónimos. Una de las diferencias de la Técnica de Rejilla frente al Diferencial Semántico es que: Los elementos a puntuar en la TR son más significativos para el sujeto. Los adjetivos en la TR los proporciona el investigador. En la TR la interpretación se establece en función de los tres grandes factores (evaluación, actividad y potencia). La prueba que consta de 10 historias inconclusas que el examinado debe completar es: El test "Pata Negra". Las Fábulas de Luisa Düss. El test de los Cuentos de Hadas (FTT). ¿Cuál de los siguientes tipos de actividad psicofisiològica está regulada por el Sistema nervioso somático?: Actividad cardiovascular. Actividad electrodérmica. Actividad muscular. En el informe psicológico verbal: El informador puede ser otra persona distinta de aquella que ha llevado a cabo el diagnóstico. No debemos dejar que el cliente abandone el despacho con una actitud negativa. El paciente no debe participar sobre lo que se le plantea. Un requisito que debe cumplir el informe psicológico es: Estar formulado en un lenguaje vulgar. Ser útil y tener un fin claro. Reflejar en su totalidad el psiquismo de la persona. El Inventario de Desarrollo Battelle se caracteriza por: Estar las situaciones de exploración estandarizadas. Contener ocho áreas de desarrollo. Tener un material de aplicación complejo. En la Escala Observacional del Desarrollo (EOD): Se estimula al niño para evaluar sus reacciones. Se pregunta a los padres u otras personas que le conozcan. Se realiza una observación prospectiva. Los instrumentos de screening del desarrollo pueden detectar niños con problemas en el desarrollo siempre que sean evaluados de forma: Individual. Transversal. Longitudinal. El Test de Apgar se aplica: Durante el parto. A los diez minutos tras el parto. Al minuto y a los cinco minutos tras el parto. La Escala para la evaluación del comportamiento neonatal de Brazelton (NBAS) sirve para evaluar a niños de edades comprendidas entre: 0 y 2 meses. 2 y 30 meses. 30 y 48 meses. En el análisis del potencial de aprendizaje. La fuente de modificabilidad está en los estímulos: Que se emiten. Que se reciben. De la Teoría Tríarquica de la inteligencia. |
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