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EVALUACION PSICOLOGICA
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Título del Test:
EVALUACION PSICOLOGICA Descripción: EXAMEN 2015 SEMANA 2 TEORIA Autor: Dorta OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 24/09/2015 Categoría: UNED Número Preguntas: 21 |
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Dorta ( hace 8 años ) ok Ya esta correcto |
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La palabra más representativa del concepto "Evaluación Psicológica" es: Tests psicológicos Proceso Medida. El acuñamiento del concepto "Evaluación" parte del texto: Assessment of men Psychological test Medition of people. Una prueba estandarizada es aquella: Cuyo objetivo es determinar la posición de un sujeto con respecto a criterios definidos Referida a la norma Que no tiene instrucciones fijas para su aplicación. La teoría de la Generalizabilidad propone anteponer: La generabilidad a la consistencia La fiabilidad a la validez La validez a la fiabilidad. Al comparar las fases de las GAP con las del proceso de evaluación psicológica de Fernández-Ballesteros se observa que: Son idénticas Difieren significativamente No difieren significativamente. El proceso de evaluación psicológica debe realizarse de forma (marque la respuesta falsa): Flexible Rígida Dinámica. En el proceso de evaluación psicológica: Se aplica el mismo instrumento en todas las fases Se excluye la evaluación del tratamiento Existen dos momentos de formulación de hipótesis. Se considera que una entrevista es estructurada cuando el entrevistador: Tiene libertad para proponer cuestiones ad hoc Se ajusta a un guión establecido y estandarizado Formula preguntas abiertas. La entrevista consultiva tiene la finalidad de: Dar respuesta a una pregunta de un tema específico Establecer un diagnóstico clínico Orientar en la elección de estudios. El intercambio comunicativo de un niño en un centro de acogida con su educador durante un mes, ¿qué tipo diseño observacional precisaría?: Nomotético/seguimiento/unidimensional Idiográfico/seguimiento/multidimensional Idiográfico/seguimiento/unidimensional. El Diferencial Semántico se trata de un instrumento de evaluación que: Estudia la estructura del significado de las palabras Implica posicionar la experiencia en discursos culturalmente disponibles Analiza un texto en unidades significativas. Las siglas 2BG del test de Apercepción temática (TAT), en su versión inglesa, significan que solo se puede aplicar a: Niños y niñas menores de 14 año Mujeres mayores de edad Niños y niñas mayores de 14 años. La dilatación pupilar guarda relación con: El estrés La migraña El esfuerzo mental ANULADA. En el informe de selección NO debe incluirse la descripción de: Las patologías detectadas Los criterios de selección El puesto de trabajo. La investigación sobre el informe destaca por: Haber recibido abundante atención científica e investigadora La amplia implicación del terapeuta Considerarse algo predominantemente burocrático. La Escala de Desarrollo de Brunei Lézine-Revisada (BL-R) sirve para evaluar a niños de: 2 a 30 meses 1 a 60 meses 1 a 2 años. Marque el instrumento para el "Screening" del desarrollo: Las Escalas Bayley de Desarrollo Infantil La Escala Observacional del Desarrollo El Currículo Carolina. Wechsler introdujo en sus Escalas el: Concepto de Edad Mental Cl de razón Cl de desviación. Wechsler desarrolló tres escalas que abarcan la evaluación de la inteligencia de personas entre: Los 2,5 y los 75 años Los 4 y los 89 años Los 6 y los 96 años. El WPPSI de Wechsler consta de dos escalas: Procesamiento simultáneo y sucesivo Verbal y manipulativa Razonamiento verbal e inductivo. Desde qué enfoque se considera la inteligencia como capacidad de resolver problemas de la vida cotidiana: La evaluación dinámica El procesamiento de la información La teoría triárquica de la inteligencia. |
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