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Evaluación psicológica
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Título del Test:
Evaluación psicológica Descripción: Repaso Tema 6 Autor: Lostlilly OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 30/01/2018 Categoría: UNED Número Preguntas: 21 |
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La vertiente sustantiva dentro dentro de la metodología observacional Se verá afectada por las siguientes restricciones, preferencia por el carácter idiográfico del estudio, seguimiento temporal y ausencia de instrumento standard Se verá afectada por las siguientes restricciones, carácter perceptible (total o parcial), integración en la vida cotidiana y del entorno natural del sujeto a evaluar y la relación interactiva con el entorno Se verá afectada por las siguientes restricciones, la no necesidad de instalación de material correspondiente, vulnerabilidad de los principios éticos y buena disposición del observador. En la Vertiente Procedimental o Metodológica dentro de la metodología observacional derivan las siguientes características carácter perceptible (total o parcial), integración en la vida cotidiana y del entorno natural del sujeto a evaluar y la relación interactiva con el entorno Preferencia por el carácter idiográfico del estudio, seguimiento temporal que va más allá de una mera ocurrencia casual y ausencia de instrumento standard carencia de ocurrencia de conducta, conjunto vacío y el solapamiento de las categorías que componen el sistema. Dentro de los grupos de sesgos encontramos el "Sesgo: Reactividad" Ángulo de mira incorrecto, fallos de funcionamiento de medios técnicos, falta de sincronización entre los observadores de un equipo. Alteración de la naturaleza espontánea de las conductas de los "observados" que se ocasionan cuando se aperciben que están siendo observados. Surge en el observador en forma de previsiones y/o anticipaciones de conductas no contextualizadas e incluso ni siquiera percibidas. Dentro de los grupos de sesgos encontramos el "Sesgo: Expectancia" Ángulo de mira incorrecto, fallos de funcionamiento de medios técnicos, falta de sincronización entre los observadores de un equipo. Surge en el observador en forma de previsiones y/o anticipaciones de conductas no contextualizadas e incluso ni siquiera percibidas Alteración de la naturaleza espontánea de las conductas de los "observados" que se ocasionan cuando se aperciben que están siendo observados. Situación el cual coinciden el observador y el observado. Registro paralelo de conductas por parte del sujeto que es objeto de estudio y también por parte de observadores externos, nos referimos a: Autoobservación introspectiva Autobservación de conductas heteroobservables Autoobservación paralela externa. La Conducta vocal o extralinguística se refiere a: al contenido del mensaje y se aplica a aquellos casos donde la conducta verbal es grabada y transcrita estudia aspectos de interés en la vocalización sin que interese en absoluto el contenido del mensaje. estudia dos vertientes, una de carácter estático y la otra de desplazamientos de un sujeto. (Marca la FALSA) La Conducta espacial o proxémica alude a: Examina la manera en que las personas ocupamos el espacio y la distancia que guardamos entre nosotros al comunicarnos verbalmente. Estudia dos vertientes, una de carácter estático (elección de un lugar en el espacio) y la otra de carácter dinámico (desplazamientos y trayectorias de un sujeto) Estudia el contenido del mensaje y se aplica a aquellos casos donde la conducta verbal es grabada y transcrita. Si hablamos de Muestreo de eventos: SOLO se registran determinado tipos de conductas. Nos estamos refiriendo a: Nivel Identificación de la sesión de observación Nivel Muestreo intrasesional Nivel Muestreo Intersesional. (Marque la falsa) El nivel de Muestreo Intersesional se refiere a adoptar una decisión acerca de: Periodo de observación y periodicidad de las sesiones Criterio de inicio de sesión y Criterio de fin de sesión Registro continuo de toda la sesión. En el proceso de formación de los observadores deben distinguirse 2 fases distintas, la del entrenamiento que consiste en: Formación específica en algunas o todas estas etapas aplicadas a un estudio determinado Formación genérica referida a cada una de las etapas a seguir durante un estudio observacional. Formación integradora que incluye tanto lo genérico como lo específico para la adquisición de competencias. En el proceso de formación de los observadores deben distinguirse 2 fases distintas, la del adiestramiento que consiste en: Formación genérica referida a cada una de las etapas a seguir durante un estudio observacional. Formación específica en algunas o todas estas etapas aplicadas a un estudio determinado Formación integradora que incluye tanto lo genérico como lo específico para la adquisición de competencias. La Reactividad consiste en: que el hecho de observar modifica la conducta habitual del observador. que puede ser reducida mediante sesiones previas de habituación al observador. que puede darse in situ cuando no se observa conducta espontánea . Cuando se quiebra la constancia intrasesional se mantiene el curso de la sesión. se rompe el curso de la sesión. se aprovecha siempre el registro de la primera parte de la sesión. El grado de heterogeneidad de las distintas formas de comportamiento incluidas en una categoría se llama: Núcleo categorial Nivel de plasticidad Borrosidad categorial. El formato de campo Equivale a una lista de rasgos. Es un instrumento de observación. Es un instrumento de registro. ¿Por qué es importante una fase inicial de observación exploratoria en metodología observacional? Porque se recogen datos de forma sistemática. Porque se delimita lo que es factible de ser observado. Porque se delimita lo que es factible de ser observado y además se recogen informaciones que serán útiles posteriormente. ¿Cuál de las siguientes decisiones no pertenece al muestreo intersesional? Período de observación. Número de sesiones de observación. Intervalos en que se divide la sesión de observación. La disyunción temporal implica: Inobservabilidad pasajera la percepción del sujeto observado por el observador. Finalización de la sesión antes de terminar la actividad o antes de la hora prevista. Interrupción momentánea de la actividad del sujeto observado. Los parámetros primarios básicos son: Frecuencia, orden e intervalos. Frecuencia, orden y duración. Frecuencia, intervalo y duración. En la concordancia consesuada: Se invierte el tempus del proceso. Han de participar al menos tres observadores. El resultado se expresa en porcentajes de acuerdo. Un estudio evaluativo realizado a una familia a lo largo de tres meses, durante los cuales se observan sesiones de juego del niño y su interacción diádica con la madre, requiere un diseño: Puntual/idiográfico/unidimensional Seguimiento/idiográfico/multidimensional Seguimiento/idiográfico/unidimensional. |
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