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Evaluación Psicológica UNED Tema 12
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Título del Test:
Evaluación Psicológica UNED Tema 12 Descripción: Preguntas de examen desde 2012 a 2017 Autor: anyro OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 17/12/2017 Categoría: UNED Número Preguntas: 21 |
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¿Cuál de las tres partes de las Escalas Bayley de Desarrollo infantil permite analizar la naturaleza de orientaciones sociales y objetivas hacia el entorno?: a) escala mental b) escala de psicomotricidad c) registro del comportamiento. El inventario de Desarrollo Battelle evalúa las áreas: a) adaptativa, cognitiva, motora, comunicación y personal-social b) verbal, no verbal, manipulativas y gestual c) autosuficiencia, gesticulación, apego y dependencia-independencia. La evaluación de desarrollo infantil en las primeras edades (0-3 años) debe contemplar la relación e interacción entre el niño y: a) su pediatra b) otros niños c) su principal cuidador. En la administración de la Escala de Desarrollo de Brunet Lézine-revisada (BL_R) se insiste en que: a) la madre no esté presente para que no sea un factor distractor b) el orden de la presentación de la Escala sea flexible c) se empiece por valorar elementos de la edad de un mes. El inventario de Desarrollo Battelle se caracteriza por: a) estar las situaciones de exploración estandarizadas b) contener ocho áreas de desarrollo c) tener un material de aplicación complejo. Las Escalas Bayley de Desarrollo infantil (BSID) constan de: a) escala adaptativa, escala cognitiva y registro personal-social b) escala verbal, escala manipulativas y registro general cognitivo c) escala mental, escala de psicomotricidad y registro del comportamiento. En la Escala Bayley de Desarrollo infantil el “nivel básico” indica el elemento: a) más difícil realizado b) que realiza mejor c) que precede al primer fallo. La aplicación del inventario de desarrollo Battelle debe empezar por las áreas: a) motora b) cognitiva c) personal-social. En la escalas Bayley de desarrollo infantil el “nivel techo” indica el elemento: a) más difícil realizado b) que realiza sin ayuda c) que precede al primer fallo. La escala de desarrollo de Brunet Lézine-revisada (BL-R) sirve para evaluar a niños de: a) 2 a 30 meses b) 1 a 60 meses c) 1 a 2 años. En la versión revisada de la escala de desarrollo de Brunet Lézune se ha corregido: a) el ítem correspondiente a la evaluación madre-hijo b) el baremo de la evaluación de niños de 1 mes c) la sobreestimación de la evaluación de prematuros. El Inventario de Desarrollo Battelle evalúa las áreas: a) Personal/Social, adaptativa, motora, comunicación y cognitiva b) Mental, psicomotricidad y comportamiento c) Posturales, funcionales, intelectuales y emocionales. En la evaluación del desarrollo infantil se han de tener en cuenta los intereses y preferencias de: a) Los niños b) Los padres c) Los del examinador. La revisión de las Escalas Bayley BSID-II (1993) tienen como objetivo realizar un diagnóstico del retraso del desarrollo: a) Entre un año y dos años y medio b) Entre dos años y medio y cuatro c) Entre un mes y tres años y medio. Uno de los principios de la evaluación infantil propuesto por el Grupo de Cero a Tres es que la evaluación: a) Debe centrarse exclusivamente en el niño b) No debe seguir una cierta secuencia c) Es un proceso de colaboración entre padres y profesionales. En el Currículo Carolina: a) Los objetivos son evaluar el factor "G" b) Su aplicación es colectiva c) Los materiales no están estandarizados. La evaluación del desarrollo en las primeras edades del niño conlleva, entre otras, la dificultad relacionada con: a) La alimentación b) El sueño c) La edad. Algunas de las cuestiones generales a tener en cuenta en la evaluación del desarrollo infantil son (marque la respuesta falsa): a) El sujeto de evaluación es una parte de la díada madre-hijo b) El comportamiento a evaluar se basará fundamentalmente en la observación c) Las áreas a evaluar son claramente independientes. El Inventario de Desarrollo Battelle: a) La edad de aplicación es entre 4 y 9 años b) La duración de aplicación oscila entre 2 y 4 horas c) Evalúa cinco áreas de desarrollo de forma independiente. El Currículo Carolina: a) La edad de aplicación es entre 2 y 4 años b) Su aplicación es colectiva c) Permite integrar las actividades en las rutinas de la vida cotidiana. En las Escalas Bayley de Desarrollo Infantil (BSID): a) El tiempo de aplicación es variable b) El orden de aplicación de los elementos debe ser siempre el mismo c) El número de elementos que hay que aplicar es idéntico para cada rango de edad. |
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