Ex A 1º sem Fundamentos investigacion UNED psicologia

El conocimiento científico y el conocimiento ordinario tienen como rasgo común, que son. Verdades absolutas. Conocimientos sobre la realidad. Sistemáticos.

Una variable extraña en el proceso de investigación científica. Produce efectos aleatorios necesarios para explicar casualmente un fenómeno. Tiene efectos deseables en la variable dependiente. Puede influir negativamente en el establecimiento de la relación causal.

La eliminación de las variables extrañas es un modo de. Controlar la varianza sistemática secundaria. Favorecer la existencia de factores aleatorios. Aumentar la varianza error.

Los efectos de orden o progresivos son controlados mediante. La constancia de la variable extraña. Los diseños intrasujeto. Contrabalanceo.

¿Cuál es la amenaza a la validez interna que se refiere al posible influjo que puede tener un suceso dentro o fuera del experi-mento conduciendo a resultados confusos?. Maduración. Selección diferencial. Historia.

Cuando nos referimos a un diseño de grupos aleatorios estamos indicando que hemos utilizado. El azar para formar los grupos y asignarlos a las condiciones. Una variable de bloqueo para formar los grupos. El contrabalanceo para asignar al azar las secuen-cias de las condiciones a los subgrupos.

Un diseño simple de serie temporal interrumpida utiliza. Un grupo control. Un sólo grupo. Una medida antes y otra después, como en el diseño pretest-postest.

En un diseño cuasiexperimental NO se. manipula la variable independiente. asignan los grupos al azar. pueden utilizar grupo de control.

El diseño de caso único en el que podemos retirar el tratamiento y volverlo a introducir se denomina en términos generales. De no reversión. De reversión. De línea base-tratamiento.

¿Cuál es la semejanza entre un diseño de línea base múltiple y un diseño A-B-A-B?. Tienen línea base. Son de reversión. Son de no reversión.

El diseño prospectivo de grupo único. Tiene mayor validez interna que el diseño retros-pectivo de grupo único. Utiliza el emparejamiento de sujetos como técnica de control para aumentar la comparabilidad de los grupos. Es similar al diseño factorial, pero no controla las variables extrañas.

En la encuesta, la deseabilidad social. Es un control necesario para obtener respuestas favorables. Obtiene respuestas sesgadas que reflejan las opiniones reales del encuestado. Sesga las respuestas hacia la opción social-mente más adecuada.

La encuesta transversal es apropiada para. Evaluar características de la población temporalmente estables. Evaluar a la misma población en diferentes momentos temporales. Generalizar los resultados a diferentes mo-mentos y en diferentes poblaciones.

Los cuestionarios que son sensibles a las puntuaciones tanto extremas como intermedias de los participantes, se dice que son. Válidos. Fiables. Discriminativos.

Cuando decimos que un sistema de categorías en la metodología observacional tiene la propiedad de abarcar todas aquellas conductas que son relevantes para el estudio, estamos hablando de. Exhaustividad. Exclusividad. Generalidad.

Una fuente de error procedente del sujeto, en metodología observacional es. La deriva del observador. El sistema de categorías. La reactividad.

Este tipo de análisis es propio de las etapas iniciales de la metodología observacional. Macro-análisis. Exploratorio. Confirmatorio.

En la metodología cualitativa, una estrategia que otorga validez al estudio es. Uso de entrevistas. Triangulación. Observación participante.

En la etnografía, la posición que implica tomar una posición cercana con respecto al grupo, se denomina. Émica. Ética. Hermenéutica.

En metodología cualitativa, la estrategia de investigación más participativa y transformadora es. La etnografía. La investigación-acción. El estudio de caso.

En el informe de investigación, las referencias bibliográficas se citan. En el texto y al final después de la discusión. Todas las consultadas, aunque no se referencien en el texto. Al final de la discusión y todas las consultadas.

En el informe de investigación, según las normas de la APA, el lugar más apropiado para explicitar las hipótesis es en el apartado de. Método. Procedimiento. Introducción.

El grado de estrés al que los participantes se ven sometidos durante el experimento, será eliminado. A menos que el participante sea voluntario. Evitando posibles efectos negativos a largo plazo. Excepto cuando los participantes sean mayores de edad.

La observación de la conducta espontánea de los participantes (p.e. en la vía públi-ca) requiere consentimiento cuando. Sólo se registra la frecuencia con que ocurre la con-ducta de los participantes. Se interfiere en la vida de las personas manipulando las condicio-nes normales del entorno. La observación todavía no se ha llevado a cabo.