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EXÁMENES GRADO PSICOLOGÍA EMOCIÓN UNED
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Título del Test:
EXÁMENES GRADO PSICOLOGÍA EMOCIÓN UNED Descripción: Junio 2011 Tipo H - 2ª SEMANA Autor:
Fecha de Creación: 04/06/2012 Categoría: UNED Número Preguntas: 40 |
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 edurne14 ( hace 11 años ) Este es el mismo que el tipo I pero con las preguntas cambiadas de orden no? |
Temario:
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Con relación a la emoción de felicidad es cierto que Genéticamente estamos predispuestos a ser felices Los extravertidos son más felices que los introvertidos. Limpiar el sistema nervioso de la actividad que pudiera interferir con el ajuste a un cambio imprevisto producido en nuestro medio ambiente, es una función de la emoción de Sorpresa Asco. La teoría de Cannon-Bard sobre las emociones propuso que existen centros específicos en el Sistema Nervioso Central responsables de la experiencia emocional V F. El concepto de Inteligencia Emocional hace referencia a Una teoría que aborda el control de las emociones El conocimiento que tenemos sobre las emociones y la habilidad para usar tal conocimiento. El procesamiento emocional utiliza también a otros procesos psicológicos V F. En el procesamiento emocional, las denominadas "reglas regulativas" (Levy, 1973) o "reglas de despliegue" (Heider, 1991), se corresponden con El segundo filtro, basado en el aprendizaje y la cultura El afrontamiento. Los trabajos de Zillmann (1971) demuestran que la transferencia de excitación residual Es más elevada tras visualizar una película agresiva que erótica Afecta a las ejecuciones posteriores y varía en función de la película visionada. Señale la respuesta correcta pertinente al trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial La evaluación de diversión al ver los cómic es igual en ambas formas de sostener el lápiz Sostener un la lápiz con los dientes facilita la aparición de emociones alegres. Indique una de las estrategias de investigación utilizadas por Ame Öhman para el estudio de los procesos automáticos Técnica de enmascaramiento hacia atrás Paradigma del condicionamiento instrumental skinneriano. La corteza prefrontal evalúa las características afectivas de los estímulos V F. Atendiendo al modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, la preparación del organismo para inducir tendencias de aproximación o evitación depende del subsistema de soporte V F. Los trabajos de Levenson en investigación de las emociones, muestran la existencia de distintas configuraciones de cambios corporales periféricos V F. La consistencia metodológica de los estudios sobre expresión y reconocimiento facial de emociones, requiere que los juicios de reconocimiento sean realizados por individuos sin experiencia previa en la tarea V F. Emoción que surge ante situaciones que nos suponen alguna pérdida o que nos acarrean algún perjuicio o daño Tristeza Hostilidad. Las acciones dirigidas a modular la expresión de la ira constituyen una forma de afrontamiento conocida como Control de la ira Ira hacia dentro. Bajo un estado de ánimo positivo generamos soluciones más creativas antes situaciones-problema V F. Las emociones negativas favorecen la ampliación del conjunto categorial V F. La mayor parte de los investigadores consideran que shame se caracteriza por una mayor intensidad que el embarrassment V F. El estado afectivo favorece estilos de procesamiento específicos V F. La función de las emociones es únicamente adaptativa V F. Según Stemmler (2003) todas las emociones cumplen una serie de tareas, entre las que está La de codificar las condiciones estimulares La de autoevaluación. En general, las personas con hubris provocan el rechazo de los demás V F. El tipo de estímulos emocionales más estudiados son las expresiones faciales emocionales V F. Una de las críticas a los trabajos de LeDoux es que la vía rápida de procesamiento no juega ningún papel en el procesamiento de estímulos emocionales complejos V F. La interrupción inesperada o corte de una actividad en curso, es un antecedente de la emoción de Asco Sorpresa. El reflejo de sobresalto es potenciado por la ira condicionada V F. Jovialidad, introversión y malhumor son los tres constructos afectivos que integran el "modelo factorial de jovialidad estado-rasgo" (Ruch, 1997) V F. La agresión siempre está instigada por la hostilidad V F. La hostilidad es Una emoción secundaria Una actitud negativa hacia uno o varios objetos o situaciones. La lesión en las áreas del córtex motor que controlan los gestos de la cara impide que la persona pueda esbozar una sonrisa auténtica o genuina V F. Cuando la valoración cognitiva lleva a la persona a concluir que no existe plan alguno que le permita restablecer la meta perdida, entonces la emoción que se desencadena es la Ira Tristeza. Atendiendo a los estilos de afrontamiento de la ansiedad, las personas sensibilizadoras se caracterizan porque dirigen su atención para obtener más información sobre la información amenazante V F. En relación con el sesgo de la atención en la ansiedad, en la fase de hipervigilancia se reduce el rango de atención para detectar las posibles amenazas en el ambiente V F. ¿Qué significa que la reacción emocional en la ansiedad sea una acción proactiva? Los recursos de afrontamiento se movilizan antes que la amenza se haya cumplido Los desencadenantes de la ansiedad no son situaciones que puedan dañar directamente a la persona. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, la preocupación es el elemento clave en el sesgo interpretativo V F. El sentido de ofensa, relacionado a una percepción de desviación o imperfección, es un efecto subjetivo de la emoción de Asco Miedo. En la emoción de asco el principio de similitud puede ser resumido como "la imagen igual al objeto" V F. Kunta Kambarage es una persona de color, este hecho Hace que Kunta experimente un sentimiento más bajo de bienestar subjetivo No es relevante en cuanto al nivel de bienestar subjetivo cuando se tienen en cuenta otros factores (educación, ingresos, situación laboral). La integración de las metas con los intereses y valores personal incrementa el bienestar subjetivo V F. Las emociones autoconscientes conllevan tendencias de acción con escasas implicaciones interpersonales V F. |
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