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EXAMEN EMOCIÓN UNED JUNIO 2013
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EXAMEN EMOCIÓN UNED JUNIO 2013 Descripción: EXAMEN TIPO A Autor: TUXLIVE OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 02/08/2017 Categoría: UNED Número Preguntas: 40 |
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Señale una de las críticas al concepto de activación general inespecífica: Los diferentes sistemas de activación no son independientes La disociación observada entre diferentes índices de activación. En los estudios transculturales sobre expresión y reconocimiento facial se recogen datos de expresión y/o reconocimiento facial de emociones en personas pertenecientes a diversas etnias: Verdadero Falso. Qué función cumple la amígdala en la memoria emocional?: Almacena el contenido de las experiencias emocionales (memoria declarativa) Establece asociaciones entre estímulos dotados de contenido afectivo (memoria implícita). A partir de los datos obtenidos en la investigación con monos, se puede afirmar que el córtex orbito frontal está relacionado con: La adaptación de la conducta en función del significado emocional de los estímulos. La inhibición de la respuesta a estímulos aversivos. Atendiendo a la teoría cognitivo-motivacional-relacional de las emociones, ¿qué función cumple el componente de valoración secundaria?: Estima los recursos de afrontamiento de la persona. Determina la relevancia personal de los acontecimientos. ¿Qué componente del modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, interviene en la evaluación de la relevancia de los estímulos y si éstos impiden o facilitan la consecución de metas?: Subsistema de soporte. Subsistema ejecutivo. La congruencia motivacional se refiere a si la situación es: Consistente o inconsistente con los deseos y las metas Relevante o no para el individuo. El potencial de afrontamiento enfocado a la emoción se refiere a: Las posibilidades de realizar cambios en la situación actual que podrían hacer que la situación pareciese más o menos congruente motivacionalmente. Las perspectivas percibidas de ajustarse psicológicamente a la situación modificando la interpretación de la misma, los deseos o las propias creencias. La teoría de la atribución emocional de Weiner sugiere que las expectativas de éxito y de fracaso generan emociones distintas en función del resultado de la atribución de causalidad: Verdadero Falso. El rasgo emocional se refiere a: El cambio puntual que se produce en un determinado momento y con una duración delimitada en el tiempo Las formas habituales de responder emocionalmente de una determinada manera. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial, donde los sujetos al realizar una tarea de visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas, sostenían un lápiz, bien con los labios o bien con los dientes, concluye que la pose facial determina la intensidad del estado afectivo: Verdadero Falso. Como método de investigación, el paradigma de transferencia de excitación de Dolf Zillmann se encuadra dentro de: Los planteamientos bifactoriales. Los postulados exclusivos de percepción autónoma. Entre las tareas que se utilizan en investigación para relacionar el estado de ánimo con el aprendizaje y la memoria, se encuentran las tareas en las que se manipula el contenido emocional de lo que hay que aprender o recordar: Verdadero Falso. Uno de los argumentos más sólidos en defensa de la automaticidad del procesamiento emocional está basado en: El carácter adaptativo que tienen las respuestas emocionales. La rapidez de las repuestas emocionales. En relación a las emociones, un interés actual de la psicología experimental es: Investigar hasta qué punto necesitamos recursos cognitivos para procesar emociones Investigar hasta qué punto las emociones son procesos aprendidos. El paradigma de búsqueda visual explica que: Los estímulos que proporcionan información emocionalmente significativa se procesan más rápidamente La percepción de estímulos emocionales no está priorizada frente a los estímulos emocionalmente neutros. La infusión del afecto es un proceso por el cual: La información afectiva se incorpora a los procesos cognitivos La información afectiva se procesa dependiendo del entorno del individuo. En general, los estados afectivos no son relevantes en la toma de decisiones importantes: Verdadero Falso. Lo imprevisto, novedoso o extraño produce la emoción de: Ira Sorpresa. La emoción que implica una respuesta de rechazo de valores morales repugnantes es: El asco vergüenza. En la emoción de asco el principio de contagio de Frazer se puede resumir como “una vez en contacto, siempre en contacto”: Verdadero Falso. El significado adaptativo de la neofobia ingestiva es impedir que un animal consuma una gran cantidad de alimento potencialmente nocivo: Verdadero Falso. Cuando el estímulo que produce la emoción de miedo hace necesaria la conducta de escape, la respuesta fisiológica se caracteriza por: Aumento de la temperatura periférica Incremento de la frecuencia cardíaca. La emoción primaria en la que se produce una ralentización significativa de la actividad cognitiva y conductual es: ansiedad tristeza. El excesivo afán de orden, la escrupulosidad moral y la pulcritud, son características propias de las personalidades: Ansiógenas (Tellman, 1978) Melancólicas (Tellenbach, 1976). El proceso de socialización del individuo determina cuándo, dónde y con quién puede expresarse la emoción de: Ansiedad Alegría. Las personas con una autoestima elevada y alto narcisismo son más proclives a la ira, independientemente de que se vean expuestas o no a un instigador de esta emoción: Verdadero Falso. En las personas represoras ¿qué acción básica moviliza el afrontamiento a la ansiedad? Inhibir el procesamiento de la información relacionada con la amenaza. Mantener un estado de hipervigilancia. En la respuesta de ansiedad, la persistencia tanto de la activación fisiológica como de las ideaciones irracionales, puede explicarse por: Influencias recíprocas de la amígdala y las estructuras corticales superiores responsables del procesamiento cognitivo Proyecciones de la amígdala a los centros hipotalámicos. La preocupación cumple una función de preparación porque: Anticipa las consecuencias del afrontamiento sobre acontecimientos futuros Permite la aparición de pensamientos e imágenes amenazantes en la conciencia. En la ansiedad, ¿cómo actúan los sesgos atencionales durante la fase de hipervigilancia?: Se focaliza la atención en los estímulos valorados como amenazantes El procesamiento se ve interferido por numerosos estímulos irrelevantes que se procesan como amenazantes. La denigración es una variable cognitiva implicada en la emoción de: Ansiedad Hostilidad. El patrón de conducta Tipo A es considerado como un factor de riesgo de trastornos coronarios: Verdadero Falso. La hostilidad es una: Actitud emocional cognitiva. Emoción primaria. En el procesamiento cognitivo de la felicidad, las circunstancias que generan esta emoción son en general: Nuevas en la vida de la persona y están asociadas a circunstancias puntuales Conocidas por la persona y están asociadas a proyectos que cubren amplios períodos de su vida. En el amor fatuo se combinan: Pasión y compromiso Intimidad y compromiso. Las emociones autoconscientes requieren: # El desarrollo previo de ciertas habilidades El desarrollo previo de ciertas habilidades sociales. a rumiación y el autocastigo, son causa de: culpa La fusión de culpa y vergüenza. Las emociones autoconscientes siempre tienen como antecedente algún tipo de juicio de la persona sobre: Sus propias acciones. Las acciones de otras personas. Cuando una persona experimenta vergüenza: Aumenta su fluidez verbal. Interrumpe la acción que está desempeñando. |
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