TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE:
Examen Evaluación Psicológica Uned 11-12 1ª Semana Tipo A.
COMENTARIOS |
ESTADÍSTICAS |
RÉCORDS
|
|---|
REALIZAR TEST
|
Título del Test:
Examen Evaluación Psicológica Uned 11-12 1ª Semana Tipo A. Descripción: Curso 2011 - 2012 Febrero 1ª semana Tipo A Autor:
Fecha de Creación: 20/01/2015 Categoría: UNED Número Preguntas: 26 |
COMPARTE EL TEST
COMENTAR
No hay ningún comentario sobre este test.
Temario:
|
Referirse fundamentalmente a los aspectos negativos y conductas patológicas es una de las principales características del concepto de: Tests Psicológicos Psicodiagnóstico Medición. ¿Qué autor es el patrón de la actual Psicología española? Luis Vives Huarte de San Juan José Luis Pinillos. De acuerdo con Forns y cols. 2002. ¿Qué niveles de fiabilidad son necesarios en un instrumento de evaluación para tomar decisiones que afectan a individuos? Superiores a 90 Entre 75-85 Entre 60 y 70. Las puntuaciones percentiles: Son fáciles de calcular y de interpretar Permiten explicar diferencias entre percentiles Son lo mismo que las puntuaciones directas. Según la propuesta de Moreno 2003. ¿en qué fases del proceso se aplican los instrumentos de medida de las variables dependientes? Primera. (Primera recogida de información) y Cuarta (Resultados). Tercera (Contrastación inicial de hipótesis) y Séptima (Valoración de resultados). Quinta (Formulación de hipótesis funcionales) y Octava (Resultados). Según la propuesta de Moreno 2003, en el proceso de evaluación psicológica infantil, el orden de administración de las pruebas deberán iniciarse, preferentemente, con la evaluación: del niño de los elementos de otras fuentes. Una característica de la entrevista psicológica es que: Se trata de una conversación sin una finalidad concreta. Se inicia con un conocimiento mutuo de los integrantes. Se trata de una técnica previa a cualquier modalidad de intervención. En los servicios publicos de salud mental de adultos ¿quién constituye el referente en una pre-entrevista? El propio paciente Los médicos de atención primaria El psicólogo. ¿Cómo se denomina la autoobservación que se refiere a vivencias experienciadas en primera persona? Introspectiva De conductas heteroobservables Prospectiva. En la Técnica de Rejilla (TR). Los constructos se establecen desde la búsqueda de similitudes y diferencias entre pares de elementos Al terminar su administración se ha de comprobar si las respuestas han sido correctas o incorrectas Se cuenta con un número de ítems o preguntas concretas. En el Diferencial Semántico (DS) y según el estudio de Osgood, Suci y Tanmenbaum (1957) sobre las dimensiones generales del significado, el factor que explicaba el mayor porcentaje de la varianza lo denominaron: Potencia Evaluación Actividad. Cuando se presenta una lámina del Test de Rorschach ¿cuánto tiempo se ha de esperar para que la persona de alguna respuesta y en caso de no haberla dado considerarla "fracaso"? 2 minutos y 5 minutos en caso de personas con reacciones lentas 1 minuto y 2 minutos en caso de personas con reacciones lentas 3 minutos. ¿Qúe sistema es el responsable de la actividad electrodérmica? Sitema nervioso somático Sistema nervioso central Sistema nervioso vegetativo o autónomo. El informe psicológico: Es un documento científico Es un documento no legal Debe contener un lenguaje accesible a personas con formación. ¿Cúal de las tres partes de las Escalas de Bayley de Desarrollo Infantil permite analizar la naturaleza de las orientaciones sociales y objetivas hacia el entorno? Escala Mental Escala de Psicomotricidad Registro del Comportamiento. La Escala Observacional del Desarrolo (EOD): Es una escala de valoración del recién nacido Es un instrumento para el screening del desarrollo Es un instrumento de evaluación del desarrollo social del niño. En la prueba de screening del Inventario de Batelle ¿qué valor por debajo de la media se considera Borderline? 1 desviación típica (-1) 1,5 o más desviaciones típicas (-1,5) 2 o más desviaciones típicas (-2). Los Tests de Inteligencia general se recomienda para: Seleccionar los sujetos menos capacitados Orientar a los alumnos respecto a su futuro profesional Realizar diagnóstico diferencial en problemas de tipo escolar. Los Test de Matrices Progresivas de Raven requiere la habilidad de razonamiento: Inductivo Verbal Numérico. ¿Cuál de los siguientes aspectos diferencian a la batería de evaluación para niños de Kaufman (K-ABC) respecto de los de inteligencia clásicos? El número de ítems que la constituyen La posición del examinador La forma de correción. El orden de administración de las subescalas del Sistema de Evaluación Cognitiva (CAS): Lo decide el evaluador Puede ser aleatorio Está preestablecido. EJERCICIO PRÁCTICO Nº1 Una vez finalizado el proceso de evaluación de Cristina, el psicólogo realiza un informe escrito, del que describiremos esquemáticamente sus contenidos, con el fin de que el estudiante detecte aquellos aspectos adecuados o los errores cometidos en el mismo: El informe de Cristina se inicia con los datos de identificación del paciente, la fecha, pero en el menbrete no se incluye la identificación del psicólogo. Al principio se detallan los objetivos del estudio y los datos biográficos, así como se describen solo las características negativas del funcionamiento de Cristina. En relación con las pruebas aplicadas, se han enumerado los instrumentos aplicados, indicando las siglas de cada uno de ellos. La conducta durante la exploración se ha eliminado por no alargar demasiado el informe. En cuanto a la integración de resultados, el psicólogo expone sus opiniones personales sin relacional los resultados con las hipótesis barajadas. ------------------------------------------- Al inicio del Informe: Es correcro que solamente aparezcan los datos de identificación de Cristina Deberían aparecer los datos de identificación tanto del paciente como del psicólogo Cada psicólogo pueden decidir libremente poner lo que quiera. EJERCICIO PRÁCTICO Nº1 Una vez finalizado el proceso de evaluación de Cristina, el psicólogo realiza un informe escrito, del que describiremos esquemáticamente sus contenidos, con el fin de que el estudiante detecte aquellos aspectos adecuados o los errores cometidos en el mismo: El informe de Cristina se inicia con los datos de identificación del paciente, la fecha, pero en el menbrete no se incluye la identificación del psicólogo. Al principio se detallan los objetivos del estudio y los datos biográficos, así como se describen solo las características negativas del funcionamiento de Cristina. En relación con las pruebas aplicadas, se han enumerado los instrumentos aplicados, indicando las siglas de cada uno de ellos. La conducta durante la exploración se ha eliminado por no alargar demasiado el informe. En cuanto a la integración de resultados, el psicólogo expone sus opiniones personales sin relacional los resultados con las hipótesis barajadas. ------------------------------------------- Sobre las características del funcionamiento de Cristina, en el informe: Es correcto solo describir las negativas porque son las que se van a modificar en la terapia Es necesario describir tanto las negativas como las positivas porque los testimonios escritos deben incluir a la persona en su totalidad Es un aspecto que cada psicólogo puede decidir en función del modelo que siga. EJERCICIO PRÁCTICO Nº1 Una vez finalizado el proceso de evaluación de Cristina, el psicólogo realiza un informe escrito, del que describiremos esquemáticamente sus contenidos, con el fin de que el estudiante detecte aquellos aspectos adecuados o los errores cometidos en el mismo: El informe de Cristina se inicia con los datos de identificación del paciente, la fecha, pero en el menbrete no se incluye la identificación del psicólogo. Al principio se detallan los objetivos del estudio y los datos biográficos, así como se describen solo las características negativas del funcionamiento de Cristina. En relación con las pruebas aplicadas, se han enumerado los instrumentos aplicados, indicando las siglas de cada uno de ellos. La conducta durante la exploración se ha eliminado por no alargar demasiado el informe. En cuanto a la integración de resultados, el psicólogo expone sus opiniones personales sin relacional los resultados con las hipótesis barajadas. ---------------------------------- En cuanto a las pruebas aplicadas a Cristina en el Informe: Es correcto indicar las siglas de cada instrumento (sin indicación del nombre completo) para que no sean reconocidos por los pacientes Es necesario indicar el nombre completo del instrumento, edición, modalidad de aplicación y si tiene adaptación española No es necesario indicar el nombre completo del instrumento para que solo lo identifiquen si lo leen otros profesionales. EJERCICIO PRÁCTICO Nº1 Una vez finalizado el proceso de evaluación de Cristina, el psicólogo realiza un informe escrito, del que describiremos esquemáticamente sus contenidos, con el fin de que el estudiante detecte aquellos aspectos adecuados o los errores cometidos en el mismo: El informe de Cristina se inicia con los datos de identificación del paciente, la fecha, pero en el menbrete no se incluye la identificación del psicólogo. Al principio se detallan los objetivos del estudio y los datos biográficos, así como se describen solo las características negativas del funcionamiento de Cristina. En relación con las pruebas aplicadas, se han enumerado los instrumentos aplicados, indicando las siglas de cada uno de ellos. La conducta durante la exploración se ha eliminado por no alargar demasiado el informe. En cuanto a la integración de resultados, el psicólogo expone sus opiniones personales sin relacional los resultados con las hipótesis barajadas. ------------------------------------------- En el informe de la conducta de Cristina durante la exploración: Debe excluirse Debe incluirse Los distintos protocolos de Informe no dice nada al respecto. EJERCICIO PRÁCTICO Nº1 Una vez finalizado el proceso de evaluación de Cristina, el psicólogo realiza un informe escrito, del que describiremos esquemáticamente sus contenidos, con el fin de que el estudiante detecte aquellos aspectos adecuados o los errores cometidos en el mismo: El informe de Cristina se inicia con los datos de identificación del paciente, la fecha, pero en el menbrete no se incluye la identificación del psicólogo. Al principio se detallan los objetivos del estudio y los datos biográficos, así como se describen solo las características negativas del funcionamiento de Cristina. En relación con las pruebas aplicadas, se han enumerado los instrumentos aplicados, indicando las siglas de cada uno de ellos. La conducta durante la exploración se ha eliminado por no alargar demasiado el informe. En cuanto a la integración de resultados, el psicólogo expone sus opiniones personales sin relacional los resultados con las hipótesis barajadas. ------------------------------------------- En relación con las opiniones personales que el psicólogo ha incluido en el Informe de Cristina: Sobran porque no se apoyan en datos comprobables Es adecuado incluirlas aunque no hayan sido veridicadas Siempre se han de incluir porque es bueno que los clientes sepan lo que piensa el psicólogo. |
Denunciar Test