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Examen NEAE Septiembre 2022-2023
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Título del Test:
Examen NEAE Septiembre 2022-2023 Descripción: Respuestas comprobadas. Grado Educación Infantil 2º UNED Autor:
Fecha de Creación: 15/01/2024 Categoría: Otros Número Preguntas: 20 |
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1. El modelo de integración busca la integración de: a. Elementos biológicos b. Elementos biológicos, psicológicos y sociales c. La persona con discapacidad en su entorno . 2. En la CIF el término discapacidad se emplea en base a : a. déficits y limitaciones de la actividad b. limitación de la participación c. déficits y limitaciones en la actividad y en la participación . 3. En la evolución de la educación especial se consideran 3 etapas que por orden cronológico son: a. Institucionalización, normalización servicios e integración b. Institucionalización, integración y normalización de servicios c. normalización de servicios, institucionalización e integración . 4. Las Altas Capacidades Intelectuales se sitúan dentro de las: a. Necesidades Educativas Especiales b. Necesidades Educativas de Apoyo Específico c. ambas son correctas . 5. La escolarización combinada supone la escolarización en un: a. centro y aula ordinario b. centro ordinario y aula de apoyo c. centro de educación especial con asistencia a centro ordinario. 6. Las adaptaciones curriculares no significativas implican modificaciones en, por ejemplo: a. metodología y organización de aula b. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación c. rampas e iluminación. 7. En la parálisis cerebral: a. se produce una parálisis del cerebro b. se asocia a la deficiencia intelectual c. se puede asociar a una deficiencia intelectual o no . 8. Ante un ataque epiléptico de un alumno: a. se le debe inmovilizar a la fuerza b. después del ataque colocarle boca arriba c. ninguna es correcta . 9. Un licornio es: a. sistema de comunicación alternativo b. ayuda para el manejo del teclado del ordenador c. animal mitológico que recurrentemente surge en los pensamientos y sueños de algunos alumnos . 10. Una máquina Perkins es una máquina: a. para analizar la visión b. trabajar la distonía muscular c. de escribir . 11. Atendiendo a la procedencia del término y estrictamente hablando, indique cuál de los siguientes términos es un trastorno del neurodesarrollo en el DSMV a. dislexia b. retraso del aprendizaje c. trastorno específico del aprendizaje . 12. Cuando nos referimos a la producción de sonidos como acto motor, debemos utilizar el término: a. comunicación b. lenguaje c. habla . 13. El tipo de disfemia que se caracteriza por la presencia de bloqueos se denomina: a. disfemia de desarrollo b. disfemia tónica c. disfemia clónica . 14. Las Dificultades Específicas de Aprendizaje se producen: a. En educación primaria, cuando empiezan a leer y escribir b. Al finalizar educación infantil, antes de empezar a leer y escribir c. en educación infantil, antes de empezar a leer y escribir . 15. El TDAH se caracteriza por: a. Dificultades para mantener la atención b. una actividad motora o verbal excesiva c. ambas son ciertas . 16. Los primeros síntomas del TEA, normalmente aparecen: a. entre el primer y cuarto mes b. desde los 12 meses hasta los 24 meses c. de 3 a 16 años . 17. Cuando se retira un estímulo, incrementando con ello la probabilidad de aparición de una conducta, estamos hablando de: a. refuerzo positivo b. refuerzo negativo c. castigo positivo . 18. El modelamiento consiste en: a. reforzar conductas similares a las que queremos implementar b. aprender conductas a partir de otras c. castigar conductas similares a las que queremos eliminar . 19. Las medidas de flexibilización con alumnado de Altas Capacidades consisten en: a. incorporarle un curso superior b. agruparle con alumnado con características similares c. implementación de adaptaciones curriculares significativas . 20. Los SAI tienen por objetivos a. Facilitar información sobre las NEE b. Diagnosticar determinados casos de alumnado con NEAE c. Facilitar asesoramiento y a poyo a los centros, maestros y alumnado sobre recursos y metodologías para la enseñanza del idioma . |
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