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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: EXAMEN PSICOLOGÍA DE LA MEMORIA UNED SEP 2011 A
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Título del Test:
EXAMEN PSICOLOGÍA DE LA MEMORIA UNED SEP 2011 A

Descripción:
SEPTIEMBRE 2011 A

Autor:
MANUEL ZAFRA
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Fecha de Creación:
27/12/2012

Categoría: UNED

Número Preguntas: 36
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Temario:
Ebbinghaus utilizó el método científico-experimental para estudiar la memoria humana. Verdadero Falso.
El modelo de Ebbinghaus y su forma de estudiar la memoria humana quedaron obsoletos pocos años después de la desaparición de este investigador. Verdadero Falso.
Bartlett investigó la memoria en el ambiente controlado del laboratorio con el fin de evitar la influencia de variables extrañas. Verdadero Falso.
El modelo del filtro propuesto por Broadbent en 1958 fue el primer diagrama construido para explicar lo que ocurría con el flujo de información dentro del sistema cognitivo humano. Verdadero Falso.
Atkinson y Shiffrin (1968) propusieron la existencia de tres almacenes o estructuras de memoria diferentes, cada uno con sus propiedades específicas. Verdadero Falso.
Los resultados obtenidos con el paradigma del informe parcial proporcionan información directa sobre la capacidad del almacén icónico. Verdadero Falso.
El paradigma del informe parcial se construyó inicialmente para la modalidad visual pero más tarde se utilizó también para investigar la capacidad de la memoria a corto plazo en otras modalidades como la audición y el tacto. Verdadero Falso.
Se produce interferencia retroactiva cuando un aprendizaje realizado antes inhibe la adquisición de un aprendizaje nuevo. Verdadero Falso.
El efecto de recencia supone que los elementos iniciales de una larga lista de estímulos se recuerdan mejor que los intermedios porque todavía están presentes en la memoria a corto plazo a la hora de la recuperación. Verdadero Falso.
Según los investigadores norteamericanos Brown y Peterson después de 18 segundos de realizar una tarea distractora el olvido de trigramas es prácticamente total. Sin embargo, no controlaron la repetición encubierta. Verdadero Falso.
Memoria de trabajo y memoria a corto plazo son una misma cosa. Verdadero Falso.
La memoria episódica es un tipo de memoria a largo plazo en la que se registra lo que le ocurre a la persona en un momento temporal. Verdadero Falso.
Cuando se evalúa la memoria mediante pruebas de recuerdo los resultados suelen ser peores que cuando se evalúa utilizando pruebas de reconocimiento. Verdadero Falso.
La codificación profunda del material produce mejor retención en la memoria que la codificación basada en el aspecto físico o superficial de los estímulos. Verdadero Falso.
La TDS se utiliza para valorar la actuación en pruebas de recuerdo libre porque es suficiente conocer la tasa de aciertos y falsas-alarmas. Verdadero Falso.
Estudios realizados con pacientes amnésicos y otros que utilizaron imágenes cerebrales han proporcionado evidencia a favor de la existencia de la memoria prospectiva como memoria diferente a la memoria de trabajo. Verdadero Falso.
Los esquemas son unidades de conocimiento existentes dentro de la memoria semántica que las personas suelen utilizar de forma automática. Verdadero Falso.
Las categorías supraordenadas están formadas por ejemplares muy parecidos entre sí. Verdadero Falso.
Las categorías se adquieren en la edad adulta, se almacenan en la memoria y después se actualizan constantemente con la llegada de nueva información al sistema cognitivo. Verdadero Falso.
Los estudios sobre memoria autobiográfica suelen ser estudios de caso único. Verdadero Falso.
Elizabeth Loftus mostró que la memoria de los testigos es fiel a la ocurrencia de los hechos y difícilmente moldeable por la situación en la que se produce la recuperación. Verdadero Falso.
El término amnesia infantil se utiliza para referirse al hecho de que los individuos tienen escasos recuerdos de los primeros años de su vida. Verdadero Falso.
La investigación de la memoria autobiográfica es muy laboriosa y suelen realizarse a lo largo de varios años. Verdadero Falso.
El priming se produce cuando los estímulos repetidos se identifican más rápidamente y/o de manera más precisa que estímulos no repetidos. Verdadero Falso.
Existen bastantes resultados que sugieren que la memoria implícita no es totalmente automática y requiere atención durante la codificación de los estímulos porque los estímulos no atendidos producen un priming significativamente inferior (o no producen priming) que el producido por los estímulos atendidos. Verdadero Falso.
La prueba más utilizada para evaluar la memoria implícita es una prueba del tipo “antiguo-nuevo”. Verdadero Falso.
El estudio de Cooper et al. (1992) mostró que ciertas variables estimulares como el tamaño y la orientación de los estímulos no están representadas en memoria implícita. Verdadero Falso.
El síndrome amnésico es una enfermedad que afecta a la memoria episódica. Verdadero Falso.
El paciente amnésico HM, después de operarle para extirparle parte de ambos lóbulos temporales y algunas áreas próximas, gran parte del hipocampo y la amígdala, mostraba deterioro en toda la memoria a largo plazo. Verdadero Falso.
La patología de la amnesia global transitoria es clara y bien conocida por la neurología. Verdadero Falso.
La memoria episódica se deteriora en las personas mayores mientras que la memoria implícita se mantiene relativamente intacta con la edad. Verdadero Falso.
El priming semántico depende de regiones temporales y frontales (giro temporal medio y giro frontal inferior). Verdadero Falso.
El mayor punto débil de las teorías de procesamiento frente a las teorías de los sistemas de memoria es que son incapaces de explicar la destrucción de la memoria episódica en los amnésicos mientras se encuentran intactas la memoria semántica y procedimental. Verdadero Falso.
Estudios recientes realizados con neuroimágenes han mostrado que la corteza prefrontal es sensible a los componentes conceptuales del priming mientras que la corteza occipital es sensible a los componentes perceptivos. Verdadero Falso.
La técnica de la repetición sin errores se utiliza en la clínica para rehabilitar la memoria. Verdadero Falso.
El método loci es una técnica efectiva para entrenar la memoria que utiliza la nemotecnia visual basada en la construcción de imágenes mentales. Verdadero Falso.
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