TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE:
Examen semana 2 Junio 2015
COMENTARIOS |
ESTADÍSTICAS |
RÉCORDS
|
|---|
REALIZAR TEST
|
Título del Test:
Examen semana 2 Junio 2015 Descripción: Psicología del desarrollo Grado Trabajo social UNED Autor:
Fecha de Creación: 07/05/2019 Categoría: UNED Número Preguntas: 20 |
COMPARTE EL TEST
COMENTAR
No hay ningún comentario sobre este test.
Temario:
|
La instancia de la personalidad que se rige por el principio del placer y contiene los impulsos sexuales e inconscientes se denomina: Yo Ello Superyó. ¿Cuáles de las siguientes variables mostraron una correlación más alta con la conducta agresiva de los escolares? El negativismo de la madre/padre y el temperamento del niño. El temperamento del niño y la permisividad materna y/o paterna. El negativismo de la madre/padre y la permisividad materna y/o paterna. ¿A qué edad la mayoría de los niños pueden gatear? Hacia los 5-6 meses. Hacia los 8-9 meses. A partir del primer año de vida. Indique, en el contexto de la teoría piagetiana, qué afirmación referida a la interacción social no es correcta: La interacción social es un factor responsable del desarrollo. El mundo social transforma la naturaleza del individuo. La interacción social entorpece la adquisición de conocimiento del niño. En relación a la tolerancia y abstinencia como síntomas para diagnosticar una dependencia a una droga, podríamos afirmar que: La aparición de la abstinencia y/o tolerancia no son condiciones necesarias ni suficientes para diagnosticar una drogadicción. La aparición de la abstinencia y/o tolerancia son condiciones necesarias, pero no suficientes para diagnosticar una drogadicción. La aparición de la abstinencia y/o tolerancia son condiciones necesarias, pero sí suficientes para diagnosticar drogadicción. En líneas generales podemos decir que dos de las características de los agresores(Bullies en un contexto escolar son): Alto grado de ansiedad y alto grado de inseguridad personal. Autoestima ligeramente alta y alguna pequeña incapacidad. Alto nivel de ansiedad y autoestima ligeramente alta. Jorge , de 40 años decidió aprender inglés. Lleva 3 años acudiendo sistemáticamente a clase. Aprende gramática y habilidades conversacionales. Aunque consigue aprender , sin embargo, comprueba que su ritmo de aprendizaje es muy inferior al que muestra su hijo Lolo, de 4 años , quien ha recibido desde el nacimiento estimulación linguistica en su lengua materna y también en inglés. Lolo parece entender sin problemas el inglés y habla en esta lengua con gran soltura. Los ritmos de aprendizaje tan diferentes de Jorge y Lolo ejemplifican la existencia de: Un periodo sensible en la adquisición del lenguaje. Un periodo crítico en la adquisición del lenguaje Periodos críticos y sensibles en la adquisición del lenguaje. El modelo según el cual el desarrollo se lleva a cabo a través de una secuencia prefijada de estadios conduncenetes a un estado de madurez superior es el denominado. Contextual-dialéctico. Mecanicista Organicista. Las cualidades de Productividad y cuidado de la teoría piscosocial de Erikson se desarrollan en la etapa de : Intimidad vs Aislamiento Generatividad vs Estancamiento Iniciativa vs culpa. A través del teléfono, Sergio, de 3 años , muestra a sus abuelos su entusiasmo por el dibujo que acaba de realizar en incluso les pregunta cuánto les gusta;dialoga con ellos acerca del lugar de la casa en el que poder colgarlo... sin tomarse la molestia de describirlo, Al acabar la conversación , madre de Sergio intenta describir a los abuelos el dibujo del niño. La conversación de Sergio con los abuelos, especialmente lo que omite en la misma, es un ejemplo muy claro de: Periodo crítico. Egocenctrismo intelectual. Zona de desarrollo próximo. El principal logro cognitivo del adolescente es que: Puede pensar de forma abstracta. Ya puede basarse en la lógica proposicional. Tanto a) como b) son correctas. Si nos encontramos ante un joven que muestra un consumo inapropiado de una substancia que le podría ocasionar riesgos importantes para la salud, pero no exhibe ningún desorden cognitivo, emocional y/o conductual..., nos hallamos ante un caso de. Adicción Abuso Dependencia. ¿En qué etapa de su vida se encuentra una persona que utiliza las habilidades cognitivas para la regulación emocional y para hacer un repaso de su vida? Etapa reorganizadora Etapa reintegradora Etapa de legado. En la formación del vínculo afectivo que el bebé genera con el adulto influyen: Las características específicas del bebé. Las características específicas del adulto. Las características específicas del bebé y del adulto. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta en relacción a los factores que fomentan la agresividad infantil? Los niños agresivos suelen generar respuestas alternativas a la agresión Los niños agresivos suelen tener tendencia hacia rasgos psicóticos Los niños agresivos suelen ser introvertidos y huyen del contacto social. Un niño está realizando una torre con piezas de plástico. Cuando la torre tiene ya cierta altura, se percata de que, en la parte media de la torre, ha intercalado una pieza de un color diferente a las demás. Quiere retirarla. Sin embargo, antes de hacerlo, se para , se representa el problema y ensaya mentalmente alguna solución posible para que no se venga abajo la torre ya contruida. Lo dicho demuestra que el niño: Ha adquirido las operaciones concretas piagetianas. Está en el estadio 6 del desarrollo sensoriomotor. Ha culminado el estado 3 del desarollo sensorio motor. De acuerdo con el desarrollo proximodistal, el desarrollo se dirige: Desde las extremidades hacia las partes centrales del cuerpo. Desde las partes centrales del cuerpo hacia las extremidades. Desde la cabeza hacia los pies. Señale cuál es la respuesta correcta entre las siguientes afirmaciones: El LSD es una droga tremendamente adictiva. La nicotina es una droga psicotrópica. Ninguna de las dos respuestas anteriores son correctas. Un psicólogo observa las interacciones que tienen lugar entre un niño y su madre en la casa donde viven estos. Ese mismo día, el psicólogo también tiene la posibilidad de observar las interacciones del niño con sus compañeros en el aula de clase. En términos del enfoque ecológico, el psicólogo, de una manera específica, está accediendo a: Diferentes exosistemas de la vida infantil. Dos escenarios diferentes del macrosistema familiar-intantil. La observación de una transición entre microsistemas. En relación al tratamiento farmacológico de la dependencia al alcohol podemos afirmar que: El disulfiram reduce drásticamente el deseo de beber. El antabus cusa una reacción tóxica si se ingiere con alcohol El antabus reduce significativamente la ansiedad que produce la abstintencia de alcohol. |
Denunciar Test