TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE:
Examen tipoA sep 2015 tecnicas cognitivo-conductuales TICC
COMENTARIOS |
ESTADÍSTICAS |
RÉCORDS
|
|---|
REALIZAR TEST
|
Título del Test:
Examen tipoA sep 2015 tecnicas cognitivo-conductuales TICC Descripción: Tecnicas de intervención cognitivo conductual UNED Autor:
Fecha de Creación: 16/09/2015 Categoría: UNED Número Preguntas: 30 |
COMPARTE EL TEST
COMENTAR
No hay ningún comentario sobre este test.
Temario:
|
La característica fundamental de la primera generación de la terapia de la conducta es: El desarrollo de procedimientos de intervención efectivos La extrapolación de los principios del aprendizaje a la clínica La relevancia de las teorías del aprendizaje social. La Terapia de la conducta (TC) hace su aparición en el escenario de los tratamientos psicológicos años 40 años 50 años 60. El entrenamiento en Inocuación del Estrés, pertenece según la clasificación de Mahoney y Arnkoff 1978, a las denominadas técnicas: reestructuración cognitiva Solución de problemas Manejo de situaciones. La evaluación conductual se considera un conjunto de instrumentos un paradigma de evaluación psicológica Un esquema para ordenar la información. Uno de los tres principales elementos de interés de la evaluación conductual es La identificación y medida de las relaciones funcionales El uso del método deductivo El uso de un conjunto de instrumentos únicos, estructurados y determinados para la evaluación. Uno de los conceptos de trabajo fundamentales que incluye "la evaluación basada en la evidencia es" La utilidad diagnóstica la utilidad social La adaptación madurativa. El procedimiento para instaurar conductas en el que se utiliza menos la extinción y más las instrucciones e instigadores es: El encadenamiento Moldeamiento Reforzamiento secundario. Una de las caráterísticas que señala Kazdin (1944) del proceso de extinción es: La recuperación espontanea el mantenimiento de logros Los resultados inmediatos. Dentro de las técnica que habitualmente se emplean para reducir conductas la que cumple una mayor función educativa es: el castigo directo el tiempo fuera sobrecorrección. En el trastorno de estrés post traumatico (TEPT) la primera línea de intervención la constituye La Terapia Prolongada de Exposición Exposición en vivo Exposición simulada. En cuanto a la aplicación de la técnica de exposición se puede afirmar que los procedimientos de auto-exposición Son menos potentes que los dirigidos por el terapeuta Son más potentes que los dirigidos por el terapeuta Son igual que los de la exposición en grupo. Durante el tratamiento por medio de exposición las "conductas de seguridad" son Aquellas estrategias conductuales o mentales que usa el paciente para reducir su ansiedad durante la exposición Los apoyos y refuerzos que da el terapeuta al paciente Los refuerzos que dan familiares y/o coterapeutas alentando la motivación para la exposición. Al aplicar la DS es importante mantener un tiempo de att en la relajación entre exposiciones inferior a 15 segundos Entorno a los 20 sec No inferior a los 40 sec pudiendo alargarse en caso de señales de ansiedad. Para las personas que han desarrollado patrones tensionales crónicos la forma de entrenamiento en relajación más adecuada sería Relajación progresiva Relajación pasiva Relajación diferencial . Cuando el entrenamiento Autógeno se trabaja con la instrucción de dar valores abstractos se está trabajando en el grado superior inferior intermedio. Una de las funciones que cumple el modelado en la implantación y el desarrollo del comportamiento es: Motivar Retener recuerdos Desarrollar competencias emocionales. En el caso de los problemas de ansiedad suele estar recomendado utilizar Modelo Mastery Modelo de coping Modelo Maestery reforzado. Cuando el entrenamiento en habilidades sociales se está utilizando la retroalimentación uno de los requisitos es que el feedback ha de ser específico y dirigido a la realización de la conducta ha de dirigirse a la persona ha de centrarse en los elementos negativos no verbales. La TERC considera que No todas las emociones negativas son inadecuadas Todas las emociones negativas han de ser transformadas en positivas a través de pensamientos racionales Todas las emociones negativas son inadecuadas. En la TERC la técnica de análisis y evaluación lógica consiste en Enseñar al cliente a utilizar los principios de la lógica para analizar sus creencias irracionales Ayudar al cliente a diferenciar entre motivaciones y logros Analizar con el cliente sus emociones a Luz de una filosofía de vida más racional . En la TERC si el terapeuta dice "Eres demasiado experto en lo tuyo como para creerte que TODAS las cosas SIEMPRE las haces mal" , Está utilizando una técnica Análisis y evaluación empírica Contradicción del valor apreciado Apelar a las consecuencias positivas. Según Berck los "esquemas" que tiene que ver con la abstracción, la interpretación y el recuerdo son los esquemas biográficos cognitivos emocionales. En la terapia cognitiva de Berck, una de las técnicas emotivas es La distracción externa El descubrimiento guiado La conceptualización alternativa. El pensamiento "se que mi amiga en el fondo piensa que soy un cobarde" sería según Berck una distorsión cognitiva llamada Razonamiento emocional Etiquetado Leer la mente. Cuando se utiliza el entrenamiento en autoinstrucciones con niños hay una serie de pasos a seguir y el modelado cognitivo participante sería el paso: Tercero cuarto Segundo. En el entrenamiento en Inocuación de estrés (EIE) una de las estrategias cognitivas era El entrenamiento en autorefuerzo entrenamiento en demora de la gratificación Exposición en imaginación. Uno de los elementos importantes que Kabat-Zinn señala para la práctica de la att plena es: Posponer los problemas Confianza Voluntariedad. Una de las habilidades para la autoregulación de la att en el Mindfulness es considerar a los pensamientos, sentimientos y sensaciones Elementos a rechazar Objetos de observación Distracciones cognitivas. En la terapia Dialéctica conductual, a las estrategias que describen cuales son los estilos comunicativos o intrapersonales para llevar a cabo la terapia a buen término se les denomina de gestión estilísticas integradoras. Cuando al aplicar la técnica de intención paradójica (IP) el terapeuta adopta la visión catastrófica que el paciente tiene de sí mismo o de las situaciones, exagerando esa visión, esta utilizando: contención del cambio prescripción del síntoma cambio de postura. |
Denunciar Test