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FP INTEGRACION SOCIAL – Apoyo 2
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Título del Test:
FP INTEGRACION SOCIAL – Apoyo 2 Descripción: UD2 La atención a la diversidad. Autor: aaaaarcn OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 02/05/2024 Categoría: Otros Número Preguntas: 19 |
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¿Qué estrategia propugna el modelo de integración educativa para las niñas y los niños con necesidades educativas especiales? La segregación del sistema educativo ordinario. La concentración en centros educativos especializados. La educación en el hogar. La incorporación a la educación ordinaria con los apoyos necesarios. ¿Cuál es el concepto clave para avanzar hacia la inclusión educativa? Potenciación de las diferencias. Apoyo educativo. Atención a la diversidad. Desarrollo integral. ¿Qué nombre recibe el hecho de que todos los niños y niñas de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de sus condiciones personales, sus hándicaps, su origen o su problemática? Educación exclusiva. Coeducación colectiva. Inclusión educativa. Educación comunitaria. ¿Con qué indicador se mide el funcionamiento intelectual? Con el índice intelectual (II). Con el índice de capacidad (IC). Con el coeficiente intelectual (CI). Con la tasa intelectual (TI). ¿En qué consiste la anacusia? En una capacidad de audición que requiere el uso de prótesis auditivas. En una capacidad de audición deficiente que no permite la adquisición del lenguaje por vía normal. En una capacidad de audición deficiente pero que permite la adquisición del lenguaje por vía normal. En una capacidad de audición nula. ¿Qué es una pérdida de audición prelocutiva? La que aparece después de adquirir el lenguaje. La que se produce por causas hereditarias. La que aparece antes de la adquisición del lenguaje. La que se produce a causa de un accidente. ¿Cómo deben ser los materiales curriculares del alumnado con ceguera? Idénticos a los del resto del alumnado. En código Braille. En código Watson. Este tipo de alumnado no debe utilizar materiales curriculares. ¿A qué corresponden las siglas TGC? Tipología generalizada de la conducta. Trastorno grave de conducta. Tipología grave de conducta. Trastorno generalizado de la conducta. ¿A qué corresponden las siglas TEA? Tipología de espectro autista. Trastorno especial de aprendizaje. Trastornos del espectro autista. Tipología especial de aprendizaje. ¿Qué trastorno se caracteriza por una dificultad aumentada en el aprendizaje de la lectoescritura? Disartria. Disortografía. Dislalia. Dislexia. ¿Qué tipo de actividades son las que se desarrollan dentro del horario lectivo, pero se distinguen de las actividades académicas por sus especiales características en cuanto a organización, contenidos y metodología? Complementarias. Voluntarias. Especiales. Extraescolares. ¿Cuál de las siguientes funciones no forma parte de la evaluación educativa? Intuición. Diagnóstico. Desempeño Diseño. ¿Con qué indicador se mide la capacidad intelectual? Con la tasa intelectual (TI). Con el índice intelectual (II). Con el coeficiente intelectual (CI). Con el índice de capacidad. (IC). El alumnado con necesidades específicas trabaja dentro del aula y es valorado y reconocido por su singularidad y sus potenciales. Integración Inclusión. ¿Qué título se obtiene al completar los estudios de Ciclos Formativos de Grado Superior? Título de Bachiller. Título de Técnico Formativo. Título Profesional Básico. Título de Técnico Superior. ¿Cuál de las siguientes características no es un requisito básico para el mobiliario de un centro educativo? Funcionalidad. Exclusividad. Seguridad. Comodidad. ¿En qué contextos se lleva a cabo el apoyo a la intervención educativa? En el contexto extraescolar. En el contexto familiar. En el contexto escolar. En todos los contextos. Óptimamente, ¿cómo debería ser la iluminación en los espacios de un centro educativo? Natural e indirecta. Con luces artificiales cálidas. Con luces artificiales frías. Natural y directa. ¿A quién corresponde el diseño de la evaluación del sistema educativo? A la Inspección Educativa. A los equipos directivos de los centros. Al Instituto Nacional de Estadística. Al Instituto Nacional de Evaluación Educativa. |
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