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Fundamentos de investigación (ex A febr.2012) uned
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Título del Test:
Fundamentos de investigación (ex A febr.2012) uned Descripción: Fundamentos investigación ( uned ) Autor: vrico OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 29/08/2012 Categoría: UNED Número Preguntas: 23 |
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Las teorías : son constructos; es preferible que sean simples no se pueden; ni deben modificarse. La fiabilidad del método científico es lo mismo que la: validez flexibilidad replicabilidad. La generalización de los resultados de la muestra a la población se realiza a través de: los censos la inferencia estadística el muestreo. La varianza total se refiere a la variable: extraña sistematizada de bloqueo dependiente. El investigador que pretenda maximizar la varianza sistemática primaria deberá: provocar la variabilidad producida por el azar; utilizar valores extremos de la variable independiente si la relación entre esta variable y la dependiente es lineal modificar el tamaño de los grupos para obtener mayor varianza. Una manera de controlar la variabilidad de los sujetos es utilizando una estrategia doble ciego intrasujeto intersujeto. La validez de constructo en una investigación se divide en dos: la validez de la causa y del efecto poblacional y ecológica interna y externa. La interferencia de tratamientos múltiples es propio de: los diseños intrasujetos los diseños intersujetos la característica de la demanda. En un estudio cuasiexperimental se: forman grupos en función de una variable de selección; puede tener más de dos variables independientes; controla mejor la varianza sistemática secundaria que la error. Un diseño de series temporales interrumpidas está clasificado como cuasiexperimental porque: a variable independiente NO se manipula son estudios aplicados a la clínica NO usa la asignación aleatoria. El diseño de retirada de tratamiento con pretest y postest pertenece a los diseños: pre-experimentales cuasiexperimentales con grupo control cuasiexperimentales sin grupo control. Los diseños de caso único de no reversión: no tienen línea base son apropiados cuando la retirada del tratamiento no es ética; no comparan la fase A y B. Los diseños prospectivos y retrospectivos tienen en común que: la medida de la variable independiente siempre antecede a la dependiente; seleccionan la variable dependiente para estudiar cuál es su posible causa; se pueden establecer relaciones de covariación entre variables pero no de causalidad. Los diseños longitudinales: son retrospectivos; son prospectivos requieren menos tiempo que los transversales. Este tipo de muestreo es aleatorio pero no es probabilístico: aleatorio simple rutas aleatorias estratificado. Al elaborar un cuestionario, los principios básicos indican que las preguntas deben obtener: información verídica y necesaria respuestas deseables socialmente; información exhaustiva aunque no sea útil. En metodología observacional, una característica del registro activado de unidad de tiempo consiste en: la obtención de secuencias de comportamiento para su análisis el registro discontinuo e información incompleta del comportamiento registrar como si fuera una foto fija. Un procedimiento que puede corregir la amenaza “expectativas del observador” sería: desarrollar una nueva categorización; utilizar observadores externos “ciegos”; la habituación. En una investigación cualitativa, para garantizar validez a los resultados se recurre a: muestras homogéneas; muestras heterogéneas; los índices de saturación. Realizar el análisis y la recogida de los datos al mismo tiempo es: el error que comete la investigación cualitativa; una guía en el proceso de obtención de los datos en la investigación cualitativa; el modo de perder sensibilidad ante los datos nuevos. La investigación-acción se diferencia de otras estrategias cualitativas en que: solo utiliza un participante; trata de comprender y transformar; utiliza la participación del observador. La información y aceptación del participante a las condiciones que se somete en la experimentación se denomina: confidencialidad engaño consentimiento informado. Los informes de las investigaciones en Psicología deben seguir una estructura, en la cual: las hipótesis del estudio se escriban en el procedimiento; los resultados sean un subapartado del procedimiento; "participantes” sea un subapartado del método. |
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