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FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN PEC FEBRERO 2017
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FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN PEC FEBRERO 2017 Descripción: FUNDAMENTES INVESTIGACIÓN UNED Autor: Tuxlive OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 05/02/2017 Categoría: UNED Número Preguntas: 20 |
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Según el objetivo principal de este estudio, podemos decir que la investigación es principalmente descriptiva; explicativa; predictiva. La muestra del estudio se seleccionó mediante muestreo: aleatorio simple. de conveniencia. Estratificado. ¿Cuál es la variable criterio, objeto de este estudio? El nivel socio-económico. El tipo de figuras reflejadas en los libros; El tipo de interacción cognitivo-lingüística entre madres e hijos. En este estudio, la hipótesis: No se formula por ser un estudio descriptivo; Indica que habrá diferencias entre los dos grupos de Nivel socio-económico; Indica que el grupo de nivel socio-económico medio (NSEM) hará una mejor lectura que el de nivel socio-económico bajo (NSEB). . Si nos centramos en el grado de participación del observador, este estudio emplea la: auto-observación; observación participante; observación externa. El tipo de registro utilizado en este estudio es: Continuo; Por intervalos; Puntual. ¿Cuántos sistemas de categorías emplea este estudio? 1 2 3. Para estudiar las estrategias de distanciamiento materno se analizó la conducta: Verbal del niño; Física de la madre; Verbal de la madre. ¿Cómo se controló la fiabilidad de las observaciones? Realizando las observaciones siempre la misma persona; Elaborando un sistema de categorías muy amplio; Utilizando el porcentaje de acuerdo entre los observadores. El índice para valorar la fiabilidad inter-observadores utilizado en este estudio es poco informativo debido a: El reducido número de observadores. La falta de corrección de los acuerdos producidos al azar. La simplicidad de los sistemas de categorías. ¿Qué medida se empleó en el estudio de las estrategias de distanciamiento empleadas por las madres? Frecuencia. Duración. Intensidad. Las respuestas verbales espontáneas dentro del sistema de categorías se refieren a las conductas de: la madre. el niño; ambos. ¿Qué niños hablan más de forma espontánea ante el libro 2 (figuras complejas)? Los de NSEM. Los de NSEB. Los dos grupos por igual. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? Las madres de NSEB emplean más EDI-I que las madres NSEM; Las madres de NSEM emplean más EDI-I y EDI-II que las madres NSEB; Las madres de NSEB emplean más EDI-II que las madres NSEM. En la discusión las autoras afirman, con respecto a las estrategias de distanciamiento utilizadas por los dos grupos, lo siguiente: Esta afirmación... Se sustenta con los resultados obtenidos en el análisis de las EDI I y II; Solo se podría sustentar si los autores hubieran desarrollado y aplicado criterios específicos de análisis de la sintonía interactiva; Se apoya en los estudios previos que indican que el desarrollo del lenguaje en el grupo NSEB es inferior al del NSEM. Una posible mejora en este estudio podría realizarse si se: realizara un estudio en el que se evaluaran las competencias lingüísticas de los niños para valorar si las estrategias de distanciamiento de las madres se adaptan a dicho nivel y, además, se llevaran a cabo más observaciones a lo largo del tiempo. incluyera un grupo de niños con desarrollo atípico y se comparara con niños normales de distintas poblaciones; se empleara un libro con texto. ¿Cuál es la principal implicación educativa del estudio? Hay que aumentar los recursos económicos de las familias para que no se den estas diferencias; Hay que diseñar programas que aumenten el tiempo de interacción entre madres y niños que provienen de niveles socioeconómicos bajos. Se deben mejorar las condiciones de aprendizaje que presenta el medio familiar y social del niño previniendo así posteriores situaciones de fracaso escolar. . Si quisiéramos estudiar si la frecuencia con que las madres leen cuentos a los niños tiene relación con el desarrollo posterior de las habilidades en lecto-escritura de estos niños. ¿Qué tipo de estudio deberíamos llevar a cabo?: Ex post facto; Observación externa; Cualitativo. Con la propuesta del estudio anterior, usted quiere obtener la siguiente información de su comunidad: la frecuencia con que las madres leen a los niños de educación infantil libros en casa, el número aproximado de libros infantiles que tienen en casa, el uso de la biblioteca para el acceso a libros infantiles, además de alguna información sobre la situación económica de la familia. ¿Qué tipo de técnica utilizaría? Un estudio experimental; Una encuesta. Un estudio cuasi-experimental . Al estudiar la relación entre la frecuencia semanal de lectura conjunta entre madre y niño y las habilidades de lecto-escritura de los niños, imagine que se obtuviera una correlación positiva, es decir, que a mayor frecuencia de lectura conjunta mejores habilidades en lecto-escritura. Ante estos resultados podríamos decir que: La frecuencia de lectura conjunta es la causa de una mejora en las habilidades de lecto-escritura en los niños; Existe relación entre las variables; Las crecientes habilidades de lecto-escritura hacen que el niño demande más frecuencia de lectura conjunta. |
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