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Fundamentos de investigación en psicología UNED
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Título del Test:
Fundamentos de investigación en psicología UNED Descripción: Examen febrero 2014 tipo E Autor:
Fecha de Creación: 07/08/2014 Categoría: UNED Número Preguntas: 25 |
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30.- En la investigación psicológica con personas:
a) no está permitido causar estrés o incomodidad a los participantes; b) el investigador debe garantizar la confidencialidad pero no es necesario mantener el
anonimato de los participantes; c) el investigador está obligado a ofrecer al participante información completa respecto al probable nivel de incomodidad. 7. Desde el punto de vista metodológico, las variables se clasifican en: a) cuantitativas y cualitativas; b) ordinales, nominales, de intervalo y de razón; c) dependientes, independientes y extrañas. 8.- El primer paso del Método Científico es: a) la formulación de hipótesis contrastables; b) el planteamiento del problema; c) el establecimiento del procedimiento o plan de recogida de datos. 9.- Si queremos investigar cómo incide la fatiga en la atención, ¿cuál sería la formulación del problema más adecuada? a) Mientras más fatigado se está, peor será la atención; b) La fatiga es la causa de la baja atención; c) ¿Influye el nivel de fatiga en el grado de atención?. 10.- ¿Cuál de las siguientes secuencias de órdenes de presentación de los tratamientos cumple la condición de cuadrado latino? a) A-C-B, B-C-A, C-A-B; b) B-A-C, C-B-A, A-C-B; c) C-A-B, A-C-B, B-A-C. 11.- Cuando utilizamos el bloqueo como técnica de control conseguimos que: a) los grupos experimentales sean más heterogéneos entre sí; b) los resultados obtenidos se vean restringidos en su grado de generalización, en comparación con los diseños de grupos aleatorios; c) se debilite la validez interna del estudio. 12.- La varianza error es la: a) que se da entre las medias de los diferentes grupos; b) variabilidad de la variable dependiente debida a la influencia de las variables extrañas controladas; c) proporción de varianza total que todavía queda por explicar cuando se han eliminado todas las influencias sistemáticas. 13.- La pregunta ¿existe relación entre dos variables? hace principalmente referencia a la validez: a) de conclusión estadística; b) de constructo; c) externa. 14.- La amenaza a la validez interna denominada maduración se refiere a: a) acontecimientos que ocurren durante el desarrollo de la investigación; b) que la familiaridad producida por la administración de la prueba puede provocar un cambio en la maduración de los participantes; c) cambios en los procesos internos en los participantes que ocurren en el transcurso de la investigación. 15.- Una de las características del Método Experimental es la utilización: a) como mínimo, de tres condiciones experimentales; b) de la asignación aleatoria; c) como mínimo, de una variable de sujeto. 15.- Una de las características del Método Experimental es la utilización: a) como mínimo, de tres condiciones experimentales; b) de la asignación aleatoria; c) como mínimo, de una variable de sujeto. 16.- En un diseño intrasujeto se: a) emplean más participantes que en un diseño intersujeto; b) ejerce un mayor control interno que en el diseño intersujeto; c) utiliza la técnica de equilibrado para igualar a los diferentes grupos experimentales. 17.- En un diseño cuasiexperimental, el investigador se encuentra especialmente limitado para: a) minimizar la varianza error; b) controlar la varianza sistemática secundaria; c) maximizar la varianza sistemática primaria. 18.- En el diseño de retirada de tratamiento con pretest y postest: a) existen dos grupos, uno en el que se introduce el tratamiento y otro en el que se retira; b) la comparación de las medidas O1 y O2 es la que ejerce de control; c) se espera que los cambios entre O1 y O2 vayan en dirección opuesta a los cambios entre O3 y O4. 19.- En un diseño de caso único: a) hay una fase en la que no se mide la variable dependiente; b) se pueden establecer relaciones de causalidad; c) se registra la conducta del sujeto dos veces como máximo, una vez antes del tratamiento y otra después del tratamiento. 20.- Los diseños de línea base múltiple están recomendados en los casos en los que: a) no se puede establecer una línea base sino que es preciso introducir el tratamiento desde el principio; b) la variable dependiente no admite retirada; c) es necesario retirar el tratamiento para observar su efectividad. 21.- En los diseños de caso único, se puede considerar que existe efecto del tratamiento si se observa: a) un cambio de tendencia en la fase de línea base; b) un cambio de nivel o tendencia entre las fases; c) variabilidad o pequeñas fluctuaciones de los datos a lo largo de todas las fases. 22.- Los diseños ex post facto retrospectivos se caracterizan porque el investigador: a)puede manipular intencionalmente la variable independiente; b) selecciona el grupo al que va a asignar el tratamiento; c) no puede controlar la contigüidad temporal entre la variable independiente y la dependiente. 23.- En un diseño evolutivo transversal se estudia: a) el cambio producido con la edad; b) el efecto de cohorte debido a la edad; c) las diferencias por edad. 24.- El muestreo por conglomerados es: a) probabilístico; b) no probabilístico; c) accidental. 25.- En una investigación necesitamos una muestra de 100 sujetos. Se busca 25 indigentes y, a su vez, cada uno de ellos proporciona 3 personas, en la misma condición de indigencia, que también participarán en la investigación. Esta muestra de 100 sujetos ha sido formada utilizando el muestreo: a) aleatorio simple; b) de “bola de nieve”; c) por cuotas. 26.- En metodología observacional, la medida del número de veces que tras la ocurrencia de una determinada conducta tiene lugar otra conducta concreta se denomina: a) prevalencia; b) duración media; c) frecuencia de transición. 27.- La investigación etnográfica: a) trabaja fundamentalmente con datos estructurados en categorías analíticas; b) investiga con grandes muestras de sujetos; c) tiene como finalidad interpretar lo que sucede dentro de un grupo cultural. 28.- El muestreo realizado en un estudio observacional se llama focal cuando el observador: a) va focalizando a cada uno de los sujetos en periodos de tiempo muy breves, pasando de uno a otro en un orden establecido; b) fija su atención durante un periodo de tiempo grande en un solo sujeto; c) registra durante toda la investigación una sola conducta. 29.- En el apartado Método de un informe científico se incluye: a) el procedimiento y el diseño utilizado; b) las palabras claves; c) la discusión general. |
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