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Fundamentos de investigación en psicología UNED T 9
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Título del Test:
Fundamentos de investigación en psicología UNED T 9 Descripción: 9.5.2. Diseño. Autor:
Fecha de Creación: 17/12/2013 Categoría: UNED Número Preguntas: 19 |
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¿En la elaboración encuesta, con la denominación diseño; a qué dos cuestiones nos referimos que están estrechamente relacionadas? El diseño de estudio en su totalidad y la construcción del cuestionario. El diseño del tratamiento en su totalidad y la construcción del cuestionario. El diseño de estudio en su totalidad y la construcción del tratamiento. ¿Qué supone el diseño de la encuesta en el diseño del estudio en su globalidad? El posible establecimiento de hipótesis. Haber tomado decisiones concretas: la definición de las variables de interes en el estudio; la selección de la población a la que va dirigida;la información que se requiere recabar y mediante qué sistema de recolección. Se refiere a una cuestión más concreta, la operativización de las variables, la cual se traduce en las preguntas que formarán parte del cuestionario, del instrumento con el que recogeremos la información. ¿A qué se refiere el término diseño en la construcción del cuestionario? El posible establecimiento de hipótesis. Haber tomado decisiones concretas: la definición de las variables de interes en el estudio; la selección de la población a la que va dirigida;la información que se requiere recabar y mediante qué sistema de recolección. A una cuestión más concreta, la operativización de las variables, la cual se traduce en las preguntas que formarán parte del cuestionario, del instrumento con el que recogeremos la información. ¿Dónde se define qué tipo de encuesta será la más apropiada para el estudio (censal-muestral; longitudinal-transversal; descriptiva-explicativa)? En el diseño del estudio en su globalidad. En el diseño de la encuesta. En la construcción del cuestionario. ¿Cómo puede ser considerada la entrevista? Como un instrumento de recogida de datos en la metodología de encuestas. Como un muestreo de recogida de datos en la metodología de encuestas. Como un tratamiento de recogida de datos en la metodología de encuestas. ¿Qué son las preguntas del cuestionario? El modo en que se concretan nuestra variable independiente. El modo en que se concretan nuestra variable dependiente. El modo en que se concretan nuestras variables de estudio. ¿Qué están estrechamente relacionados? El diseño de estudio en su totalidad y la construcción del cuestionario. El diseño de tratamiento en su totalidad y la construcción del cuestionario. El diseño de estudio en su totalidad y la construcción del tratamiento. ¿Por qué la construcción del instrumento es uno de los procesos críticos de la encuesta? Ya que si la transformación de conceptos a preguntas no es adecuada, es posible que no se estime lo que verdaderamente se quiere valorar, representando una amenaza a la validez y fiabilidad del instrumento. Ya que si la transformación de valores a preguntas no es adecuada, es posible que no se estime lo que verdaderamente se quiere valorar, representando una amenaza a la validez y fiabilidad del instrumento. Ya que si la transformación de variables a preguntas no es adecuada, es posible que no se estime lo que verdaderamente se quiere valorar, representando una amenaza a la validez y fiabilidad del instrumento. ¿Qué resulta un elemento clave en el diseño del estudio? El modo en que se concretan nuestra variable independiente. El modo en que se concretan nuestra variable dependiente. Las preguntas del cuestionario. ¿Para determinar si los instrumentos que utilizamos para medir en la investigación; qué deben tener? Fiabilidad y validez. El modo en que se concretan nuestra variable dependiente. Las preguntas del cuestionario. ¿Qué significa la fiabilidad del instrumento? Que la medida sea consistente en sus mediciones. Que mida lo que se supone debe de medir. La confianza que podemos tener en el instrumento. ¿Es lo mismo la validez del instrumento que la validez interna o externa? Si, en el caso de la validez del instrumento está más relacionado con la adecuada definición operacional que hemos realizado; la validez de un instrumento se puede descomponer en fragmentos. No, en el caso de la validez del instrumento está más relacionado con la adecuada definición operacional que hemos realizado; la validez de un instrumento se puede descomponer en fragmentos. Depende de la confianza que podemos tener en el instrumento, en el caso de la validez del instrumento está más relacionado con la adecuada definición operacional que hemos realizado; la validez de un instrumento se puede descomponer en fragmentos. ¿Qué obtenemos con el cuestionario? Nuestra variable dependiente, ésta debe de tener una relación estrecha con el constructo que está siendo medido. Nuestra variable independiente, ésta debe de tener una relación estrecha con el constructo que estásiendo medido. Nuestra variable de criterio, ésta debe de tener una relación estrecha con el constructo que estásiendo medido. ¿A qué se refiere la validez de criterio? A que los ítems que están midiendo el constructo realmente coincidan con lo que estamos midiendo. Tener una relación estrecha con el constructo que estásiendo medido. A la estructura del cuestionario. ¿Con qué técnicas se suelen realizar la validez de criterio? Estadísticas, que permiten mostrar cómo un constructo correlaciona con otras medidas conocidas por el constructo. Analíticas, que permiten mostrar cómo un constructo correlaciona con otras medidas conocidas por el constructo. Cualitatívas, que permiten mostrar cómo un constructo correlaciona con otras medidas conocidas por el constructo. ¿En la validez de criterio, cómo se puede utilizar el cuestionario? En situaciones distintas y valorar su poder predictivo, asimismo se puede utilizar otro tipo de índices de validez del ítem mediante técnicas analíticas. En situaciones distintas y valorar su poder predictivo, asimismo se puede utilizar otro tipo de índices de validez del ítem mediante técnicas cualitatívas. En situaciones distintas y valorar su poder predictivo, asimismo se puede utilizar otro tipo de índices de validez del ítem mediante técnicas estadísticas. ¿A qué se refiere la validez factorial? En situaciones distintas y valorar su poder predictivo, asimismo se puede utilizar otro tipo de índices de validez del ítem mediante técnicas analíticas. A que los ítems que están midiendo el constructo realmente coincidan con lo que estamos midiendo. Fundamentalmente a la estructura del cuestionario que analiza si los ítems del mismo están relacionados con el constructo que estamos tratando de medir. Para ello utiliza técnicas estadísticas como el análisis factorial. ¿Cuál es otra característica que debe de tener un buen instrumento de medición? Que debe de ser discriminativo; debe de ser sensible a la diversidad de respuesta obtenidas. Que debe de ser selectivo; debe de ser sensible a la diversidad de respuesta obtenidas. Que debe de ser generalizable; debe de ser sensible a la diversidad de respuesta obtenidas. ¿Qué deberá identificar un buen cuestionario? No solo a los sujetos que puntúan en los extremos de una escala, sino ser capaces de discriminar las diferentes posiciones que ocupan las repuestas de los individuos a lo largo de la medición. No solo a los grupos que puntúan en los extremos de una escala, sino ser capaces de discriminar las diferentes posiciones que ocupan las repuestas de los individuos a lo largo de la medición. No solo a las poblaciones que puntúan en los extremos de una escala, sino ser capaces de discriminar las diferentes posiciones que ocupan las repuestas de los individuos a lo largo de la medición. |
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