TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE:
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN TEMA 3
COMENTARIOS |
ESTADÍSTICAS |
RÉCORDS
|
|---|
REALIZAR TEST
|
Título del Test:
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN TEMA 3 Descripción: EDUCACION PALEOCRISTIANA UNED EDUSO 2024 Autor:
Fecha de Creación: 08/01/2024 Categoría: Otros Número Preguntas: 29 |
COMPARTE EL TEST
COMENTAR
No hay ningún comentario sobre este test.
Temario:
|
¿Cuál es el período temporal que abarca la Educación Paleocristiana según el texto?
a) Desde el s. XV hasta el s. XVIII
b) Desde el s. I d.C. hasta mediados del s. VIII d.C.
c) Desde el s. V d.C. hasta el s. XI d.C. ¿Qué abarca principalmente el estudio de la Patrística según el texto? a) El análisis de la literatura clásica b) Las obras de los Padres de la Iglesia c) El estudio de la filosofía antigua. ¿Qué abarca principalmente la PATROLOGÍA ? a) El análisis de la literatura clásica b) La biografía y contexto histórico. c) El estudio de la filosofía antigua de los padres de la iglesia. ¿Cómo se presentó el Cristianismo como una realidad radicalmente nueva según el texto? a) Predicando la desigualdad existencial b) Proclamando la existencia de varias religiones verdaderas c) Proclamando la existencia de una sola religión verdadera que llegara a todo ser humano por igual. ¿Cuáles fueron los tres ámbitos en los que se presentó el Cristianismo según el texto? a) Religioso, político y militar b) Religioso (judaico), político y social (romano), y cultural y filosófico (griego) c) Filosófico, científico y cultural. ¿Quiénes fueron los representantes del primer periodo de la Patrística? a) Padres Apostólicos b) Padres Apologistas c) Padres Grecolatinos . ¿Quiénes fueron los representantes del segundo periodo S. ll-lll d.C de la era Patrística? a) Padres Apostólicos b) Padres Apologistas c) Padres Grecolatinos. ¿Qué hicieron los Padres Apologistas en el segundo periodo de la Patrística Siglos II - III d.C ? a) Consolidación y estabilidad religiosa b) Adoctrinamiento del público no cristiano y defensa del cristianismo c) Celebración de concilios ecuménicos. ¿Cuál fue la característica principal del tercer periodo de la Patrística Siglos IV – VI d.C.? a) Etapa de consolidación y estabilidad religiosa, garantizadas por el Edicto de Milán (313) y la conversión del cristianismo como religión oficial del Estado (380) b) Declive social y cultural c) Período de consolidación y estabilidad religiosa. ¿Cuál es el período de la patrística tardía? a) Siglos IV - VI d.C. b) Siglos VI - VIII d.C. c) Siglos II - III d.C. Asumen el lenguaje cultural grecolatino para expresar y difundir el cristianismo. Los cristianos se formaban en escuelas latinas y helénicas y toda la terminología pedagógica que utilizaron está relacionada con las voces paideia, educatio, humanitas, instructio, Christós y sus derivados. A que característica de la educación paleocristiana se refiere? Carece de terminología pedagógica propia. Nueva concepción antropológica Importancia de la fe para acceder a la vida sobrenatural,. Fue el cristianismo el que transformó la cultura grecolatina y no al rever, una propuesta nueva y radical que supuso sustituir la concepción secular de la existencia por una concepción teocéntrica de la vida, donde Dios es referencia de todo pensamiento y acción, a que característica se refiere? El segundo agente fue Cristo como maestro Convicción de que el mensaje proclamado era una doctrina revelada por Dios Importancia de la fe para acceder a la vida sobrenatural. el cristianismo consideró a toda persona humana criatura hecha a imagen y semejanza de Dios, con igualdad esencial de naturaleza, origen y destino (igualdad ontológica). A que característica corresponde? Fin pedagógico escatológico Fin pedagógico escatológico Nueva concepción antropológica. El cristianismo exige un proceso de perfeccionamiento del hombre con tres momentos fundamentales: creación, caída y redención. A que característica se refiere? La Santidad es su fin Importancia de la fe para acceder a la vida sobrenatural Aprendizaje por iluminación. Encargado de guiar hasta la verdad completa, dota al hombre de los dones que posibilitan su educación: espíritu de sabiduría, inteligencia, consejo, fuerza, ciencia, piedad y temor de Dios. A que característica se refiere? El segundo agente fue Cristo como maestro El primer agente de la educación es el Espíritu Santo El tercer agente fue el propio discípulo. La educación cristiana no es antropocéntrica ni independiente como la pagana, sino cristocéntrica, donde el Verbo encarnado (Cristo como hijo y palabra de Dios hecha carne) era la causa principal de toda forma de enseñanza y aprendizaje. A que característica corresponde? La Santidad es su fin Aprendizaje por iluminación El segundo agente fue Cristo como maestro. El discípulo debe acercarse a Dios a través de la Purgación −desprenderse de los lastres del pecado original por la ascesis−, la Iluminación −debía vivir como Cristo, afectivo, ascético y espiritual, amando la pobreza y la dignidad del hombre por encima de todo− y la Unión con Dios −que demandaba separarse del mundo-. Que característica? Aprendizaje por iluminación. El tercer agente fue el propio discípulo. La Santidad es su fin. La inteligencia y la voluntad eran insuficientes para pasar de un plano natural a otro sobrenatural. Como dijo S. AGUSTÍN “Cree para comprender, comprende para creer, a que característica corresponde? Importancia de la fe para acceder a la vida sobrenatural Fin pedagógico escatológico La Santidad es su fin. El conocimiento de la verdad no está en el exterior, sino en el interior de la conciencia humana, que es donde habita Dios. a que característica corresponde? Carece de terminología pedagógica propia Aprendizaje por iluminación Nueva concepción antropológica. La perfección y felicidad se alcanzan en el más allá, no en el más acá. A que característica? Fin pedagógico escatológico Convicción de que el mensaje proclamado era una doctrina revelada por Dios La Santidad es su fin. ¿Cuál es el fundamento de la educación cristiana según el texto? a) El Concilio de Roma b) Los Padres de la Iglesia c) Las Sagradas Escrituras. ¿cómo se caracteriza la pedagogía paleocristiana en relación con su finalidad trascendental? a) Es exclusivamente espiritual b) Es secular y sin finalidad trascendental c) Es secular a pesar de tener una finalidad trascendental. ¿Cuál fue el papel del Concilio de Roma en el 382 d.C. en relación con la educación cristiana? a) Establecer la primera Biblia b) Definir el Canon Bíblico c) Fundar la paideia cristiana. ¿Cuáles son los cuatro principios que caracterizan el contenido del cristianismo en la educación paleocristiana? a) Doctrina revelada, inmensurable, mutable, individual b) Naturaleza humana, contenido universal, mensaje trascendental, vida eterna c) Doctrina revelada, su contenido inmensurable, mensaje inmutable, el mensaje desborda el plano intelectual para ser vitalmente incorporado en cada ser humano. ¿Qué era el catecumenado en el cristianismo y cuál era su propósito? a) Una ordenación eclesiástica para líderes b) Aparece a partir del s.II d.C. y se define como el período de instrucción al que se sometían los que querían convertirse al cristianismo a través del bautismo. c) Una práctica ritual durante la misa. ¿Cuántas partes conformaban el catecumenado y cuáles eran? a) Dos partes: Entrada y Bautismo b) Tres partes: Entrada, Catequesis, Elección para el Bautismo c) Cuatro partes: Inicio, Formación, Examen, Bautismo. ¿Cuáles fueron los factores que contribuyeron a la desaparición del catecumenado en los siglos V y VI d.C.? a) Conflicto militar constante b) Paz constantiniana (313) y reconocimiento del cristianismo como religión oficial (380) c) Aumento en la popularidad de otras religiones. ¿Quién fue uno de los primeros cristianos en abrir una escuela de gramática para atender las necesidades de su familia? a) San Agustín b) Orígenes c) Gregorio de Nisa. ¿Por qué no se crearon escuelas elementales o de nivel medio en la educación cristiana paleocristiana? a) Por falta de interés en la educación básica. b) sólo se crearon centros de cultura superior filosófico-teológicos, ya que la Revelación cristiana exigía reflexión, explicación y respuestas profundas a preguntas y temas sólo abordables desde la Filosofía y la Teología c) Porque la sociedad no permitía la educación a niveles más bajos. |
Denunciar Test