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Historia de la educación tema 8 parte 2
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Título del Test:
Historia de la educación tema 8 parte 2 Descripción: Eduso uned 2023 Autor:
Fecha de Creación: 04/01/2024 Categoría: Otros Número Preguntas: 22 |
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¿Qué característica principal comparten las teorías personalistas en la educación?
a. Enfoque en la dimensión social y colectiva.
b. Desarrollo integral de la persona. No rechazan la dimensión social (que consideran una de las
dimensiones de la educación), pero anteponen la educación centrada en las características propias de cada persona. c. Énfasis en la educación bancaria. ¿Cuál es el enfoque de Mounier en su movimiento personalista? a. Individualismo y totalitarismo. b. Libertad de enseñanza y desarrollo creativo de singularidades personales. Para madurar y alcanzar su desarrollo integral, el niño necesita disciplina y un ambiente propio (“antroposfera”). c. Jerarquía de valores impuestos por el Estado. ¿Qué tipo de educación propone Freire para fomentar la conciencia crítica? a. Educación bancaria. b. Educación liberadora. c. Educación autoritaria. ¿Cuál es la crítica principal de Freire a la educación bancaria? a. Falta de disciplina. b. Cierre al diálogo, la creatividad y la conciencia crítica. c. Énfasis en la conciencia crítica. ¿Cómo utiliza Freire el método crítico y dialógico en la alfabetización? a. Para imponer temas educativos. b. Para buscar temas del pensamiento popular y generar conciencia crítica. c. Para enseñar la lectoescritura de manera tradicional. ¿Cuál fue la principal contribución de Milani a la educación? a. Desarrollo de la educación oficial italiana. b. Creación de la Escuela de Barbiana y promoción del ideario personalista. c. Imposición de la cultura burguesa en la enseñanza. ¿Cuál es el enfoque didáctico de Milani en la Escuela de Barbiana? a. Prioridad en la enseñanza de ciencias exactas. b. Estrategias basadas en dar la palabra a los pobres y el uso del periódico. c. Énfasis en la enseñanza de idiomas extranjeros. ¿Cuál es el énfasis principal de las teorías de la desescolarización en cuanto a la institución escolar? a. Reformar la institución escolar para hacerla más eficiente. b. Sustituir la institución escolar por alternativas más efectivas. c. Aumentar la inversión en la infraestructura escolar existente. ¿Qué papel desempeñaron los avances tecnológicos, como los medios audiovisuales y las TIC, en el desarrollo de las teorías de la desescolarización? a. Contribuyeron a fortalecer la institución escolar. b. Se utilizaron como herramientas para transformar la maquinaria escolar. c. Fueron ignorados por completo en el debate educativo. ¿Cuál es uno de los principales argumentos de McLuhan en relación con la educación? a. La importancia de la escuela como institución. b. La necesidad de reformar la escuela convencional. c. La transformación de la sociedad en educadora con ayuda de los medios audiovisuales y tecnológicos. ¿Qué término acuñó McLuhan en relación con los cambios causados por los medios audiovisuales y tecnológicos? a. Sociedad Global. b. Aldea Global. c. Mundo Conectado. ¿Cuál es la propuesta principal de Ivan Illich en su tesis de la convivencialidad? a. Sustituir la escuela por un banco de conocimientos. b. Crear instituciones manipulativas para la educación. c. Mantener la escuela convencional sin cambios. ¿Según Illich, cuál es la percepción de la escuela en términos políticos, económicos y pedagógicos? a. Desempeña un papel clave en la igualdad de oportunidades. b. Es una institución des-educadora y manipuladora del sistema. c. Contribuye a la autonomía y libertad individual. ¿Según Illich, cuál es la percepción de la escuela en términos políticos, económicos y pedagógicos? a. Desempeña un papel clave en la igualdad de oportunidades. b. Es una institución des-educadora y manipuladora del sistema. c. Contribuye a la autonomía y libertad individual. ¿Quién fue el autor que acuñó el término "ALDEA GLOBAL" y abogó por la transformación de la sociedad a través de los medios audiovisuales y tecnológicos? a) Paulo Freire b) John Holt c) Marshall McLuhan. ¿Qué plantea Goodman en su modelo de "La deseducación obligatoria"? a) Hacer la escuela más obligatoria. b) Eliminar la obligatoriedad de la escuela y descentralizarla en pequeñas unidades educativas. c) Incrementar la competitividad en las universidades. ¿Cuál es la principal crítica de Holt a la escuela convencional? a) Falta de supervisión parental. b) Integración del niño en una sociedad acrítica y conformista. c) Exceso de diálogo en el ambiente educativo. ¿Qué proponen Coombs y Faure como alternativas dentro de la desescolarización? a) Sustituir la escuela por una institución tecnológica. b) Crear una sociedad educativa y una ciudad educativa en la sociedad mundial. c) Aumentar la centralización de la educación. ¿Qué autor propuso una pedagogía de la libertad y la palabra sin condicionamientos de lugar, hora y contenido? a) John Holt b) Ivan Illich c) Paulo Freire. ¿Qué término acuñó McLuhan en su obra "El aula sin muros"? a) Ciudad educativa. b) Aldea global. c) Escuela democrática. ¿Quién abogó por una alternativa formativa donde la familia sea el centro educativo y se forme bajo supervisión de padres y familiares? a) Ivan Illich b) John Holt c) Paulo Freire. ¿Cuál es el enfoque principal de Holt para la educación de los niños? a) Enseñanza exclusiva en la escuela. b) Participación activa de la familia en la educación. c) Competitividad en ambientes educativos alternativos. |
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