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historia de la psicología 12
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Título del Test:
historia de la psicología 12 Descripción: autoevaluación 12 Autor:
Fecha de Creación: 03/04/2016 Categoría: UNED Número Preguntas: 10 |
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La epistemología genética de Piaget se refiere a una teoría general del conocimiento que muestra la constitución y progresivo desarrollo de éste a lo largo de la historia de la humanidad y, paralelamente, a lo largo de la vida del individuo la vida de cada individuo. Una de las mayores críticas que ha recibido el esquema de desarrollo que plantea Piaget se refiere a no haber tenido en cuenta las dificultades culturales en el establecimiento de las etapas y ritmos de desarrollo la imposibilidad de adaptar su modelo a la metáfora del ordenador. Según la llamada «ley de la doble formación de los procesos psicológicos» de Vygotski, una función psicológica aparece dos veces en el desarrollo: primero en el plano social o intersubjetivo y luego en el individual, momento en el que se interioriza y pasa a ser intrapsicológica neurológico y luego en el psicológico, momento en el que se socializa y pasa a ser cultural. La importancia crucial que Vygotsky y la escuela sociohistórica atribuyen a la cultura deriva de los planteamientos de Hegel y Marx Locke. Vygotski analiza el desarrollo de la psique humana a través de varios niveles, a saber filogenético, histórico-genético, cultural y ontogenético asimilación, adaptación y acomodación. Para Piaget, la psicología genética sería un subconjunto de la epistemología genética genética evolucionista. La idea de que el pensamiento, el lenguaje, la regulación de la conducta e incluso nuestra propia experiencia como sujetos individuales tienen un origen social y están marcados culturalmente es propia de Vygotski Piaget. Vygotsky se inicia en la psicología a través de su preocupación por arte y experiencia estética culturas tradicionales. La idea de que existe un paralelismo entre el desarrollo del conocimiento en la historia individual y el desarrollo del conocimiento a lo largo de la historia de la humanidad, es una de las bases de constructivismo de Piaget conductismo Skinneriano. Las etapas de desarrollo que describe Piaget en la vida del niño son, por este orden inteligencia sensomotora, preoperatoria, operaciones concretas, operaciones formales periodo instintivo, egocéntrico, racional y social. |
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