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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Historia de la Psicología - 2012 - 2016
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Título del Test:
Historia de la Psicología - 2012 - 2016

Descripción:
Exámenes (2012 - 2016)

Autor:
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Fecha de Creación:
03/06/2017

Categoría: UNED

Número Preguntas: 260
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Temario:
1. La idea de que todos los procesos psicológicos complejos se pueden reducir a ciertas sensaciones simples es característica de a)Brentano b)Külpe c)Titchener.
2. Según Brentano, mediante los actos mentales se los objetos a)captan b)construyen c)representan.
3. Para explicar la tendencia de las experiencias a adoptar las formas más sencillas posibles, Kóhler propuso la Ley de a)el efecto b)la pregnancia c)la semejanza.
4. Freud estudió la mente a través de a)la exploración clínica b)la introspección experimental c)el método anecdótico.
5. Una vez abandonado el camino iniciado con el Proyecto de una psicología para neurólogos, Freud siempre consideró que la causa de los síntomas neuróticos era a)la Ley biogenética de Haeckel b)una patología nerviosa c)un trauma de la infancia.
6. Al deseo inconsciente de las pacientes histéricas de tener relaciones sexuales con su padre lo denominó Freud a)abreacción b)Complejo de castración c)Complejo de Edipo.
7. Según Leahey, la "cuestión de la especie" planteada por la teoría evolucionista supone preguntarse en qué medida la evolución orgánica y a)el aprendizaje explican el ajuste entre el individuo concreto y su entorno b)el desarrollo del sujeto individual son análogos c)la herencia determinan el pensamiento y la conducta de los organismos.
8. Desde la perspectiva de William James, la conciencia (señale la que NO proceda) a)debe entenderse como "corriente de pensamiento" b)es activa a la hora de adaptarse al entorno c)puede descomponerse en partes discretas.
9. Para Spencer la diferencia entre el cerebro de diversas especies es a)inexistente, pues todas las especies poseen el mismo número de asociaciones cerebrales b)meramente cuantitativa, y depende del número de asociaciones cerebrales c)principalmente cualitativa, ya que cerebros diferentes funcionan de distinto modo.
10. Según Hugo Münsterberg, la psicología científica a)debe explicar el efecto de la voluntad entendida como causa del comportamiento b)demuestra que la acción voluntaria depende de la educación recibida c)muestra que la voluntad es sólo una ilusión.
11. El planteamiento teórico de Edward L. Thorndike se enfrentaba particularmente al de la psicología a)animal rusa, de carácter materialista y positivista b)comparada tradicional, y especialmente la que se basaba en el llamado método anecdótico c)conexionista de Wolfgang Kóhler.
12. "Los psicólogos de la Gestalt no interpretan bien sus propios experimentos. La clave para entender el comportamiento no está en la conciencia, sino en el cerebro. La terminología psicológica, llena de conceptos dualistas, debería sustituirse por una terminología fisiológica". ¿Cuál de los siguientes autores podría haber escrito esto? a)lvan P. Pavlov b)Vladimir M. Bechterev c)Wesley Mills.
13. El área de la psicología más valorada por John B. Watson era la psicología a)aplicada b)genética c)social.
14. La principal diferencia entre las perspectivas de Edward Ch. Tolman y Clark L. Hull radica en que a)Hull adoptó la filosofía del positivismo lógico y Tolman, en cambio, la del neorrealismo b)Tolman adoptó la filosofía del positivismo lógico y Hull, en cambio, la del pragmatismo de William James c)Tolman creía que el propósito y la cognición eran reales e inherentes a la conducta, mientras que Hull pensaba que ambos conceptos eran innecesarios para explicar la conducta, pues ésta podía analizarse únicamente en términos mecánicos.
15. Los orígenes intelectuales del conductismo skinneriano están en a)el empirismo de Bacon y Mach, el evolucionismo darwiniano y la filosofía fenomenológica b)el empirismo de Bacon y Mach, el evolucionismo darwiniano y la filosofía neorrealista c)el empirismo de Locke, el evolucionismo spenceriano y la filosofía neorrealista.
16. La Inteligencia Artificial pura, tal y como la planteó Turing, se caracteriza por la creación de a)humanos que se comporten como máquinas, que piensen aplicando reglas computacionales al procesamiento de símbolos b)máquinas que no sólo se comporten como humanos sino que sigan los mismos pasos o procesos "cognitivos" para llegar a un mismo resultado c)máquinas que se comporten aparentemente como humanos, sin que necesariamente "piensen" como ellos.
17. Cuando Leahey habla del "mito de la Revolución Cognitiva", está planteando el carácter a)continuista de la psicología del procesamiento de información, que puede verse como la última forma de comportamentalismo b)continuista de la psicología del procesamiento de información en relación con la tradición de la psicología del pensamiento de la escuela de Wurzburgo c)ruptural y discontinuista de la psicología del procesamiento de la información en relación con el conductismo, por su reivindicación de las entidades mentales.
18. Con el experimento de la "habitación china", Searle critica la prueba de Turing. De acuerdo con tal crítica, la simulación de la inteligencia a)equivale a su "ejecución real", es decir, que una máquina puede ser inteligente y dar pruebas de comprensión b)no "es" inteligencia, aunque nos proporcione herramientas para su estudio: los ordenadores no son, ni pueden ser, inteligentes c)debe llevarse a cabo a través de la computación mecánica de representaciones definidas sintácticamente.
19. De las dos grandes tradiciones psicométricas europeas desarrolladas en el paso del siglo XIX al XX, ¿cuál de ellas enfatiza el estudio de las capacidades cognitivas superiores? La de a)Binet, inspirado en la tradición cartesiana b)Gall, inspirado en la tradición frenológica c)Galton, inspirado en la tradición empirista.
20. ¿Qué tipo de psicología se caracteriza por rechazar el mecanicismo y enfatizar la voluntad, el libre albedrío y la autonomía del ser humano? a)el conductismo mediacional b)la neuropsicología cognitiva c)la psicología humanista.
1. Wundt ofreció al mundo dos sistemas de psicología distintos (en Heidelberg y Leipzig). Un aspecto que permaneció constante en ambos, sin embargo, fue la definición de psicología como estudio de a)los actos mentales b)la conducta observable c)la mente y sus leyes.
2. Desde el punto de vista filosófico, la generación de psicólogos inmediatamente posterior a Wundt recibió una importante influencia del a)idealismo b)materialismo c)positivismo.
3. El objetivo de la psicología de Brentano era la conciencia a)analizar b)describir c)interpretar.
4. Para Freud, los motivos de la conducta humana se pueden descubrir en a)los síntomas histéricos b)los sueños c)ambas respuestas son correctas.
5. En la concepción freudiana de la neurosis, el sexo era considerado a)factor causal esencial b)método terapéutico c)no tenía relación con la neurosis.
6. Según el psicoanálisis, los síntomas histéricos, los sueños, los lapsus linguae y toda conducta civilizada son a)construcciones conscientes del yo b)formas innatas de conducta c)símbolos de deseos reprimidos.
7. Para Leahey, la "cuestión del individuo" dentro de la teoría evolucionista supone preguntarse por a)el ajuste o adaptación del individuo concreto al medio b)el lugar de la facultades mentales en la evolución orgánica c)la existencia de facultades psicológicas innatas en el sujeto humano.
8. Puede considerarse que la psicología de Galton es darwinista porque las diferencias individuales, de acuerdo con la idea de la (elija el par correcto) a)asume / la selección diferencial b)rechaza / la mente humana transcendente c)rechaza / la selección diferencial.
9. Desde la perspectiva de James la conciencia________ la maquina cerebral (elija la respuesta correcta) a)esta determinada por b)es totalmente independiente de c)incrementa la eficacia de.
10. De acuerdo con Hugo Münsterberg, los contenidos de la conciencia vienen determinados por a)la estimulación externa, el estado de ánimo y la conducta b)la estimulación externa, la estimulación interna y la conducta c)la estimulación externa, la estimulación interna y la voluntad.
11. En sus investigaciones sobre la memoria, Hermann Ebbinghaus recibió la influencia de a)Barlett b)Fechner c)Ward.
12. "Cuando un animal aprende a hacer algo, no lo hace porque asocie ideas, sino porque se asocian estímulos y respuestas". ¿Qué psicólogo habría suscrito esta frase? a)Edward L. Thorndike b)George J. Romanes c)Wolfgang Kóhler.
13. En su "Manifiesto conductista", John B. Watson defiende que la psicología es una ciencia a)natural b)social c)Watson niega que la psicología pueda ser una ciencia.
14. "No hay una mente interna o inobservable que explique la conducta. Sin embargo, la conducta es objetivamente propositiva y no consiste en cadenas de reflejos o reacciones musculares, sino en actos globales". ¿Quién podría haber escrito eso? a)Clark L. Hull b)Edward Ch. Tolman c)Kenneth Spence.
15. Con su análisis experimental de la conducta, Burrhus F. Skinner pretendía el comportamiento de las personas a)comprender y diagnosticar b)describir y controlar c)describir y predecir.
16. Dentro de la Ingeniera Informática, la pretensión de construir máquinas capaces de resolver problemas siguiendo los mismos "pasos cognitivos" que seguiría un humano corresponde a a)la Inteligencia Artificial pura de Turing b)la simulación por ordenador de Newell, Shaw y Simón c)la psicología del procesamiento de información.
17. La fusión de la psicología cognitiva y la Inteligencia Artificial a finales de los años 70 se realizó sobre la base conceptual de a)el carácter activo de la mente y los procesos intelectuales, frente al mecanicismo asociativo del conductismo b)el conexionismo y las arquitecturas de procesamiento en paralelo c)la metáfora del ordenador y la correspondiente analogía entre la mente y el programa del ordenador.
18. Ante los problemas que el procesamiento secuencial de símbolos se encuentra para explicar los aspectos más intuitivos o insconscientes del pensamiento, aparece como alternativa, a principios de los años 80, el a)enfoque del procesamiento de información b)formalismo y la idea de computación ciega de representaciones definidas sintácticamente c)paradigma subsimbólico o conexionista.
19. La traducción y adaptación del test mental de Binet en los EE.UU. fue llevada a cabo por a)Cattel, que desarrolló la idea de la inteligencia como un único factor psicométrico (factor g) b)Galton, que lo utilizó en el desarrollo de los laboratorios antropométricos c)Terman, que dio lugar al test Standford-Binet, ampliamente utilizado en educación en el marco del movimiento progresista.
20. Según Cari Rogers, existen tres tipos de conocimiento, a saber: a)consciente, preconsciente e inconsciente b)objetivo, subjetivo e intersubjetivo o empático c)teórico, práctico y aplicado.
1. Para Wundt, la apercepción es a) la captación inferencial de los procesos inconscientes b) la percepción alucinatoria del movimiento aparente c) el proceso responsable de la síntesis de los elementos mentales en totalidades.
2. La idea de que los psicólogos deben intentar entender los motivos subyacentes a las acciones humanas es característica del enfoque psicológico de a) Dilthey b) Titchener c) Wundt.
3. La idea de que el rasgo fundamental del pensamiento es la referencia o dirección hacia algo es característica de la psicología de a) Külpe b) Titchener c) Watson.
4. Freud pretendió erigir el psicoanálisis en disciplina científica basándose en a) el método de ensayo y error b) la observación de sus casos clínicos c) la verificación experimental de sus hipótesis.
5. Freud aplicó el psicoanálisis a a) las creencias religiosas b) el tratamiento de la neurosis c) ambas respuestas son correctas.
6. En el modelo topográfico de la teoría freudiana de la personalidad, el instinto de muerte o Thánatos a) aporta energía al superyó b) reprime los impulsos conscientes c) el instinto de muerte no pertenece al modelo topográfico.
7.Para Leahey, la interrelación entre la "cuestión del individuo" y la "cuestión de la especie" lleva plantear que si las diferencias entre las especies son muy___, entonces habrá que aplicar___leyes de aprendizaje a todos los individuos (elija el par correcto) a) grandes / las mismas b) pequeñas / diferentes c)pequeñas / las mismas.
8. La conciencia no aparece ante sí misma partida en trozos. Palabras tales como 'cadena' o 'tren' no la describen adecuadamente tal y como se presenta en una primera instancia. No es nada articulado; fluye. Un 'río'o una 'corriente'son las metáforas que mejoría describen. El autor de esta afirmación es a) Francis Galton b) Wilhelm Wundt c) William James.
9. Lo que plantea exactamente el canon de Morgan es que las inferencias realizadas sobre el pensamiento animal deben a) estar realizadas en condiciones naturales y sin controles experimentales b) presuponer procesos mentales complejos en la mente del animal c) ser las estrictamente necesarias para explicar la conducta observada.
10. ¿Qué autor de finales del siglo XIX y principios del XX formuló una teoría motora de la conciencia con la intención explícita de proponer una psicología fisiológica reduccionista? a) David Hume b) Hugo Münsterberg c) John Dewey.
11. Según John Dewey, lo que hace que un estímulo llegue a percibirse como tal -o sea, que se convierta en sensación- es a) la conducta que está teniendo lugar en ese momento b) su modalidad sensorial c) los hábitos conductuales forjados en el pasado.
12. Mientras que la psicología experimental se ocupa de averiguar cuáles son las estructuras de la mente, la psicología funcional se ocupa de averiguarla utilidad de esas estructuras y la psicología genética se ocupa de averiguar cómo se han desarrollado. Para poder hacer psicología funcional y psicología genética, es necesario identificar antes las estructuras de la mente. Por lo tanto, la psicología experimental o estructural es prioritaria. ¿Cuál de los siguientes autores podría haber escrito este fragmento? a) Edward B. Titchener b) Ivan Petrovich Pavlov c) James R. Angelí.
13. En su manifiesto conductista, John B. Watson defiende que la psicología es una ciencia a) natural b) social c) Watson niega que la psicología pueda ser una ciencia.
14. No hay una mente interna o inobservable que explique la conducta. Sin embargo, la conducta es objetivamente propositiva y no consiste en cadenas de reflejos o reacciones musculares, sino en actos globales. ¿Quién podría haber escrito esto? a) Clark L. Hull b) Edward C. Tolman c) Kenneth Spence.
15. Con su análisis experimental de la conducta, Burrhus F. Skinner pretendía_____y ____el comportamiento de las personas a) comprender y diagnosticar b) describir y controlar c) describir y predecir.
16. La simulación del pensamiento por ordenador desarrollada por Newell, Shaw y Simón se caracteriza por la creación de a) humanos que se comporten como máquinas b) máquinas que no sólo se comporten sino que "piensen" como humanos c) máquinas que se comporten como humanos, sin que sigan necesariamente los mismos pasos o procesos "cognitivos".
17. Dentro de la Ciencia Cognitiva, el formalismo se caracteriza por a) entender que cualquier tarea desempeñada por los humanos consiste en un procedimiento mecánico de computación de representaciones a partir de un conjunto de reglas informáticas b) extender a los humanos la distinción entre programa y ordenador, asumiendo que las mismas funciones computacionales pueden llevarse a cabo en diferentes sustratos físicos, ya sean de silicio o de carne y hueso c) reivindicar la especificidad del pensamiento humano, anulando la analogía entre mente y programa informático.
18. La idea de "sistemas híbridos", que se desarrolla en la neurociencia cognitiva y que combina el modelo clásico de procesamiento de símbolos con el modelo de procesamiento distribuido en paralelo, asigna los procesos más automáticos e inconscientes a una arquitectura mental de tipo a) secuencial b) conexionista c) multisináptica.
19. La tradición psicométrica de Galton encontró continuidad en EEUU en la figura de a) Cattell b) Goddard c) Terman.
20. Según los psicólogos humanistas como Cari Rogers, las personas sanas son aquellas que a) expresan libre y directamente las emociones que experimentan en cada momento b) rechazan formar parte de una sociedad de lo que paradójicamente llamamos "enfermos mentales" c) son capaces de controlar y ocultar sus sentimientos.
1. En el primer sistema mantenido en Heidelberg, Wundt considera la psicología como una ciencia a)natural, a la que es necesario aplicar el método experimental b)natural, pero sólo abordable con un método histórico-comparativo c)social, y sólo abordable con un método histórico-comparativo.
2. Desde el punto de vista de Titchener, la introspección proporciona una descripción de la mente que es a)falsa, ya que no permite explicar fenómenos complejos como la apercepción o la atención b)insuficiente, ya que debe completarse con una explicación fisiológica del funcionamiento mental c)suficiente para considerar a la psicología como un ciencia natural completa.
3. La idea de pensamiento sin imágenes de la escuela de Wurzburgo implicaba que los sujetos a)eran incapaces de relacionar contenidos de conciencia con sensaciones o sentimientos correlativos b)caían en un estado total de inconsciencia durante las pruebas experiméntale c)tenían dificultades para retener ideas en la conciencia durante mucho tiempo.
4. A diferencia de la psicología de la conciencia, la psicología del inconsciente se basa principalmente en la mente para extraer conclusiones acerca de la mente a)anormal/normal b)nomal/anormal c)normal/infantil.
5. En su busca de una base biológica que permitiera hacer del psicoanálisis una psicología científica que explicara el comportamiento humano desde categorías universales, independientes de los cambios históricos y las especificidades culturales, Freud acudió a lo que consideraba un impulso universal y susceptible de ser desplazado sin que la vida del sujeto corriera peligro. ¿Cuál? a)EI instinto de auto-conservación b)EI sexo c)La agresividad.
6. Para Freud, los sueños eran a)experiencias sin significado que tenemos mientras dormimos, cuyo único interés estriba en que proporcionan información acerca de las fases del sueño entendidas en sentido neurológico b)expresiones de deseos satisfechos durante la vigilia, en los cuales el sujeto se vuelve a recrear mientras duerme c)un instrumento valiosísimo para acceder al inconsciente de la persona, pues los sueños tienen sentido y proporcionan información acerca de lo que origina las neurosis.
7. Para desarrollar su psicología de la adaptación H. Spencer se basó en el evolucionismo de a)Ch. Darwin b)J.B. Lamarck c)Ninguno, Spencer no aceptaba el evolucionismo.
8. Según la teoría de las emociones de W. James, éstas se localizan en a)el alma b)el cerebro c)las visceras y los músculos.
9. Galton propuso un método selectivo para el perfeccionamiento de la especie, conocido como a)eugenesia b)innatismo c)test mental.
10. Según Titchener, la psicología experimental debía ocuparse de____de la mente a)el desarrollo b)la estructura c)la función.
11. Autor que defendió una teoría motora de la conciencia a)John Dewey b)Hugo Münsterberg c)las dos respuestas son correctas.
12. La psicología de Thorndike ha recibido el nombre de a)cognitivismo b)conexionismo c)estructuralismo.
13. La idea de aplicar a los seres humanos métodos de investigación semejantes a los utilizados en la investigación con animales es característica del enfoque de a)Romanes b)Watson c)Wundt.
14. La obra de Tolman recibió la influencia de la filosofía del a)neorrealismo b)positivismo lógico c)ambas respuestas son correctas.
15. El enfoque de Skinner coincide con el de Freud en la consideración de que la conducta a)es función del aparato psíquico b)tiene causas inconscientes c) ambas respuestas son verdaderas.
16. La psicología cognitiva, en opinión de Leahey, ¿supera el mecanicismo propio del conductismo? a)no, porque los procesos mentales se entienden como procesos mecánicos, en el marco de la metáfora del ordenador b)sí, porque recupera una atención a procesos mentales que dan cuenta de la actividad e intenciones del sujeto c)sí, porque supone un cambio de paradigma dentro de la psicología que rompe con la pretensión de explicar y controlar la conducta.
17. Dentro de la Ciencia Cognitiva, el funcionalismo se define por a)extender a los animales no humanos las capacidades cognitivas, asumiendo que las mismas funciones computacionales están implicadas en la supervivencia de cualquier especie b)extender a los humanos la distinción entre programa (software) y ordenador (hardware), asumiendo que las funciones computacionales pueden llevarse a cabo en diferentes sustratos físicos, orgánicos o inorgánicos c)asumir que el modo de funcionamiento computacional es inseparable del sustrato físico en que tiene lugar.
18. La idea de "sistemas híbridos" que se desarrolla en la neurociencia cognitiva combina a)el modelo clásico de procesamiento de símbolos con el modelo de procesamiento distribuido en paralelo b)la inteligencia artificial y la simulación del pensamiento por ordenador c)la psicología cognitiva y los modelos electrónicos del aprendizaje.
19. ¿A qué tradición pertenece la idea de que existe un inteligencia? A la a)americana, representada por Goddard b)británica, representada en la figura de Binet factor g, un único factor psicométrico para explicar la representada en la figura de Galton c)francesa.
20. Para la psicología humanista, el control de la conducta reside en a)el entorno en que crecemos y nos condicionamos b)el subconsciente reprimido c)nuestras creencias, valores e intenciones.
1. En la auto-observación experimental utilizada por Wundt como método de trabajo, los sujetos son a)expuestos a situaciones estandarizadas y repetibles en las que deben describir la experiencia resultante b)observados fuera del laboratorio, en las situaciones normales de su vida cotidiana c)tratados de manera asistemática y sin control para que ofrezcan una información puramente subjetiva a)expuestos a situaciones estandarizadas y repetibles en las que deben describir la experiencia resultante b)observados fuera del laboratorio, en las situaciones normales de su vida cotidiana c)tratados de manera asistemática y sin control para que ofrezcan una información puramente subjetiva.
2. Desde el punto de vista de la psicología de los pueblos de Wundt, el estudio de los productos de la vida colectiva (lenguaje, mito y costumbre) a)es menos importante que el de las bases fisiológicas de la mente colectiva b)no se puede abordar utilizando únicamente el método histórico-comparativo c)ofrece indicios de las operaciones superiores de la mente.
3. En los Estados Unidos, la polémica planteada en torno al pensamiento sin imágenes de la escuela de Wurzburgo tuvo importantes consecuencias para la introspección. Esta metodología a)fue inmediatamente rechazada y, sin debate previo, sustituida por los métodos del conductismo b)fue radicalmente defendida, por suponer el único medio para analizar los contenidos mentales c)levantó muchas sospechas, por resultar demasiado vulnerable a los prejuicios y expectativas teóricas de los psicólogos que la empleaban.
4. Históricamente, la relación entre el psicoanálisis y la psicología académica ha sido casi siempre de a)estrecha colaboración, pues la psicología académica recibió el psicoanálisis como una poderosa herramienta clínica y el psicoanálisis encontró en la psicología académica un apoyo a sus tesis b)indiferencia mutua e incluso hostilidad, pues el psicoanálisis ha solido estar aislado de la psicología académica y ésta, en ocasiones, ha sido particularmente crítica con él c)respeto mutuo, pues la psicología académica ha considerado el psicoanálisis como una herramienta terapéutica que no necesitaba de su apoyo y el psicoanálisis ha visto en la psicología académica un ámbito de investigación empírica necesario pero ajeno a la práctica clínica.
5. En los últimos años del siglo XIX, en torno a 1896, Freud llegó a la conclusión de que la hipnosis no era el único medio para hacer aflorar contenidos psíquicos inconscientes. Otro medio para hacerlo era la a)asociación de palabras, base de la terapia psicoanalítica b)conversación guiada por el terapeuta, base del psicoanálisis c)Ninguno de los anteriores.
6. Con la expresión "compulsión repetitiva" Freud se refería a a)el fenómeno psicopatológico consistente en repetir compulsivamente actos como lavarse las manos, cerrar una puerta o verificar la llave del gas b)el hecho de que la satisfacción de los instintos sólo es temporal y, por ello, siempre deben volver a satisfacerse una y otra vez c)el hecho de que los instintos, una vez satisfechos, ya no vuelven a manifestarse y ello permite dedicar la energía a actividades intelectuales, artísticas y creativas.
7. Según las tesis de Spencer, las distintas ideas se asocian en el cerebro debido a su a)contigüidad b)semejanza c)visceralidad.
8. Para W. James la naturaleza de la conciencia es adaptativa porque a)actúa en virtud de hábitos preestablecidos b)dota de intereses a su poseedor c)el entorno no cambia.
9. Uno de los primeros métodos objetivos propuestos para la psicología comparada fue a)la introspección b)el método anecdótico de Romanes c)la domesticación.
10. La psicología de la adaptación mental de los funcionalistas recibe su inspiración principal de las teorías a)asociacionistas b)evolucionistas c)psicoanalíticas.
11. Uno de los autores más destacados del funcionalismo europeo fue a)Edward B. Titchener b)James R. Angelí c)James Ward.
12. Para Thorndike, el método de la psicología animal debía ser a)anecdótico b)experimental c)inferencial.
13. En 1913, Watson consideraba que la introspección era un método____en la investigación psicológica a)imprescindible b)imperfecto pero necesario c)irrelevante.
14. Para los positivistas lógicos, un término teórico tiene sentido cuando puede ser a)definido operacionalmente b)observado directamente c)manipulado experimentalmente.
15. La idea skinneriana según la cual el organismo produce constantemente formas diversas de conducta de las que sólo las que tienen consecuencias favorables para el organismo se fortalecen, es heredera de a)Darwin b)Freud c)Titchener.
16. Los profesionales de la Inteligencia Artificial pura persiguen la creación de a)humanos que se comporten como máquinas, que incorporen reglas computacionales que les permitan llevar a cabo cálculos extraordinarios b)máquinas que simulen los pasos o procesos "cognitivos" que seguimos los humanos para llegar a un mismo resultado c)máquinas que puedan desempeñar muchas de las tareas realizadas por humanos, sin que necesariamente sigan los mismos pasos para llegar a esos resultados.
Cuando Leahey habla del "mito de la Revolución Cognitiva" al presentar la psicología del procesamiento de la información, pretende subrayar que: a)no hay tal "revolución" o cambio, pues puede verse como la última forma de comportamentalismo b)no hay tal "revolución" o cambio, pues simplemente recupera la tradición de la psicología del pensamiento de la escuela de Wurzburgo c)su reivindicación de estudiar la mente es absolutamente ruptural y discontinuista con respecto al conductismo.
18. El experimento de la "habitación china" de Searle cuestiona la validez de la a)lingüística chomskiana, pues su gramática generativa no da cuenta de la diversidad lingüística b)neurociencia cognitiva, pues la consideración del sustrato orgánico está reñida con el procesamiento secuencial de símbolos c)prueba de Turing, cuyo juego de la imitación no demuestra la "inteligencia" de los ordenadores.
19. De las dos grandes tradiciones psicométricas europeas desarrolladas a finales del XIX, ¿cuál enfatiza el estudio de las funciones sensomotrices simples, como la agudeza visual? La de a)Binet, inspirado en la tradición cartesiana b)Galton, inspirado en la tradición empirista c)Stern, inspirado en la tradición kantiana.
20. Para Cari Rogers, una persona enferma sería aquella a)incapaz de experimentar adecuadamente sus sentimientos y expresarlos de forma completa b)que expresa sin ningún tipo de cortapisas las emociones que experimenta en cada momento c)que sufre los abusos de una sociedad capitalista y está alienada.
1. Especialmente durante su etapa en Leipzig, Wundt consideró que la Psicología de los pueblos permitía a) alcanzar sólo las capas superficiales de la mente b) conocer el funcionamiento fisiológico de nuestros procesos mentales c) penetrar hasta el Yo transcendental.
2. Desde el punto de vista de Titchener, el concepto de apercepción wundtiana debe ser a) completamente aceptado, ya que es necesario formular una propiedad especial de la mente para organizar la experiencia b) levemente modificado, para que sea compatible con su postura asociacionista radical c) totalmente rechazado, ya que corresponde a un proceso de inferencia más que de percepción directa.
4. Según Freud, la contrastación experimental de las teorías psicoanalíticas era a) innecesaria, porque estaban ya avaladas por sus éxitos terapéuticos b) necesaria para asegurar su cientificidad c) perjudicial, porque podía hacer creer que el psicoanálisis era una ciencia y no una visión del mundo.
5. En torno a 1896, Freud dio el paso desde una concepción fisiológica de la mente hasta una concepción psicológica de la misma en el contexto de las discusiones en torno a lo que entonces se consideraba una enfermedad cuyos componentes orgánicos y psíquicos se debatían. ¿De qué enfermedad se trataba? a) Histeria b) Masturbación c) Neurosis.
6. En la década de 1920, Freud propuso que, junto con el impulso hacia la vida inherente a todo ser humano, hay un impulso hacia la muerte. ¿Cómo denominó a este último impulso y cómo lo explicaba? a) Lo denominó Eros y lo explicaba arguyendo que la muerte es el único estado en que el organismo no se ve obligado a sufrir la tensión de la satisfacción de sus instintos b) Lo denominó Thánatos y lo explicaba como resultado del hecho de que, una vez satisfechas las necesidades básicas del ser humano, la energía biológica puede dedicarse a tareas intelectuales y creativas, lo que sin embargo lleva al aburrimiento y al deseo de muerte c) Lo denominó Thánatos y lo explicaba por el hecho de que la única manera que el organismo tiene de conseguir la relajación total es la muerte, pues mientras vive debe estar constantemente satisfaciendo sus instintos.
7. Según H. Spencer, los resultados de los estudios sobre los procesos de aprendizaje simples en animales pueden extenderse al aprendizaje del ser humano porque las diferencias entre las especies en su forma de aprender a) son cualitativas b) son cuantitativas c) no hay diferencias.
8. De acuerdo con la teoría de las emociones de W. James los contenidos de la conciencia están determinados por a) la retroalimentación cenestésica (procedente del interior) b) las sensaciones procedentes del exterior c) ambas respuestas son correctas.
9. Un continuador de Darwin en sus estudios de psicología comparada fue a) G. Romanes b) W. James c) H. Spencer.
10. Münsterberg ofrece una explicación de la voluntad en términos a) fisiológicos b) mentales c) sociales.
11. La idea de que la mente tiene una función biológica seleccionada por la evolución, es característica de a) la psicología estructuralista b) la psicología funcionalista c) el psicoanálisis.
12. Fundador de la moderna fisiología rusa a) Bechterev b) Pavlov c) Sechenov.
13. Para Watson, el pensamiento humano podía entenderse en términos de a) conducta implícita b) mapas cognitivos c) motivación inconsciente.
14. Destacado representante del conductismo metodológico a) Hull b) Tolman c) ambas respuestas son correctas.
15. Según Skinner, el refuerzo a) elicita la conducta operante a la que precede b) incrementa la probabilidad de emisión de la conducta operante a la que sigue c) disminuye la probabilidad de emisión de la conducta respondente a la que sigue.
16. La tradición mediacional del neoconductismo, que ya aceptaba procesos mediadores entre estímulos y respuestas, facilitó a) el desarrollo de máquinas capaces de aprender, basadas en arquitecturas de procesamiento paralelo b) el desarrollo del enfoque del procesamiento de información en la primera psicología cognitiva c) la recuperación de la introspección propia de la psicología experimental de la conciencia.
17. Uno de los principales atractivos del funcionalismo, en el marco de la ciencia cognitiva, radicaba en el hecho de que a) favorecía la alianza con la fisiología y los modelos de redes neuronales b) ofrecía una explicación de la intencionalidad de la conducta liberada de teleología c) ofrecía una explicación del funcionamiento del pensamiento inconsciente o intuitivo.
18. En el marco de la ciencia cognitiva, las dos grandes concepciones de arquitectura cognitiva que se han propuesto son a) el paradigma simbólico, de procesamiento secuencial, y el paradigma conexionista b) la Inteligencia Artificial débil y la Inteligencia Artificial dura, según la distinción de Searle c) la Inteligencia Artificial "pura" de Turing y la Simulación por ordenador de Newell y Simón.
19. De las tradiciones psicométricas europeas más importantes desarrolladas en el paso del siglo XIX al XX, ¿cuál de ellas enfatiza el estudio de las capacidades cognitivas superiores? La de a) Binet, inspirada en el pensamiento cartesiano b) Gall, inspirada en el movimiento frenológico c) Galton, inspirada en la tradición empirista.
20. La psicología humanista se caracteriza por a) cuestionar la idea de enfermedad mental b) rechazar el mecanicismo y enfatizar la voluntad, el libre albedrío y la autonomía del ser humano c) romper-la línea que separa lo patológico de lo normal.
1. La alianza entre la fisiología y la psicología que establece Wundt en sus Fundamentos de Psicología fisiológica a) la recoge de Brentano b) fundamenta su Psicología de los Pueblos c) se fue debilitando en sus sucesivos trabajos.
2. ¿Qué autor representativo de la psicología de la conciencia construye toda su psicología sobre la premisa de que la mente se compone de sensaciones o imágenes de sensaciones y nada más? a) Düthey b) Titchener c) Wundt.
3. El fenómeno phi que estudió Wertheimer y según el cual hay una experiencia de movimiento real, dada de forma genuina en la conciencia, ante la exposición a dos objetos idénticos presentados con un determinado desfase espacial y temporal contradice la hipótesis de la a) apercepción y del foco de atención b) asociación y de la constancia c) autoorganización gestáitica.
4. ¿En qué obra Freud aspiraba a "representar los procesos psíquicos como estados cuantitativamente determinados de partículas materiales específicas"? a) El malestar en la cultura b) La interpretación de los sueños c) Proyecto de una psicología para neurólogos.
5. La idea de que la histeria pueda ser un "trastorno construido históricamente" la convierte en a) una enfermedad que ha existido siempre, aunque sólo se descubre en el momento en que la ciencia alcanza un desarrollo adecuado b) una enfermedad real, si bien aparece en una época concreta y puede llegar a desaparecer con el paso del tiempo c) un rol social elaborado por la medicina y adoptado por pacientes sugestionables para dar sentido a sus vidas.
6. ¿Cuál de las siguientes tríadas de conceptos NO se corresponde con una teoría freudiana de la personalidad? a) abreacción, represión y sublimación b) ello, yo y superyó c) inconsciente, preconsciente y conciencia.
7. Para Spencer, las conexiones entre ideas se establecen por a) contigüidad b) contraste c) semejanza.
7. -Para Spencer, las conexiones entre ideas se establecen por a) contigüidad b) contraste c) semejanza.
8. Lloyd Morgan criticó la psicología comparada de Romanes porque a su juicio éste sobreestimaba a) la inteligencia de los animales b) el aprendizaje en la conducta animal c) el papel de los instintos.
9. La posición filosófica de William James ha recibido el nombre de a) atomismo b) instrumentalismo c) pragmatismo.
10. Según J. Dewey, los estímulos se convierten en sensaciones a) siempre b) dependiendo de la "conducta en curso" c) nunca.
11. Autor que define la psicología experimental como el estudio de la estructura de la conciencia a) J. Dewey b) E.B. Titchener c) J. Ward.
12. Thorndike catalogó los estímulos en función de su complejidad para abordar el problema de a) la conciencia discriminativa b) la extinción de la conducta c) la significación del lenguaje.
13. ¿Qué texto psicológico publicado en 1913 es equiparable, por sus pretensiones revolucionarias, a las declaraciones de principios escritas por artistas vanguardistas de las primeras décadas del siglo XX dentro de movimientos como el futurismo o el dadaísmo? a) El Armory Show, de Walter Pach, Arthur B. Davies y Walt Kuhn b) El manifiesto comunista, de Karl Marx y Friedrich Engels c) El manifiesto conductista, de John B. Watson.
14. Según Karl Lashley, el conductismo existente hasta los años 20 era de tres tipos. Dos de ellos se basaban en una perspectiva simplemente , mientras que el otro sí era realmente un conductismo , aunque este último aún no había sido defendido con argumentos convincentes. a) mentalista / metodológico b) metodológica / estricto c) objetiva / experimental.
15. Clark L. Hull fundamentó su proyecto de psicología en dos bases: a) el mecanicismo, expresado en su interés por diseñar máquinas capaces de aprender, y el empirismo de Hobbes y Hume, expresado en su intención de convertir la psicología en una ciencia natural basada en unas pocas leyes que permitieran predecir el comportamiento individual y grupal b) el operacionalismo, que exigía la definición operacional de las variables intervinientes, y la metodología operante, que exigía establecer relaciones funcionales entre estímulos y respuestas c) el vitalismo, expresado en su interés por diseñar máquinas capaces de aprender, y el racionalismo de Hobbes y Hume, expresado en su intención de convertir la psicología en una ciencia natural basada en unas pocas leyes que permitieran predecir el comportamiento individual y grupal.
16. Según Leahey, las tres primeras teorías de la psicología cognitiva son las de a) el nuevo estructuralismo, la cognición en la psicología social y las nuevas perspectivas sobre la percepción y el pensamiento b) el nuevo funcionalismo, la cognición en la psicología social y las nuevas perspectivas sobre la percepción y el pensamiento c) la cognición en la psicología social, el nuevo estructuralismo y la inteligencia artificial.
17. En los años 40 del siglo pasado, algunos autores recurrieron al concepto de retroalimentación informativa como una solución al problema de cómo conciliar a) el condicionamiento clásico y el instrumental b) lo mecánico y lo propositivo c) los conceptos mentales del sentido común y los nuevos conocimientos sobre la fisiología del cerebro.
18. Trabajos como los de George Miller (1956) o Donald Broadbent (1958) representaron los primeros pasos de la psicología cognitiva basada en la idea del procesamiento de la información, ya que a) aplicaban conceptos informáticos a la psicología, si bien todavía no teorizaban adecuadamente la distinción entre el soporte físico de la información y el procesamiento de ésta b) aplicaban conceptos informáticos a la psicología y teorizaban el procesamiento de la información en términos de computaciones internas que median entre inputs y outputs c) incluían investigaciones sobre el desarrollo de las estructuras cognitivas a lo largo de la infancia.
19. El iniciador de la psicometría británica en la segunda mitad del siglo XIX, Francis Galton, pretendía medir la inteligencia para demostrar que las capacidades psicológicas, en tanto que habilidades naturales, son a) aprendidas b) hereditarias c) sociales.
20. Abraham Maslow consideraba que las personas creativas, a las que denominaba ____, se distinguían de las demás personas porque a) "autorrealizadoras" / en lugar de desarrollar sus capacidades, se limitan a satisfacer sus deseos más animales b)"autorrealizadoras" / en vez de trabajar para satisfacer sus necesidades elementales, actualizan y desarrollan sus capacidades c) "emprendedoras" / en vez de colaborar con los demás y caer así en el conformismo, cultivan su yo interior y hacen avanzar así la sociedad.
1. Wundí siempre consideró la psicología como parte de a) las ciencias históricas b) la fiiosofía c) la fisiología.
2. El desarrollo que hace Titchener del programa de investigación de Wundt está marcado por la tradición a) asociacionista británica b) racionalista francesa c) voluntarista alemana.
3. La idea de que los pensamientos son actos y no representaciones pasivas es propia de la psicología de a) Brentano y aquellos autores inspirados en sus ideas y las de su discípulo Husserl b) nadie en particular, es lo que define la psicología de la conciencia desde Wundt hasta la Gestalt pasando por Titchener c) todos los psicólogos de la conciencia menos Brentano.
4. Según la "teoría de la seducción" formulada en un primer momento por Freud,_____ que los pacientes decían haber experimentado durante la infancia eran_____ (elija los dos conceptos que completan correctamente la afirmación). a)las seducciones sexuales/falsas b) las seducciones sexuales/verdaderas c) las fantasías sexuales relacionadas con el progenitor/el núcleo del complejo de Edipo.
5. En la concepción topográfica de Freud, el inconsciente se define como el lugar donde (señale la opción INCORRECTA) a) residen las ideas que han pasado la censura y están disponibles para acceder en algún momento a la conciencia b) se obliga a permanecer a las ideas y deseos que no superan el examen del censor mental c) se registran y residen en un primer momento todas las ideas y percepciones antes de pasar a la conciencia.
6. En Más allá del principio del placer (1920) Freud reelaboró su concepción de la agresión. Según la nueva perspectiva la agresión era un/a a) actuación incoherente con la naturaleza humana, ya que es guiada exclusivamente por el principio de placer b) impulso autónomo que busca la propia muerte, aunque como tal puede ser desviado para no ocasionar daños al organismo c) producto de la frustración del yo o de los deseos sexuales, lo que explica la lucha por la supervivencia propia del reino animal.
7. Rasgo característico del enfoque psicológico de Spencer a) atomismo b) evolucionismo c) ambas respuestas son correctas.
8. Uno de los valores del método anecdótico de Romanes era a) hacer posible la anticipación del comportamiento de los animales b) controlar experimentalmente el comportamiento animal c) observar el comportamiento animal en situaciones naturales.
9. La definición de psicología como "ciencia de la vida mental" se debe a a) S. Freud b)W. James c)J.B. Watson.
10. Con su teoría de la acción, H. Münsterberg convierte la voluntad en a) el motor de la acción humana b) una mera espectadora de la conducta c) Münsterberg no abordó la naturaleza de la voluntad.
11. W. James y J. Dewey coinciden en intentar explicar la conducta en función de a) la adaptación al entorno b) el poder de la voluntad c) ambas respuestas son correctas.
12. Los animales aprenden exclusivamente por ensayo y error. Este postulado debe atribuirse a a) I. Pavlov b) G. Romanes c) E.L. Thorndike.
13. ¿Qué tenía en común El manifiesto conductista de John B. Watson con otros manifiestos publicados en la época, especialmente en el terreno de las vanguardias artísticas? a) Integrar el pasado en un nuevo planteamiento que protegiera a la psicología de los errores del naturalismo b) Nada. El texto de Watson no tenía nada en común con esos otros manifiestos c) Rechazar el pasado e intentar convencer de cómo deberían ser las cosas en el futuro.
14. Después de la Primera Guerra Mundial, el conductismo a) intentó en algunos casos unificarse sin perder fidelidad a la propuesta de Watson, pero coexistían versiones significativamente diferentes b) logró unificarse en torno a la propuesta de Watson c) se acercó al psicoanálisis y el propio Watson defendió que el psicoanálisis podía ser traducido a términos conductistas e integrarse así dentro de una psicología científica.
15. Edward C. Tolman denominó "conductismo operacional" a su punto de vista porque a) consideraba que el psicólogo es como un cirujano que, en la mesa de operaciones, disecciona la mente y la conducta del sujeto b) definía operacionalmente las variables intervinientes y consideraba que la conducta es lo que le permite al organismo operar en su entorno c) tomó su concepción de la psicología del positivismo lógico.
16. ¿Cuáles son, según Leahey, las tres primeras teorías de la psicología cognitiva? a) El hombre máquina, la cognición en la psicología social y las nuevas perspectivas sobre la percepción y el pensamiento b) El nuevo estructuralismo, la cognición en la psicología social y las nuevas perspectivas sobre la percepción y el pensamiento c) La simulación del pensamiento, el nuevo estructuralismo y la cognición en la psicología social.
17. Aunque la expresión se acuñó más tarde, ¿quién puede considerarse el padre de la Inteligencia Artificial por haber formulado en 1950 la pregunta de si pueden pensar las máquinas y haberlo hecho de una manera tal que estableció el programa de la ciencia cognitiva moderna? a) Alan M. Turing b) John McCarthy c) Norbert Wiener.
18. Tal y como se definió a finales de los años 50, el nuevo enfoque de la psicología cognitiva basada en el procesamiento de la información y ejemplificado en autores como Alian Newell, J.C. Shaw y Herbert Simón, a) asumía que, en el caso de los seres humanos, el procesamiento de la información consiste en cadenas de estímulos y respuestas encubiertas y está modulado por la energía libidinal b) recurría a la descripción de una conducta en términos de un programa, asumiendo que los seres humanos procesan la información mediante computaciones internas y estados computacionales c) recurría al concepto de retroalimentación y pretendía redefinir los inputs y los outputs como estímulos y respuestas.
19. ¿Cuál de los siguientes autores de la segunda mitad del siglo XIX investigó linajes familiares para estudiar el carácter hereditario de la inteligencia y creó lo que luego se conocería como "correlación producto-momento de Pearson"? a) Alfred Binet b) Francis Galton c) William Stern.
20. Según Cari Rogers, el conductismo a) aporta técnicas de modificación de conducta imprescindibles y muy eficaces, aunque en su versión skinneriana va asociado a una concepción limitada de la libertad humana b) es compatible con la psicología humanista porque ambas perspectivas buscan la empatia con el cliente c) se basa en una visión parcial de la naturaleza humana y trata a las personas como objetos.
1.La idea de que el estudio de las funciones psicológicas superiores, como el pensamiento, el lenguaje o los sentimientos estéticos, requiere del análisis del entorno cultural en que dichas funciones se manifiestan y toman forma, forma parte del programa de investigación de a) el pensamiento sin imágenes de la escuela de Wurzburgo b) la psicología del acto de Brentano c) la psicología de los pueblos de Wundt.
2. El concepto de mente de Brentano proviene de la tradición filosófica de a) el Camino de las Ideas de Descartes y Locke b) la fenomenología de Husserl c) el realismo aristotélico conservado y desarrollado por los filósofos escolásticos.
3. La idea de que a todo elemento sensorial de la conciencia le corresponde un estimulo físico específico registrado por un órgano sensorial es criticada expresamente por la psicología de a) la escuela de Wurzburgo b) la Gestalt c) Titchener.
4. Según Leahey, Freud buscó fundamentar sus ideas psicológicas en los instintos sexuales porque suponían un impulso biológico a) con formas muy diferentes y dependientes de la cultura, con lo que alertaban contra la construcción de una teoría naturalista y universal b) cuyo control y regulación apenas preocupaba a la sociedad civilizada c) que podía aplazarse o desplazarse a otras actividades sin peligro para la supervivencia del organismo.
5. En 1930 Freud elaboró una se sus últimas y más provocativas obras. En ella planteó que las personas de las sociedades civilizadas tenían que reprimir sus instintos sexuales y sustituirlos por otras actividades, por lo que eran más infelices que sus equivalentes de las sociedades primitivas. Esa obra es a) El malestar en la cultura b) La interpretación de los sueños c) Proyecto de una psicología para neurólogos.
6. Bajo la denominación genérica de Eros Freud agrupó los instintos a) de agresividad y sexuales b) de conservación y sexuales c) de muerte y agresividad.
7. Freud y otros psicólogos coincidían en la concepción "descriptiva" del inconsciente según la cual a) existe un espacio mental donde residen las ideas y deseos cuando no están presentes en la conciencia b) los pensamientos inaceptables son reprimidos de forma activa y enérgica para que no accedan a la conciencia c) no siempre somos plenamente conscientes de las causas de nuestra conducta.
8. Para C. Lloyd Morgan las inferencias objetivas son legítimas en ciencia porque son susceptibles de a) establecer analogías entre nuestros propios sentimientos y el de los animales b) ser verificadas experimentalmente c) las dos respuestas son correctas.
9. La psicología de William James anticipó a la psicología de la Gestalt en su rechazo de a) el atomismo sensualista b) la psicología aplicada c) el conductismo.
10. Para Hugo Münsterberg, la conciencia debe explicarse por medio de a) la presión social b) los procesos fisiológicos periféricos c) la voluntad de acción.
11. Autor que estudia los procesos de aprendizaje a través de experimentos sobre la memoria a) Hermann Ebbinghaus b) Iván Pavlov c) James Ward.
12. Una de las leyes de la conducta humana y animal postulada por E.L. Thorndike, la "ley del efecto", explica las respuestas de un organismo en términos de a) caja-problema b) frecuencia e intensidad de su conexión con la situación c) recompensa y castigo.
13. El manifiesto conductista de John B. Watson defendía una psicología a) objetiva y experimental, como una ciencia natural más b) objetiva y experimental, pero dentro de las ciencias sociales c) que constituyese una rama subjetiva y experimental de la ciencia natural.
14. En la década de 1930 el conductismo se acercó al positivismo lógico porque éste proporcionaba una filosofía de la ciencia a) acorde con la manera en que el propio conductismo se estaba desarrollando, intentando mantener la vocación de describir, predecir y controlar la conducta y, al mismo tiempo, dando lugar a perspectivas elaboradas como las de Edward C. Tolman o Clark L. Hull b) que ya no le exigía describir, predecir y controlar la conducta, sino atenerse al planteamiento watsoniano y convertir la psicología en una ciencia del comportamiento humano basada en la introspección experimental c) El conductismo no se acercó al positivismo porque lo que pretendía era justamente separarse de la filosofía.
15. Para Burrhus F. Skinner, explicar una conducta equivale a identificar y controlar todas las a) variables dependientes de las cuales esa conducta es una variable independiente b) variables fisiológicas que la producen c) variables independientes de las cuales esa conducta es una variable dependiente.
16. La teoría de la disonancia cognitiva de León Festinger contribuyó a preparar el terreno para la psicología cognitiva porque a) a finales del siglo pasado suponía que los patrones de conducta humana se podían explicar por referencia a estructuras abstractas de carácter lógico o matemático b) a mediados del siglo pasado mantuvo el uso de conceptos mentales en el ámbito de la psicología social c) a principios del siglo pasado mantuvo el uso de conceptos mentales en el ámbito de la psicología del trabajo.
17. Alan M. Turing suponía que es legítimo considerar inteligente a un ordenador cuando a) es confundido con un ser humano en una prueba en la que ambos -el ordenador y el ser humano- responden a una serie de preguntas b) los programas que lo hacen funcionar son equivalentes a los que rigen en procesamiento de la información en la mente humana c) su software está escrito en el mismo lenguaje que el "mentales" (término que Jerry A. Fodor aplicaba al lenguaje de la mente).
18. ¿Cuál de los siguientes autores dio el golpe de gracia a la perspectiva mediacional en psicología en la década de los 60? a) James J. Jenkins b) Noam Chomsky c) Philip B. Gough.
19. Antes de la Primera Guerra Mundial, en los Estados Unidos, Hugo Münsterberg defendía la necesidad de una psicología a) aplicada y al servicio de la sociedad, que en ámbitos como la industria debería beneficiar tanto a empresarios como a trabajadores b) aplicada y al servicio de una socialización de los medios de producción basada en la nacionalización de las empresas, que pasarían a ser dirigidas por los trabajadores una vez suprimida la figura del empresario c) teórica y sistemática, por contraposición a la psicometría y a la psicología aplicada a la educación que se habían desarrollado en países europeos como Inglaterra y Francia.
20. A mediados del siglo pasado, la psicología humanista se presentaba como una "tercera fuerza" dentro de la psicología que a) pretendía constituir una alternativa tanto al conductismo como al psicoanálisis b) tuvo influencia en la psicología clínica, pero poco impacto en la psicología experimental c) ambas respuestas son correctas.
1. Para el Wundt que inicia su etapa en Heidelberg, la inferencia inconsciente A) supone que las sensaciones operan en un plano plenamente consciente y de carácter representacional B) tiene una naturaleza eminentemente silogística, de carácter lógico e inductivo C) ambas respuestas son correctas.
2. La actitud que mantiene Wundt en su Vólkerpsychologie (psicología de los pueblos) hacia la unidad psíquica de la especie humana es de A) aceptación, ya que consideraba que las variaciones entre las razas se debían a efectos del medio ambiente geoclimático y cultural B) indiferencia, ya que se centró ante todo en la necesidad de reconocer y clasificar los rasgos de los diferentes pueblos y naciones C) rechazo, ya que creía que cada raza humana provenía de un tipo diferente de primate con sus propias características orgánicas y mentales.
3. En comparación con la psicología de Wundt, la de Brentano se centra en A) los actos B) los contenidos C) los métodos.
4. La investigación experimental de la memoria tiene entre sus máximos pioneros a A) Brentano B) Ebbinghaus C) Külpe.
5 Los fenómenos difíciles de describir que la Escuela de Wurzburgo encuentra en sus análisis introspectivos reciben tentativamente el nombre de A) actitudes de conciencia B) juicios C) representaciones.
6. "El funcionalismo fue un producto típicamente americano y autóctono de los Estados Unidos". ¿Es correcta esta afirmación? A) No, porque, aun siendo un producto americano, tiene algunas de sus raíces intelectuales fuera de Norteamérica, en Europa B) Sí, porque, aparte de desarrollarse en los Estados Unidos, todas las influencias que recibió (como el pragmatismo o el evolucionismo) fueron norteamericanas C) Sí, porque fue una escuela con un líder y una doctrina sistematizada.
7. ¿Cuál de los siguientes autores NO fue un funcionalista? A) George H. Mead B) Edward B. Titchener C) John Dewey.
8. Según James Rowland Angelí, y a diferencia de lo que a su juicio suponían los estructuralistas, lo psicológico debía definirse en términos de A) comportamientos instintivos heredados B) contenidos de conciencia estáticos C) operaciones o acciones.
9. Después de su visita a las instituciones francesas de La Salpétriére y Nancy, Freud empezó a pensar que la diferencia entre una mente normal y una alterada no tenía por qué ser , sino que más bien existía cierta entre la forma en que funcionaba la mente de un neurótico y la de una persona normal. A) cuantitativa /discontinuidad B) cualitativa / continuidad C) meramente gradual / diferencia insalvable.
10. Las tres instancias básicas que representa la dinámica psíquica en la primera tópica freudiana son A) desplazamiento, abreacción y sublimación B) consciente, preconsciente e inconsciente C) yo, ello y superyó.
11. El supuesto teórico según el cual los fenómenos mentales complejos consisten en una suma de contenidos o componentes elementales fue denominado por Max Wertheimer "hipótesis A) de la asociación" B) de la constancia" C) del mosaico".
12. El método empleado por la psicología de la Gestalt fue el de A) la experimentación de laboratorio B) la observación naturalista C) Las dos respuestas son correctas.
13. En su Proyecto de psicología para neurólogos (1895) Freud trata de establecer una explicación del sistema nervioso basada en A) las diferencias cualitativas entre los distintos tipos de cerebro, sobre todo considerando traumas de carácter anatómico B) leyes puramente psicológicas, rechazando toda hipótesis fisiológica del funcionamiento mental C) una economía de la energía nerviosa, fundamentada en leyes físico-químicas.
14. los El uso de métodos objetivos y experimentales propugnado por Watson en su "manifiesto" fue anticipado por la psicología A) cognitiva B) comparada C) fenomenológica.
15. Los conductistas de los años 20 A) admitían la idea de una causalidad inmaterial de la conducta B) entendían la psicología como una ciencia natural C) las dos respuestas son correctas.
16. De acuerdo con la idea de "paradigma" del filósofo e historiador de la ciencia Thomas Kuhn, el surgimiento de la psicología cognitiva en la década de los 60 del siglo pasado ha sido interpretada por algunos autores como A) un cambio de paradigma en psicología B) una revolución científica C) Ambas respuestas son correctas.
17. ¿Cuáles de los siguientes desarrollos científicos y técnicos confluyeron en la psicología cognitiva contemporánea? A) La teoría de la información, la cibernética, la inteligencia artificial, la psicología experimental británica, la psicología aplicada norteamericana y el conductismo mediacional B) La teoría de la información, la cibernética, la inteligencia artificial, la psicología de la Gestalt, la psicología aplicada norteamericana y el conductismo watsoniano C) La teoría de la información, la teoría del pensamiento sin imágenes, la inteligencia artificial, la psicología experimental británica, la psicología aplicada norteamericana y el conductismo watsoniano.
18. La idea de que existe un paralelismo entre el desarrollo del conocimiento en la historia individual y el desarrollo del conocimiento a lo largo de la historia de la humanidad, es una de las bases de A) el conductismo skinneriano B) el constructivismo de Piaget C) la psicología de la Gestalt.
19. Las etapas de desarrollo que describe Piaget en la vida del niño son, por este orden A) inteligencia sensomotora; preoperatoria; operaciones concretas; operaciones formales B) período instintivo, egocéntrico, racional y social C) reacciones circulares primarias, secundarias y terciarias.
20. Según la llamada "ley de la doble formación de los procesos psicológicos" de Vygotski, una función psicológica aparece dos veces en el desarrollo: primero en el plano A) intrapsicológico y luego en el social, momento en el que se socializa y pasa a ser intersubjetiva B) neurológico y luego en el psicológico, momento en el que se socializa y pasa a ser cultural C) social o intersubjetivo y luego en el individual, momento en el que se interioriza y pasa a ser intrapsicológica.
1. En el nivel más general del sistema que Wundt presenta en sus famosos Fundamentos de Psicología Fisiológica (1873-1874) se plantea que la experiencia vital es ontológicamente pero también que, desde el punto de vista metodológico, puede abordarse a partir de (elija la dupla adecuada para completar la frase en el orden correcto). A) diversa y fragmentable/dos aproximaciones complementarias B) diversa y fragmentable/un mismo punto de vista C) una e indivisible/dos aproximaciones complementarias.
2. Según la dinámica energética de la primera tópica freudiana, la vigilancia de la censura es A) siempre constante y total, impidiendo sin fisuras el acceso a la conciencia de los contenidos y deseos inaceptables B) superada casi siempre, permitiendo la aparición explícita de los contenidos y deseos indeseables en estados de vigilia C) superada en algunas ocasiones, implicando la aparición en la conciencia de contenidos y deseos perturbadores bajo formas parciales y desfiguradas.
3. La acción subjetiva de dirigirse o referirse a un objeto, recibe en Brentano el nombre de A) apercepción B) foco de atención C) intencionalidad.
4. La crítica de Wundt a los resultados de la Escuela de Wurzburgo, y en particular a los trabajos de Bühler, tiene que ver con lo que él (Wundt) considera una A) concepción puramente lógica del pensamiento y, por tanto, no psicológica B) lectura excesivamente asociacionista y empirista del funcionamiento mental C) negación de la "apercepción", pilar de su sistema.
5. La realización de una minuciosa clasificación de las sensaciones atendiendo al órgano del que proceden, al origen de la estimulación y a la naturaleza del estímulo, llegando a calcular la existencia de más 40000 sensaciones distintas, fue una de las tareas de A) el análisis estructural de la conciencia de Titchener B) la investigación experimental de la memoria de Ebbinghaus C) la investigación sobre las formas de la Gestalt.
6. ¿En qué ámbitos trabajaban los psicólogos funcionalistas norteamericanos? A) En ámbitos diversos como la psicología genética, diferencial, social, educativa, comparada, etc. B) Mayoritariamente en psicología genética C) Mayoritariamente en psicología del trabajo.
7. ¿Cuál de los siguientes autores fue un funcionalista? A) George H. Mead B) Edward B. Titchener C) Lev Vygotski.
8. Para James Rowland Angelí, la psicología A) debe adoptar un punto de vista estructuralista y partir de la existencia de cuerpo y mente como realidades primarias B) es una ciencia cuyo objeto es la conciencia individual y cuya misión es descubrir las estructuras estáticas de la mente C) no es una ciencia con un objeto predefinido ni que necesariamente tenga por qué ocuparse sólo de la conciencia individual.
9. Antes de formular el Complejo de Edipo, Freud planteó la teoría de la seducción según la cual A) el niño deseaba inconscientemente poseer a la madre para sí mismo y esto provocaba que albergara sentimientos de odio y muerte hacia el padre B) las experiencias sexuales infantiles relatadas por sus pacientes no habrían sido reales, sino fantasías con las que se disfrazaban deseos incestuosos hacia las figuras parentales C) las neurosis psicológicas cursaban con problemas de índole sexual, conectados con episodios de abusos sufridos en la infancia y perpetrados por personas del entorno familiar o próximo.
10. Según la segunda tópica de Freud, el es la instancia más primitiva y se identifica con la fuente básica de la energía psíquica y los instintos. Siguiendo el , impulsa egoístamente al organismo para que éste descargue su excitación energética (elija la dupla con los términos ordenados de tal manera que la frase sea correcta). A) Ello / principio de placer B) Superyó / principio de placer C) Yo / principio de muerte.
11. Para la psicología de la Gestalt, la experiencia (señale lo que NO proceda) A) está compuesta de partes interdependientes B) se da integrada en totalidades C) se presenta despiezada en trozos.
12. Psicólogo danés famoso por su investigación sobre el fenómeno de organización perceptiva conocido como "figura-fondo" A) Karl Duncker B) Kurt Lewin C) Edgar J. Rubin.
13. Uno de los principales reproches que hace Wolfgang Kóhler a Edward L. Thorndike a propósito de los estudios de este último sobre el comportamiento de los gatos en las "cajas problema" era A) lo artificioso de las situaciones experimentales B) la falta de control experimental C) la imposibilidad de abordarlos introspectivamente.
14. Las ideas del "manifiesto conductista" de John B. Watson A) provocaron la adhesión masiva e inmediata de los psicólogos contemporáneos de Watson B) supusieron una ruptura radical con la psicología que venía haciéndose en la época C) ninguna de las dos respuestas es correcta.
15. Según Watson, las emociones conllevan cambios profundos del organismo, sobre todo en lo que respecta al sistema (señale el que NO proceda) A) glandular B) muscular C) visceral.
16. De acuerdo con la idea de "paradigma" del filósofo e historiador de la ciencia Thomas Kuhn, algunos psicólogos cognitivos se presentaron como A) herederos del conductismo, cuyas virtudes pretendían potenciar mediante metodologías de investigación más refinadas B) representantes de un nuevo paradigma triunfante tras una revolución científica que terminaba con el dominio que el conductismo había impuesto entre los años 30 y 60 C) víctimas de un injusto reparto institucional de tareas que condenaba a la psicología a estudiar la mente en lugar de estudiar las funciones vitales.
17. Entendida en un sentido débil, la analogía o metáfora del ordenador supone que la mente humana A) aunque no es exactamente un programa informático, puede ser simulada por un programa de ordenador, de modo que la programación informática es un buen recurso para descubrir las leyes que regulan su funcionamiento B) es un mero sistema de cómputo como el solucionador general de problemas de Simón y Newell, sólo que implementado en un soporte orgánico C) no es sustancialmente diferente de un programa informático, puesto que no es más que un sistema de cómputo.
18. Para Piaget, el conocimiento consiste fundamentalmente en A) la construcción recíproca de sujeto y del objeto a través de las acciones del organismo y las resistencias del medio B) la imitación de las conductas de quienes nos rodean C) representar adecuadamente la realidad exterior, entendida como algo objetivo que el sujeto descubre.
19. Vygotski analiza el desarrollo de la psique humana a través de varios niveles, a saber: A) asimilación, adaptación y acomodación B) filogenético, historio-genético o cultural y ontogenético C) sensomotor; preoperatorio y operaciones concretas y formales.
20. En su estudio del lenguaje, Vygotski, como Lazarus y Steinthal o el propio Wundt, siguió la estela de A) Auguste Comte B) Johann Friedrich Herbart C) Wilhelm von Humboldt.
1. Frente a la aproximación "fisiológica", la aproximación metodológica propiamente "psicológica" que Wundt presenta en sus Fundamentos de Psicología Fisiológica (1873-1874) se caracteriza por ser A) inminente y relativa a la capacidad para conocer el futuro que está a punto de acontecer B) inmediata y relativa al conocimiento de nuestros propios procesos mentales sin tiempo para reflexionar sobre ellos C) mediata y relativa a los objetos del mundo externo que podemos conocer a través de nuestros sentidos.
2. Típicamente, la psicología cognitiva supone que la energía física procedente de los órganos sensoriales A) está mediada socioculturalmente y, por tanto, ni siquiera puede considerarse que sea de naturaleza sensorial B) se convierte directamente en energía muscular y da lugar a conductas entendidas como meros movimientos físicos en cuya producción no ha intervenido ninguna representación mental C) se convierte en información, es decir, en algo simbólico, de acuerdo con el esquema input —»■ procesamiento —»■ output.
3. Para Brentano, la referencia intencional a los objetos puede adoptar varias formas, a saber: A) atención, memoria y pensamiento B) representación, juicio y amor y odio C) sensaciones, formaciones psíquicas y conexiones.
4. Titchener, uno de los discípulos de Wundt que más contribuyó a la exposición y sistematización de la obra de su maestro, lo hizo desde esquemas interpretativos A) propios del empirismo y asociacionismo inglés, llegando a rechazar nociones wundtianas clave como la apercepción B) propios del voluntarismo y el racionalismo alemán, reformulando la noción de foco de atención C) totalmente fieles a los planteamientos del maestro de Leipzig.
5. Entre las muchas mediciones realizadas por Ebbinghaus en sus experimentos sobre memoria, cabe por ejemplo destacar la influencia que sobre el recuerdo A) tiene el paso del tiempo, lo que dio lugar a la conocida "curva del olvido" B) tienen las emociones, lo que dio lugar a una línea de trabajo sobre "memoria afectiva" C) tienen los monumentos y memoriales, lo que dio lugar a una línea de investigación sobre "memoria histórica y colectiva".
6. La unidad del funcionalismo le venía dada por su concepción evolucionista de lo psicológico y por A) la existencia de un líder que sentó las bases de una doctrina que los demás siguieron B) su concepción de la psicología como una disciplina útil para la sociedad C) una doctrina bien sistematizada.
7. En la teoría freudiana el concepto de "sublimación" tiene que ver ante todo con la A) derivación de la energía de los instintos hacia otras actividades socialmente aceptables B) satisfacción inmediata de las necesidades básicas, aun por encima de las leyes y normas sociales C) tendencia natural y primaria de todo organismo a retornar a un estado inorgánico originario, anulando toda excitabilidad y tensión energética.
8. Uno de los conceptos característicos de la teoría de James Mark Baldwin es el de A) ciudadanía B) "otro" generalizado C) selección orgánica.
9. El método catártico que Freud presenta en sus Estudios sobre la histeria (1895) consistía en_____acontecimientos afectivos y dolorosos de importancia, lo cual permitía____las emociones profundas asociadas a ellos (elija la dupla con los términos ordenados para que la frase sea correcta) A) olvidar / descargar B) olvidar / reprimir C) rememorar / descargar.
10. Las tres instancias fundamentales de la segunda tópica de Freud son A) abreacción, principio de muerte y principio de placer B) consciente, preconsciente e inconsciente C) Yo, Ello y Superyó.
11. Líder e inspirador intelectual de la escuela psicológica de la Gestalt: A) Edmund Husserl B) Kurt Lewin C) Max Wertheimer.
12. El intento de devolver a la psicología la experiencia ingenua del "hombre de la calle" es característica de la psicología A) conductista B) estructuralista C) de la Gestalt.
13. El llamado "efecto Zeigarnik" tiene que ver con un proceso psicológico básico. ¿Cuál? A) El lenguaje B) La memoria C) El pensamiento.
14. Una emoción no aprendida es, según Watson, A) el asco B) la curiosidad C) el miedo.
15. Para Watson, lo que llamamos "pensamiento" es en realidad A) una conducta motora implícita B) un habla subvocal C) las dos respuestas son correctas.
16. Desde un punto de vista metodológico, la psicología cognitiva se abrió paso de la mano de A) las técnicas del pensamiento sin imágenes B) las tecnologías de la información desarrolladas tras la 2a Guerra Mundial C) los procedimientos para el condicionamiento animal desarrollados durante las décadas anteriores.
17. ¿Cuál de los siguientes psicólogos, sin ser un psicólogo cognitivo propiamente dicho, influyó indirectamente en la psicología cognitiva con sus experimentos de laboratorio sobre percepción y memoria realizados en la Universidad de Cambridge desde los años 20 del siglo pasado? A) Frederick C. Bartlett B) Donald E. Broadbent C) John B. Watson.
18. La epistemología genética de Piaget se refiere a una teoría general del conocimiento que muestra la constitución y progresivo desarrollo de éste a lo largo de A) la historia de la humanidad B) la vida de cada individuo C) la historia de la humanidad y, paralelamente, a lo largo de la vida del individuo.
19. La idea de que la experiencia y la actividad humana están mediadas por sistemas de signos es característica de la obra de A) Piaget B) Vygotski C) Ninguno de los dos.
20. Para Vygotski, los monólogos infantiles reflejan A) egocentrismo e inmadurez intelectual B) experimentación pública y social con el lenguaje C) pensamiento prelingüístico.
1. Aunque se trataba de una tendencia heterogénea, el funcionalismo norteamericano de finales del siglo pasado tenía cierta unidad en virtud de su concepción a)antievolucionista en lo psicológico y su preocupación por la utilidad social de la psicología b)evolucionista en lo psicológico y su despreocupación por la utilidad social de la psicología c)evolucionista en lo psicológico y su preocupación por la utilidad social de la psicología.
2. Entre lo que el darwinismo aportó al funcionalismo cabe destacar a)la idea de que todo el comportamiento se reduce a instintos primarios b)la pregunta por el valor adaptativo de la conciencia c)Ninguna de las alternativas es correcta.
3. Immanuel Kant pensaba que la verdad era algo , mientras que Charles S. Peirce pensaba que era algo a)cambiante / estático b)estático / cambiante c)innacesible para el ser humano / de sentido común.
4. Frente a la aproximación "psicológica", la perspectiva metodológica propiamente "fisiológica" que Wundt presenta en sus Fundamentos de Psicología Fisiológica (1873-1874) se caracteriza por ser a)inminente y principalmente relacionada con la capacidad para conocer acontecimientos del futuro próximo b)inmediata y principalmente relacionada con la posibilidad de conocer nuestros propios procesos mentales evitando la reflexión sobre ellos c)mediata y principalmente relacionada con la posibilidad de conocer los objetos del mundo externo a través de nuestros sentidos.
5. El precedente teórico directo de la preocupación de Wundt por cuestiones histórico-culturales fue a)el pensamiento sin imágenes de la Escuela de Würzburgo b)la inferencia inconsciente de Helmholtz c)la Vólkerpsychologie de Lazarus y Steinthal.
6. El método catártico que Freud presenta en sus Estudios sobre la histeria (1895) consistía en a)la charla entre terapeuta y paciente para tratar de rememorar acontecimientos afectivos dolorosos y alejados en el tiempo b)reprimir la expresión de las emociones más profundas y asociadas a episodios traumáticos de la vida del paciente c)utilizar la hipnosis para reforzar la voluntad consciente del paciente frente a la no consciente.
7. En la segunda tópica de Freud, la instancia que está gobernada por el principio de realidad es el a)Ello b)Superyó c)Yo.
8. Con respecto al método científico, la postura de los psicólogos de la Gestalt era de a)aceptación, pues consideraban que no se podía abordar el objeto de la psicología con ningún otro método b)prudencia, pues advertían sobre los peligros de su aplicación excesiva y prematura c)rechazo absoluto, pues impedía investigar la verdadera experiencia.
9. Para la Gestalt la experiencia debe concebirse en términos de a)construcción a partir de elementos psíquicos b)formas, estructuras o totalidades c)sensaciones y percepciones.
10. La "Teoría relacionar de W. Kóhler explica que en el aprendizaje los organismos responden a a)estímulos específicos b)relaciones entre estímulos c)ninguna de las anteriores; esta teoría no trata de aprendizaje, sino de percepción.
11. ¿Cuáles de los siguientes autores influyeron en el origen de la psicología del procesamiento de información -especialmente en los trabajos de G.A. Miller- desde el ámbito de la teoría de la información y la cibernética? a)Claude E. Shannon, Warren Weaver y Burrhus F. Skinner b)Claude E. Shannon, Warren Weaver y Norbert Wiener c)Noam Chomsky, Ed y Lorraine Warren y Norbert Wiener.
12. Algunos planteamientos del conductismo mediacional a)eran casi indistinguibles de los de la psicología cognitiva, dado que evitaban incluir en sus modelos variables inobservables b)eran casi indistinguibles de los de la psicología cognitiva, dado que incluían en sus modelos numerosas variables inobservables c)fueron radicalmente rechazados por los primeros psicólogos cognitivos, como George A. Miller, puesto que recurrían a variables pulsionales tomadas de la tradición psicoanalítica.
13. La idea de que las funciones psicológicas superiores o más complejas tienen su origen ontogenético en los reflejos innatos del recién nacido es propia de a)cualquier forma de reduccionismo biológico b)la psicología comparada de Thorndike c)la psicología genética de Piaget.
14. Algunos de los problemas que las teorías neopiagetianas ven en la obra de Piaget (y pretenden superar) tienen que ver con a)los desfases temporales, las diferencias individuales y la relación entre aprendizaje y desarrollo b)la concepción piagetiana del conocimiento, que asume la existencia de una realidad externa, independiente de nuestras acciones c)el lenguaje del procesamiento de la información que emplea Piaget.
15. Para Vigotsky, el pensamiento y el lenguaje a)carecen de raíces filogenéticas, es decir, son exclusivas de los niveles onto e historiogenético b)comparten una misma raíz filogenética que sólo se divide en el caso de la especie humana c)parten de raíces filogenéticas distintas, lo que las hace reconocibles por separado en muchas especies animales.
16. De los tres fenómenos psíquicos que distingue Brentano, el más básico es a)el juicio b)la representación c)los actos de amor y odio.
17. Una de las diferencias fundamentales del programa de investigación de Titchener con respecto al wundtiano es su carácter a)empirista y asociacionista b)funcionalista c)voluntarista.
18. La elección de tareas en función de los gustos y preferencias de los sujetos experimentales, considerando la motivación y el placer una condición indispensable para el pensamiento, es propia de: a)Bühler b)Ebbinghaus c)Watson.
19. La aproximación "molar" de E.C. Tolman al estudio de la conducta implica que a)la conducta es más que la suma de sus partes fisiológicas y diferente de ellas b)no hay ninguna variable que se pueda objetivar metodológicamente entre el estímulo y la respuesta c)se debe plantear la psicología en términos fisiológicos y luego desarrollarla comportamentalmente.
20. El sistema psicológico de C.L. Hull recibe influencias de a)el positivismo lógico y la geometría clásica b)la concepción watsoniana de conducta en términos de estímulos y respuestas c)ambas respuestas son correctas.
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