Test historia de la psicologia 60

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: historia de la psicologia

COMENTARIOS	ESTADÍSTICAS	RÉCORDS

REALIZAR TEST

Título del Test:
historia de la psicologia

Descripción:
preguntas preparacion de examen 2015

Autor:

xxDACILxx

OTROS TESTS DEL AUTOR

Fecha de Creación:
26/05/2018

Categoría: UNED

Número Preguntas: 60

COMPARTE EL TEST

COMENTAR

No hay ningún comentario sobre este test.

Temario:

1. Para el Wundt que inicia su etapa en Heidelberg, la inferencia inconsciente A) supone que las sensaciones operan en un plano plenamente consciente y de carácter representacional B) tiene una naturaleza eminentemente silogística, de carácter lógico e inductivo C) ambas respuestas son correctas.
2. La actitud que mantiene Wundt en su Volkerpsychologie (psicología de los pueblos) hacia la unidad psíquica de la especie humana es de A) aceptación, ya que consideraba que las variaciones entre las razas se debían a efectos del medio ambiente geoclimático y cultural B) indiferencia, ya que se centró ante todo en la necesidad de reconocer y clasificar los rasgos de los diferentes pueblos y naciones C) rechazo, ya que creía que cada raza humana provenía de un tipo diferente de primate con sus propias características orgánicas y mentales.
3. En comparación con la psicología de Wundt, la de Brentano se centra en A) los actos B) los contenidos C) los métodos.
4. La investigación experimental de la memoria tiene entre sus máximos pioneros a A) Brentano B) Ebbinghaus C) Külpe.
5 Los fenómenos difíciles de describir que la Escuela de Wurzburgo encuentra en sus análisis introspectivos reciben tentativamente el nombre de A) actitudes de conciencia B) juicios C) representaciones.
6. "El funcionalismo fue un producto típicamente americano y autóctono de los Estados Unidos". ¿Es correcta esta afirmación? A) No, porque, aun siendo un producto americano, tiene algunas de sus raíces intelectuales fuera de Norteamérica, en Europa B) Sí, porque, aparte de desarrollarse en los Estados Unidos, todas las influencias que recibió (como el pragmatismo o el evolucionismo) fueron norteamericanas C) Sí, porque fue una escuela con un líder y una doctrina sistematizada.
7. ¿Cuál de los siguientes autores NO fue un funcionalista? A) George H. Mead B) Edward B. Titchener C) John Dewey.
8. Según James Rowland Angell, y a diferencia de lo que a su juicio suponían los estructuralistas, lo psicológico debía definirse en términos de A) comportamientos instintivos heredados B) contenidos de conciencia estáticos C) operaciones o acciones.
9. Después de su visita a las instituciones francesas de La Salpetriére y Nancy, Freud empezó a pensar que la diferencia entre una mente normal y una alterada no tenía por qué ser _______ , sino que más bien existía cierta ______ entre la forma en que funcionaba la mente de un neurótico y la de una persona normal. A) cuantitativa /discontinuidad B) cualitativa/ continuidad C) meramente gradual/ diferencia insalvable.
1 O. Las tres instancias básicas que representa la dinámica psíquica en la primera tópica freudiana son A) desplazamiento, abreacción y sublimación B) consciente, preconsciente e inconsciente C) yo, ello y superyó.
11. El supuesto teórico según el cual los fenómenos mentales complejos consisten en una suma de contenidos o componentes elementales fue denominado por Max Wertheimer "hipótesis A) de la asociación" B) de la constancia" C) del mosaico".
12. El método empleado por la psicología de la Gestalt fue el de A) la experimentación de laboratorio B) la observación naturalista C) Las dos respuestas son correctas.
13. En su Proyecto de psicología para neurólogos (1895) Freud trata de establecer una explicación del sistema nervioso basada en A) las diferencias cualitativas entre los distintos tipos de cerebro, sobre todo considerando traumas de carácter anatómico B) leyes puramente psicológicas, rechazando toda hipótesis fisiológica del funcionamiento mental C) una economía de la energía nerviosa, fundamentada en leyes físicoquímicas.
14. los El uso de métodos objetivos y experimentales propugnado por Watson en su "manifiesto" fue anticipado por la psicología A) cognitiva B) comparada C) fenomenológica.
15. Los conductistas de los años 20 A) admitían la idea de una causalidad inmaterial de la conducta B) entendían la psicología como una ciencia natural C) las dos respuestas son correctas.
16. De acuerdo con la idea de "paradigma" del filósofo e historiador de la ciencia Thomas Kuhn, el surgimiento de la psicología cognitiva en la década de los 60 del siglo pasado ha sido interpretada por algunos autores como A) un cambio de paradigma en psicología B) una revolución científica C) Ambas respuestas son correctas.
17. ¿Cuáles de los siguientes desarrollos científicos y técnicos confluyeron en la psicología cognitiva contemporánea? A) La teoría de la información, la cibernética, la inteligencia artificial, la psicología experimental británica, la psicología aplicada norteamericana y el conductismo mediacional B) La teoría de la información, la cibernética, la inteligencia artificial, la psicología de la Gestalt, la psicología aplicada norteamericana y el conductismo watsoniano C) La teoría de la información, la teoría del pensamiento sin imágenes, la inteligencia artificial, la psicología experimental británica, la psicología aplicada norteamericana y el conductismo watsoniano.
18. La idea de que existe un paralelismo entre el desarrollo del conocimiento en la historia individual y el desarrollo del conocimiento a lo largo de la historia de la humanidad, es una de las bases de A) el conductismo skinneriano B) el constructivismo de Piaget C) la psicología de la Gestalt.
19. Las etapas de desarrollo que describe Piaget en la vida del niño son, por este orden A) inteligencia sensomotora; preoperatoria; operaciones concretas; operaciones formales B) período instintivo, egocéntrico, racional y social C) reacciones circulares primarias, secundarias y terciarias.
20. Según la llamada "ley de la doble formación de los procesos psicológicos" de Vygotski, una función psicológica aparece dos veces en el desarrollo: primero en el plano A) intrapsicológico y luego en el social, momento en el que se socializa y pasa a ser intersubjetiva B) neurológico y luego en el psicológico, momento en el que se socializa y pasa a ser cultural C) social o intersubjetiva y luego en el individual, momento en el que se interioriza y pasa a ser intrapsicológica.
1. En el nivel más general del sistema que Wundt presenta en sus famosos Fundamentos de Psicología Fisiológica (1873-1874) se plantea que la experiencia vital es ontológicamente _____ pero también que, desde el punto de vista metodológico, puede abordarse a partir de _____ (elija la dupla adecuada para completar la frase en el orden correcto). A) diversa y fragmentable/dos aproximaciones complementarias B) diversa y fragmentable/un mismo punto de vista C) una e indivisible/dos aproximaciones complementarias.
2. Según la dinámica energética de la primera tópica freudiana, la vigilancia de la censura es A) siempre constante y total, impidiendo sin fisuras el acceso a la conciencia de los contenidos y deseos inaceptables B) superada casi siempre, permitiendo la aparición explícita de los contenidos y deseos indeseables en estados de vigilia C) superada en algunas ocasiones, implicando la aparición en la conciencia de contenidos y deseos perturbadores bajo formas parciales y desfiguradas.
3. La acción subjetiva de dirigirse o referirse a un objeto, recibe en Brentano el nombre de A) apercepción B) foco de atención C) intencionalidad.
4. La crítica de Wundt a los resultados de la Escuela de Wurzburgo, y en particular a los trabajos de Bühler, tiene que ver con lo que él (Wundt) considera una A) concepción puramente lógica del pensamiento y, por tanto, no psicológica B) lectura excesivamente asociacionista y empirista del funcionamiento mental C) negación de la "apercepción", pilar de su sistema.
5. La realización de una minuciosa clasificación de las sensaciones atendiendo al órgano del que proceden, al origen de la estimulación y a la naturaleza del estímulo, llegando a calcular la existencia de más 40000 sensaciones distintas, fue una de las tareas de A) el análisis estructural de la conciencia de Titchener B) la investigación experimental de la memoria de Ebbinghaus C) la investigación sobre las formas de la Gestalt.
6. ¿En qué ámbitos trabajaban los psicólogos funcionalistas norteamericanos? A) En ámbitos diversos como la psicología genética, diferencial, social, educativa, comparada, etc. B) Mayoritariamente en psicología genética C) Mayoritariamente en psicología del trabajo.
7. ¿Cuál de los siguientes autores fue un funcionalista? A) George H. Mead B) Edward B. Titchener C) Lev Vygotski.
8. Para James Rowland Angell, la psicología A) debe adoptar un punto de vista estructuralista y partir de la existencia de cuerpo y mente como realidades primarias B) es una ciencia cuyo objeto es la conciencia individual y cuya misión es descubrir las estructuras estáticas de la mente C) no es una ciencia con un objeto predefinido ni que necesariamente tenga por qué ocuparse sólo de la conciencia individual.
9. Antes de formular el Complejo de Edipo, Freud planteó la teoría de la seducción según la cual A) el niño deseaba inconscientemente poseer a la madre para sí mismo y esto provocaba que albergara sentimientos de odio y muerte hacia el padre B) las experiencias sexuales infantiles relatadas por sus pacientes no habrían sido reales, sino fantasías con las que se disfrazaban deseos incestuosos hacia las figuras parentales C) las neurosis psicológicas cursaban con problemas de índole sexual, conectados con episodios de abusos sufridos en la infancia y perpetrados por personas del entorno familiar o próximo.
1 O. Según la segunda tópica de Freud, el ____ es la instancia más primitiva y se identifica con la fuente básica de la energía psíquica y los instintos. Siguiendo el ______ , impulsa egoístamente al organismo para que éste descargue su excitación energética (elija la dupla con los términos ordenados de tal manera que la frase sea correcta). A) Ello / principio de placer B) Superyó / principio de placer C) Yo/ principio de muerte.
11. Para la psicología de la Gestalt, la experiencia (señale lo que NO proceda) A) está compuesta de partes interdependientes B) se da integrada en totalidades C) se presenta despiezada en trozos.
12. Psicólogo danés famoso por su investigación sobre el fenómeno de organización perceptiva conocido como "figura-fondo" A) Karl Duncker B) Kurt Lewin C) Edgar J. Rubin.
13. Uno de los principales reproches que hace Wolfgang Kóhler a Edward L. Thorndike a propósito de los estudios de este último sobre el comportamiento de los gatos en las "cajas problema" era A) lo artificioso de las situaciones experimentales B) la falta de control experimental C) la imposibilidad de abordarlos introspectivamente.
14. Las ideas del "manifiesto conductista" de John B. Watson A) provocaron la adhesión masiva e inmediata de los psicólogos contemporáneos de Watson B) supusieron una ruptura radical con la psicología que venía haciéndose en la época C) ninguna de las dos respuestas es correcta.
15. Según Watson, las emociones conllevan cambios profundos del organismo, sobre todo en lo que respecta al sistema (señale el que NO proceda) A) glandular B) muscular C) visceral.
16. De acuerdo con la idea de "paradigma" del filósofo e historiador de la ciencia Thomas Kuhn, algunos psicólogos cognitivos se presentaron como A) herederos del conductismo, cuyas virtudes pretendían potenciar mediante metodologías de investigación más refinadas B) representantes de un nuevo paradigma triunfante tras una revolución científica que terminaba con el dominio que el conductismo había impuesto entre los años 30 y 60 C) víctimas de un injusto reparto institucional de tareas que condenaba a la psicología a estudiar la mente en lugar de estudiar las funciones vitales.
17. Entendida en un sentido débil, la analogía o metáfora del ordenador supone que la mente humana A) aunque no es exactamente un programa informático, puede ser simulada por un programa de ordenador, de modo que la programación informática es un buen recurso para descubrir las leyes que regulan su funcionamiento B) es un mero sistema de cómputo como el solucionador general de problemas de Simon y Newell, sólo que implementado en un soporte orgánico C) no es sustancialmente diferente de un programa informático, puesto que no es más que un sistema de cómputo.
18. Para Piaget, el conocimiento consiste fundamentalmente en A) la construcción recíproca de sujeto y del objeto a través de las acciones del organismo y las resistencias del medio B) la imitación de las conductas de quienes nos rodean C) representar adecuadamente la realidad exterior, entendida como algo objetivo que el sujeto descubre.
19. Vygotski analiza el desarrollo de la psique humana a través de varios niveles, a saber: A) asimilación, adaptación y acomodación B) filogenético, historio-genético o cultural y ontogenético C) sensomotor; preoperatorio y operaciones concretas y formales.
20. En su estudio del lenguaje, Vygotski, como Lazarus y Steinthal o el propio Wundt, siguió la estela de A) Auguste Comte B) Johann Friedrich Herbart C) Wilhelm von Humboldt.
1. Frente a la aproximación "fisiológica", la aproximación metodológica propiamente "psicológica" que Wundt presenta en sus Fundamentos de Psicología Fisiológica (1873-1874) se caracteriza por ser A) inminente y relativa a la capacidad para conocer el futuro que está a punto de acontecer B) inmediata y relativa al conocimiento de nuestros propios procesos mentales sin tiempo para reflexionar sobre ellos C) mediata y relativa a los objetos del mundo externo que podemos conocer a través de nuestros sentidos.
2. Típicamente, la psicología cognitiva supone que la energía física procedente de los órganos sensoriales A) está mediada socioculturalmente y, por tanto, ni siquiera puede considerarse que sea de naturaleza sensorial B) se convierte directamente en energía muscular y da lugar a conductas entendidas como meros movimientos físicos en cuya producción no ha intervenido ninguna representación mental C) se convierte en información, es decir, en algo simbólico, de acuerdo con el esquema input􀀓 procesamiento􀀶 output.
3. Para Brentano, la referencia intencional a los objetos puede adoptar varias formas, a saber: A) atención, memoria y pensamiento B) representación, juicio y amor y odio C) sensaciones, formaciones psíquicas y conexiones.
4. Titchener, uno de los discípulos de Wundt que más contribuyó a la exposición y sistematización de la obra de su maestro, lo hizo desde esquemas interpretativos A) propios del empirismo y asociacionismo inglés, llegando a rechazar nociones wundtianas clave como la apercepción B) propios del voluntarismo y el racionalismo alemán, reformulando la noción de foco de atención C) totalmente fieles a los planteamientos del maestro de Leipzig.
5. Entre las muchas mediciones realizadas por Ebbinghaus en sus experimentos sobre memoria, cabe por ejemplo destacar la influencia que sobre el recuerdo A) tiene el paso del tiempo, lo que dio lugar a la conocida "curva del olvido" B) tienen las emociones, lo que dio lugar a una línea de trabajo sobre "memoria afectiva" C) tienen los monumentos y memoriales, lo que dio lugar a una línea de investigación sobre "memoria histórica y colectiva".
6. La unidad del funcionalismo le venía dada por su concepción evolucionista de lo psicológico y por A) la existencia de un líder que sentó las bases de una doctrina que los demás siguieron B) su concepción de la psicología como una disciplina útil para la sociedad C) una doctrina bien sistematizada.
7. En la teoría freudiana el concepto de "sublimación" tiene que ver ante todo con la A) derivación de la energía de los instintos hacia otras actividades socialmente aceptables B) satisfacción inmediata de las necesidades básicas, aun por encima de las leyes y normas sociales C) tendencia natural y primaria de todo organismo a retornar a un estado inorgánico originario, anulando toda excitabilidad y tensión energética.
8. Uno de los conceptos característicos de la teoría de James Mark Baldwin es el de A) ciudadanía B) "otro" generalizado C) selección orgánica.
9. El método catártico que Freud presenta en sus Estudios sobre la histeria (1895) consistía en ____ acontecimientos afectivos y dolorosos de importancia, lo cual permitía ____ las emociones profundas asociadas a ellos (elija la dupla con los términos ordenados para que la frase sea correcta) A) olvidar / descargar B) olvidar/ reprimir C) rememorar/ descargar.
1 O. Las tres instancias fundamentales de la segunda tópica de Freud son A) abreacción, principio de muerte y principio de placer B) consciente, preconsciente e inconsciente C) Yo, Ello y Superyó.
11. Líder e inspirador intelectual de la escuela psicológica de la Gestalt: A) Edmund Husserl B) Kurt Lewin C) Max Wertheimer.
12. El intento de devolver a la psicología la experiencia ingenua del "hombre de la calle" es característica de la psicología A) conductista B) estructuralista C) de la Gestalt.
13. El llamado "efecto Zeigarnik" tiene que ver con un proceso psicológico básico. ¿Cuál? A) El lenguaje B) La memoria C) El pensamiento.
14. Una emoción no aprendida es, según Watson, A) el asco B) la curiosidad C) el miedo.
15. Para Watson, lo que llamamos "pensamiento" es en realidad A) una conducta motora implícita B) un habla subvocal C) las dos respuestas son correctas.
16. Desde un punto de vista metodológico, la psicología cognitiva se abrió paso de la mano de A) las técnicas del pensamiento sin imágenes B) las tecnologías de la información desarrolladas tras la 2ª Guerra Mundial C) los procedimientos para el condicionamiento animal desarrollados durante las décadas anteriores.
17. ¿Cuál de los siguientes psicólogos, sin ser un psicólogo cognitivo propiamente dicho, influyó indirectamente en la psicología cognitiva con sus experimentos de laboratorio sobre percepción y memoria realizados en la Universidad de Cambridge desde los años 20 del siglo pasado? A) Frederick C. Bartlett B) Donald E. Broadbent C) John B. Watson.
18. La epistemología genética de Piaget se refiere a una teoría general del conocimiento que muestra la constitución y progresivo desarrollo de éste a lo largo de A) la historia de la humanidad B) la vida de cada individuo C) la historia de la humanidad y, paralelamente, a lo largo de la vida del individuo.
19. La idea de que la experiencia y la actividad humana están mediadas por sistemas de signos es característica de la obra de A) Piaget B) Vygotski C) Ninguno de los dos.
20. Para Vygotski, los monólogos infantiles reflejan A) egocentrismo e inmadurez intelectual B) experimentación pública y social con el lenguaje C) pensamiento prelingüístico.

Denunciar Test

▲