Test historia de la psicología (en construcción) 2018

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Historia de la Psicología (En construcción) 2018

COMENTARIOS	ESTADÍSTICAS	RÉCORDS

REALIZAR TEST

Título del Test:
Historia de la Psicología (En construcción) 2018

Descripción:
Test Historia Temas

Autor:

ElisaK

OTROS TESTS DEL AUTOR

Fecha de Creación:
10/07/2018

Categoría: UNED

Número Preguntas: 201

COMPARTE EL TEST

COMENTAR

KeRRyGaN ( hace 4 años )

Hola! Me está viniendo genial tu test, muchísimas gracias! He encontrado una pregunta que me choca un poco: la 198 T17. En ella se pregunta por qué rasgo NO forma define al Cognitivismo, pero las 3 opciones de respuesta son los específicos de esta corriente, según la página 375 del manual. No sé si faltará alguna palabra o negación en alguna de las opciones... Un saludo!

Responder

Temario:

1 Durante los inicios de su etapa en Heidelberg, la posición de Wundt hacia la inferencia inconsciente es de: aceptación, en tanto que proceso lógico por el que sensaciones subyacentes terminan convirtiéndose en percepciones básicas en el plano mental. indiferencia, ya que prefirió una aproximación de carácter histórico-comparativo para explicar el mecanismo mental. rechazo, ya que desde ella no se podía explicar la formación de los componentes básicos de la conciencia.
2 Dentro de la parte experimental del programa wundtiano, la condición ___________ del estudio de la mente exigía que los resultados sobre los contenidos básicos de conciencia se recogieran en el mismo momento de resolver la prueba y sin tiempo para que el sujeto experimental pudiera reflexionar sobre ellos mediata. histórico-comparativa. inmediata.
3 La actitud de Wundt hacia la propuesta del “pensamiento sin imágenes” (PSI) de la escuela de Wuzburgo fue de: aceptación, ya que consideraba que el PSI podía asimilarse a procesos subyacentes de carácter lógico y fisiológico. indiferencia, ya que los hallazgos de Wuzburgo sobre el PSI no tenían nada que ver con las propuestas teóricas y metodológicas de Wundt. rechazo, ya que el PSI no podía ser objeto de estudio de la metodología experimental tal y como Wundt la entendía.
4 La preocupación por cuestiones histórico-culturales en el pensamiento wundtiano: aparece como una absoluta novedad en la última fase de sus reflexiones psicológicas, hacia 1900. está presente desde los primeros tiempos de Heidelberg, pero es un tema prioritario para él a partir de 1900. es el tema más importante desde la primera etapa de Heidelberg, cuando abandona totalmente el protocolo experimentalista.
5 La actitud que mantiene Wundt en su Völkerpsychologie (psicología de los pueblos) hacia la unidad psíquica de la especie humana es de: aceptación, ya que consideraba que las variaciones entre las razas se debían a efectos del medio ambiente geoclimático y cultural. ndiferencia, ya que se centró ante todo en la necesidad de reconocer y clasificar los rasgos de los diferentes pueblos y naciones. rechazo, ya que creía que cada raza humana provenía de un tipo diferente de primate con sus propias características orgánicas y mentales.
6 Partiendo de principios psicológicos como los de la “síntesis creadora” o la “heterogeneidad de los fines”, la Völkerpsychologie (psicología de los pueblos) de Wundt planteaba que las actividades de los individuos y colectivos no eran __________ sino __________ (elija la pareja adecuada, en el orden que permite completar la frase correctamente) creativas, desbordantes e imprevisibles / lineales, mecánicas y economizadoras. demasiado inteligentes o razonables / ineficaces para un desarrollo adecuado de la humanidad. lineales, mecánicas y economizadoras / creativas, desbordantes e imprevisibles.
7 La preocupación por cuestiones histórico-culturales desarrollada por Wundt aparece como una absoluta novedad en la historia del pensamiento psicológico hacia 1900. cuenta con el precedente de los trabajos de Lazarus y Steinthal, a pesar de la distancia que el propio Wundt trató de marcar con ellos. nunca alcanzó el peso y la importancia que elmismo Wundt le otorgó al experimentalismo en sus investigaciones .
8 La causalidad física y la psíquica en el sistema que Wundt presenta en sus Fundamentos de Psicología Fisiológica (1873-1874) son: de diferente naturaleza, ya que la segunda tiene un carácter teleológico y orientado intencionalmente hacia un fin. exactamente iguales, ya que en ambas las condiciones antecedentes determinan necesariamente las acciones subsiguientes. muy parecidas, ya que ambas suponen reacciones motoras y fisiológicas automáticas ante los estímulos del medio.
9 ¿Dónde sitúa la historiografía convencional el nacimiento de la psicología científica? En la: fundación del laboratorio de psicología de Wundt. publicación del tratado De Anima de Aristóteles. publicación de Ideas sobre una psicología analítica y descriptiva de Dilthey.
10 En lo que respecta a la psicología el siglo XVIII está marcado por debates de carácter: metodológico en torno a la posibilidad de una psicología empírica metodológico en torno a la posibilidad de una psicología racional. teórico en torno al dualismo mente-cuerpo, ligado a la renovación del conocimiento anatómico.
11 El término “psicología” empieza a aparecer a partir de: principios del siglo XVIII, introducido en el sistema filosófico de Wolff. finales del siglo XVI, en el contexto del Humanismo y la reforma protestante finales del siglo XIX, con su institucionalización académica.
12 Entre las perspectivas historiográficas al uso, la distinción entre vieja y nueva historia tiene que ver fundamentalmente con: el tipo de fuentes empleadas, secundarias en la primera, primarias en la segunda. el abanico cronológico tratado. la procedencia disciplinar de sus autores.
13 La unidad teórica y metodológica de la psicología es resultado de un siglo y medio de progreso en la investigación científica. una afirmación controvertida, frente a la que algunos autores hablan de un pluralismo crónico. una realidad desde el siglo XV, donde saberes y prácticas relativos a la medicina, la filosofía moral y la teología convergen en un gran sistema coherente.
14 Para el Wundt que inicia su etapa en Heidelberg, la inferencia inconsciente: Supone que las sensaciones operan en un plano meramente consciente y de carácter representacional. Tiene una naturaleza eminentemente silogística, de carácter lógico y de naturaleza representacional. Ambas respuestas son correctas.
15 Frente a la aproximación ''fisiológica'', la aproximación metodológica propiamente ''psicológica'' que Wundt presenta en sus Fundamentos de Psicología Fisiológica ( 1873-1874 ) se caracteriza por ser: Inminente y relativa a la capacidad para conocer el futuro que está a punto de acontecer. Inmediata y relativa al acontecimiento de nuestros propios procesos mentales sin tiempo para reflexionar sobre ellos. Inmediata y relativa a los objetos del mundo externo que podemos conocer a través de los sentidos.
16 Cuando Brentano se basa en la intencionalidad para definir los fenómenos psíquicos, se está refiriendo a: la “intención” o “propósito” del sujeto. la “intensidad” como dimensión del sentido interno. la “referencia a un contenido” o la conciencia que se tiene de un objeto.
17 Entre las muchas mediciones realizadas por Ebbinghaus en sus experimentos sobre memoria, cabe por ejemplo destacar la influencia que sobre el recuerdo tiene el paso del tiempo, que dio lugar a la conocida “curva del olvido”. tienen las emociones, que dio lugar a una línea de trabajo sobre “memoria afectiva”. tienen los monumentos y memoriales, que dio lugar a una línea de investigación sobre “memoria histórica y colectiva”.
18 El uso de aforismos filosóficos o poéticos así como la resolución de problemas filosóficos complejos es una de las características del método utilizado por: Ebbinghaus, en su investigación experimental de la memoria y el pensamiento. Karl Bühler, de la Escuela de Wurzburgo. Karl Marbe, de la Escuela de Wurzburgo.
19 Uno de los discípulos de Wundt que más contribuyó a la exposición y sistematización de la obra de su maestro, Titchener, lo hizo desde esquemas interpretativos: propios del empirismo y asociacionismo inglés, llegando a rechazar nociones clave como la apercepción propios del voluntarismo y el racionalismo alemán, reformulando la noción de foco de atención. totalmente fieles a los planteamientos del maestro de Lepizig.
20 De las dos grandes tareas que Brentano concibe para la psicología, él apuesta por una: tarea “descriptiva”, que aclare conceptualmente lo que la otra tarea, “genética”, pretende explicar. tarea “genética”, que se apoye en el proceso de construcción de la experiencia para poder describir con claridad. estricta complementariedad entre ambas tareas, dedicándose él mismo a ambas-.
21 Para Titchener, las tres dimensiones de los sentimientos establecidas por Wundt se reducían a una sola, a saber: agrado y desagrado. excitación e inhibición. tensión y relajación.
22 La investigación experimental de la memoria tiene entre sus máximos pioneros a: Brentano. Ebbinghaus. Külpe.
23 Los fenómenos difíciles de describir que la Escuela de Wurzburgo encuentra en sus análisis introspectivos reciben tentativamente el nombre de actitudes de conciencia. juicios. representaciones.
24 La crítica de Wundt a los resultados de la Escuela de Wurzburgo, y en particular a los trabajos de Bühler, tiene que ver con lo que él (Wundt) considera una: concepción puramente lógica del pensamiento y, por tanto, no psicológica. lectura excesivamente asociacionista y empirista del funcionamiento mental. negación de la “apercepción”, pilar de su sistema.
25 Corriente filosófica autóctona de los EEUU: Pragmatismo. Darwinismo. Idealismo.
26 La llamada ''edad de oro'' de la teoría en psicología fue fundamentalmente la de edad de oro de las teorías de: El aprendizaje. El pensamiento. La percepción.
27 La pretensión de describir la conciencia en lugar de analizar los fenómenos que supuéstamente la componen es típica de: Titchener, el asociacionismo y la Gestalt. Brentano, Titchener y el asociacionismo. Brentano, la fenomenología y la Gestalt.
28 Para W.James, el fin primordial de la conciencia es la: Asociación. Intelección. Supervivencia.
29 Según Brentano las ideas son: Contenidos mentales que representan los objetos físicos del mundo. Actos mentales que nos permiten aprehender los objetos del mundo. Ninguna de las anteriores.
30 Un factor decisivo en la pérdida de importancia de la introspección en la psicología estadounidense de principios de siglo XX fue la influencia de la teoría: Motora de la conciencia. Disonancia cognitiva. Psicoanalítica.
31 El primero en detectar e identificar la deriva de la psicología estadounidense hacia la psicología de la adaptación a finales de siglo XIX fue el: pragmatista J.Dewey. Estructuralista Titchener. Conductista Watson.
32 ¿Cuál de los siguientes autores NO fue un funcionalista? George H. Mead Jerome S. Bruner John Dewey.
33 Según James Rowland Angell, y a diferencia de lo que a su juicio defendían los estructuralistas, la conciencia: Es un mero reflejo de la materia. Juega un papel activo en la evolución biológica. No existe.
34 ¿Cuáles fueron las tres fuentes principales de las que bebió del funcionalismo?: El darwinismo, el pensamiento social y la filosofía pragmatista. El asociacionismo, el pensamiento social y la filosofía pragmatista. La filosofía escolástica, el pensamiento social y la filosofía pragmatista.
35 Uno de los conceptos característicos de la teoría de James Mark Baldwin es el de: Ciudadanía. “Otro” generalizado . Reacción circular.
36 El funcionalismo constituyó una escuela de psicología bien definida porque: Se basaba en una doctrina perfactamente sistematizada . Tenía un líder lleno de encanto personal al cual se adhirieron la gran mayoría de los funcionalistas, por no decir todos. La afirmación de la pregunta es falsa: el funcionalismo no constituyó una escuela de psicología bien definida.
37 Dentro de la psicología funcionalista convivían perspectivas más __________ y más __________: estructuralistas/mecanicistas. funcionales/mecanicistas. propedéuticas/pseudocientíficas.
38 Para James Mark Baldwin, la lógica genética es: el formato básico de todo fenómeno psicológico. la síntesis mental de contenidos sensoriales, realizada a través de la apercepción. una alternativa cientificista a la lógica aristotélica, que supera el idealismo metafísico de ésta, explicando nuestros productos artísticos e intelectuales mediante leyes físico-químicas.
39 Según James Rowland Angell, y a diferencia de lo que a su juicio suponían los estructuralistas, lo psicológico debía definirse en términos de: Comportamientos instintivos heredados. Contenidos de conciencia estáticos. Operaciones o acciones.
40 ¿En qué ámbitos trabajaban los psicólogos funcionalistas norteamericanos?: En ámbitos diversos como la psicología genética, diferencial, social, educativa, comparada, etc. Mayoritariamente en psicología genética. Mayoritariamente en psicología del trabajo.
41 Para James Rowland Angell, la psicología: Debe adoptar un punto de vista estructuralista y partir de la existencia de cuerpo y mente como realidades primarias. Es una ciencia cuyo objeto es la conciencia individual y cuya misión es descubrir las estructuras estáticas de la mente. No es una ciencia con un objeto predefinido ni que necesariamente tenga por qué ocuparse sólo de la conciencia individual.
42 La idea de que las imagenes son elementos esporádicos y evanescentes en nuestra experiencia y de que existen pensamientos que no se apoyan en ellos, como la conciencia de las reglas generales o la conciencia de relaciones, es defendida por: Ebbinghaus y su concienzuda investigación experimental sobre la memorización de sílabas sin sentido. La escuela de Wuzburgo y particularmente Bühler, influido a este respecto por Brentano. La psicología comprensiva de Dilthey, crítica con el atomismo psicológico de la psicología explicativa.
43 A diferencia de Lazarus y Steinthal, Wundt NO mostró un interés especial por: El reconocimiento y clasificación de los rasgos diferenciales de los distintos pueblos y naciones. Manejar inductivamente la diversidad cultural para establecer leyes psicológicas generales y desentrañar su complejidad. El proceso por el cual la actuación de un sujeto concreto terminaba siendo tan similar a su comunidad y al resto de la humanidad.
44 Un rasgo característico de la tradición médica vienesa que se deja notar en la perspectiva de Freud es: El respaldo experimental del diagnostico, que más tarde buscará para sus tesis psicoanalíticas. La preocupación y la empatía ante el sufrimiento de sus pacientes y el devenir de su salud tras el tratamiento. Ambas son falsas.
45 Entre las escuelas psicológicas que conocieron su esplendor a principios del siglo XX: La neurociencia cognitiva. El conductismo radical. El funcionalismo.
46 El proyecto de una psicología para neurólogos escrito por Freud: Fue especialmente apreciado por su autor, al considerarlo el primer texto propiamente psicoanalítico. Lega al psicoanálisis ideas cruciales, como una concepción dinámica y energética del funcionamiento mental. No influye en absoluto en el desarrollo posterior del psicoanálisis.
47 Entre las alternativas a Wundt, el autor que rechazó con más fuerza la adopción de los métodos de las ciencias de la naturaleza para la psicología fue: Dilthey. Ebbinghaus. Brentano.
48 Los experimentos sobre memoria de Ebbinghaus se inspiran en los realizados por: Bühler y el conjunto de la escuela de Wuzburgo, con el pensamiento. Fechner, con la sensación (psicofísica). Wundt, con la atención y los tiempos de reacción.
49 El recurso al análisis de los productos objetivos del espíritu (lenguaje, mitos, costumbres) como vía de estudio de formas relativamente permanentes de la actividad psíquica, es propio de: Dilthey y Wundt. Titchener y Külpe. Brentano y Stumpf.
50 El famoso episodio institucional de la fundación del instituto y laboratorio de Leipzig supuso que: Se ofreciera un modelo de organización y enseñanza superior de la disciplina para el resto del mundo. Los planteamientos teóricos y epístemológicos de Wundt se separaran totalmente de cualquier inquietud o proyecto filosófico. Ambas son correctas.
51 El auge de la psicología funcionalista norteamericana tuvo lugar a principios del siglo: XXI. XIX. XX.
52 La aparición sucesiva de las instancias de la segunda tópica freudiana supone que el: Superyo se forma a partir del Ello que, a su vez, se forma a partir del Yo. Yo, el Ello y el Superyo se forman al mismo tiempo. Yo se forma a partir del Ello y el Superyo a partir del Yo.
53 El suizo Jean Piaget es representante de un enfoque denominado: Epistemología genética. Escuela sociohistórica. Psicología histórica.
54 ¿Qué terminó sucediendo con el proyecto wundtiano de la Volkerpsychologie?: No encontró continuidad directa inmediata a la muerte de su creador porque Wundt orientó a sus discípulos al trabajo experimental de laboratorio. Fue sobre todo rechazado en el ámbito intelectual francés, donde antropólogos y sociólogos se negaron a incluirlo en los debates interdisciplinares de la època. Ambas son correctas.
55 Para Dilthey, la fundamentación de las ciencias del espíritu pasa por una: Psicología basada en la comprensión a partir de la percepción interna. Psicología basada en la observación y la experimentación que nos permita explicar el comportamiento. Ciencia histórica basada en el método biográfico, dejando de lado a la psicología.
56 Freud se distanció de un componente incontestable de la tradición médica vienesa. ¿Cuál ?: La descripción metódica y la acumulación de datos clínicos para avalar cuadros diagnósticos. El hecho de que el diagnóstico fuera más importante que el tratamiento, la cura y el seguimiento del paciente. El hecho de que cualquier enfermedad, incluidas las mentales, se asociara a un daño o malformación anatómica fisiológica.
57 Antes de la formulación de los instintos de muerte, Freud manejaba una distinción básica entre instintos de: Agresión y de sublimación. Reproducción y de agresión. Conservación y sexuales.
58 Para J.B Watson la psicología es una: Parte de la filosofía especulativa. Terapia introspeccionista. Rama experimental de la ciencia natural.
59 ¿Cuál de las siguientes escuelas psicológicas clásicas tenía una estrecha relación con el intento por parte de los intelectuales progresistas de aflojar la tensión entre las formas de vida comunitarias tradicionales y las nuevas formas de vida urbanas propias de la modernidad industrial?: El psicoanálisis. La Gestalt. El funcionalismo.
60 El conductismo Watsoniano se ve influido decisivamente por las ideas de: W.James y F.Brentano. C.L. Hull y G. Romanes. E.L Thorndike e I.P Pavlov.
61 A partir de su trabajo con primates, Meyerson introduce la idea de: Discontinuidad de las especies, en línea con el espiritualismo. Discontinuidad de las especies, señalando lo específico del comportamiento humano. Continuidad de las especies, en línea con el conductismo.
62 En la teoría de la sexualidad infantil planteada por Freud, las zonas erógenas: Apenas tienen importancia para el desarrollo, a menos que cursen con daños anatómicofisiológicos. Son fuentes de placer por sí mismas, pudiendo deslindarse de sus funciones básicas primigenias. Se mantienen ligadas a objetos naturalmente predeterminados durante toda la vida.
63 La psicología Gestaltista aspiraba a tener un carácter: Molar o global. Molecular o elementalista. Ambas respuestas son correctas.
64 La psicología de C.L.Hull toma como punto de partida los presupuestos del: Condicionamiento instrumental de E.Thorndike. Condicionamiento clásico de I.Pavlov. Ambas respuestas son correctas.
65 La idea de que las diferentes clases de signos con los que pensamos y nos expresamos (lenguaje, matemáticas, música, pintura,etc) tienen especificidades que imposibilitan su traducción entre sí, es propia de: Meyerson y la psicología histórica, que defiende que no existe un pensamiento puro, que no se soporte de algún sistema de signos. Vigotsky y su concepción del pensamiento y lenguaje como dos funciones independientes que se cruzan en un momento dado. Brentano y su noción de intencionalidad, con la que define los fenómenos psíquicos como actos que se refieren a otra cosa.
66 Para Titchener, la tarea descriptiva de la psicología se despliega en dos momentos, que son: La observación (introspección interna científica) y la explicación (establecer las condiciones fisiológicas en las que se dan los procesos mentales). El analítico (desmenuzamiento en elementos sensoriales y afectivos) y el sintético (establecimiento de leyes que conectan los elementos). La observación (introspección interna científica) y la experimentación (intervención sobre las condiciones estimulares) .
67 La psicología de la Gestalt nació y se desarrolló principalmente en: Estados Unidos. Narnia. Alemania.
68 ''Pauta de reacción hereditaria que implica cambios profundos en el mecanismo corporal como un todo, pero en particular en los sistemas visceral y glandular''. Así es como define Watson: El aprendizaje. La emoción. La personalidad.
69 ¿Cuáles de los siguientes autores pueden considerarse representantes de la psicología funcionalista?: Willhem Dilthey y George H. Mead. James Mark Baldwin y George H. Mead. James Mark Baldwin y Willhem Dilthey.
70 La definición de los fenómenos psíquicos por su referencia a un contenido o dirección hacia un objeto es propia de: Brentano. Titchener. Ebbinghaus.
71 En el sistema Wundtiano la ______ relacionaba y conectaba las ''formaciones psíquicas'' conformando la síntesis y la experiencia plena de conciencia, fenómeno que Wundt denominaba _____ (SELECCIONE LAS PALABRAS QUE FALTAN, EN EL ORDEN CORRESPONDIENTE). Causalidad psíquica / Apercepción. Percepción / Causalidad psíquica. Percepción / Causalidad física.
72 Los funcionalistas norteamericanos de principios del siglo pasado trabajaron: Sobre todo en psicología de la percepción. En diferentes áreas, como la psicología genética, la psicometría, la psicología educativa, etc. Codo con codo por construir el hombre nuevo del comunismo comunitarista, basándose en principios filosóficos pragmatistas.
73 La idea de que la naturaleza nos resulta muda y extraña mientras que los fenómenos de los que se ocupan las ciencias humanas y sociales nos resultan inmediatamente comprensibles, por analogía con nuestros propios estados mentales, es propia de: Dilthey. Titchener. Brentano.
74 Los dos componentes fundamentales en la constitución del Superyo en tanto que resultado de la interiorización de la autoridad paterna serán el: Principio de placer y el principio de realidad. Instinto de conservación y el instinto de muerte. Idea del Yo y la conciencia moral.
75 En la obra de Carl Stumpf, el estudio de los contenidos a los que se refieren los actos psíquicos o funciones, como percibir, juzgar o desear, recibe el nombre de: Eidología. Doctrina de las relaciones. Fenomenología.
76 Representante de la escuela de la Gestalt (SEÑALE EL QUE NO PROCEDA): W.Kóhler. F.Brentano. M. Wertheimer.
77 El prototipo de pionero,enfrentado a una naturaleza hostil de la que sin embargo debía servirse adaptándose a ella y a la vez dominándola, está en el trasfondo de la concepción del sujeto psicológico propia del: Funcionalismo. Cognitivismo. Psicoanálisis.
78 El movimiento trascendentalista de origen _____, influyó directamente en _____: Religioso / la psicología funcionalista norteamericana. Científico / El psicoanálisis. Funcionalista / El psicoanálisis.
79 Con respecto a la psicología de Wundt, la línea de investigación que Titchener exporta a Estados Unidos y que da lugar al estructuralismo supone: Una adaptación fiel del programa de su maestro, que respeta la parte experimental y la de psicología de los pueblos. Una adaptación fiel en lo que respecta a la psicología experimental pero infiel por cuanto descarta la psicología de los pueblos. Un desarrollo propio que elimina conceptos clave como la apercepción y el conjunto de la psicología de los pueblos.
80 Después de su visita a las instituciones francesas de La Sâlpetrière y Nancy, Freud empezó a pensar que la diferencia entre una mente normal y una alterada no tenía por qué ser ______________ , sino que más bien existía cierta _____________ entre la forma en que funcionaba la mente de un neurótico y la de una persona normal: cuantitativa /discontinuidad. cualitativa / continuidad. meramente gradual / diferencia insalvable.
81 Entre las consecuencias más importantes que se puede extraer de la concepción de Freud de la sexualidad infantil se encuentra el hecho de que: es necesario sufrir un daño neuroanatómico en algún momento del desarrollo para desarrollar una perversión o una neurosis. no existen objetos naturalmente predeterminados para la satisfacción del impulso sexual, más allá de lo que sociedad sanciona como adecuado. ambas son correctas.
82 Según la dinámica energética de la primera tópica, la vigilancia de la censura es: Siempre constante y total, impidiendo sin fisuras el acceso a la conciencia de los contenidos y deseos inaceptables. Superada casi siempre, permitiendo la aparición explícita de los contenidos y deseos indeseables en estados de vigilia. Superada en algunas ocasiones, implicando la aparición en la conciencia de contenidos y deseos perturbadores bajo formas parciales y desfiguradas.
83 Según la segunda tópica de Freud, el _________ es la instancia más primitiva y se identifica con la fuente básica de la energía psíquica y los instintos. Siguiendo el_____________, impulsa egoístamente al organismo para que éste descargue su excitación energética (elija la respuesta con los términos ordenados de tal manera que la frase sea correcta).: Ello / principio de placer. Superyo / principio de placer. Yo / principio de muerte.
84 En la teoría freudiana el concepto de “sublimación” tiene que ver ante todo con la: Derivación de la energía de los instintos hacia otras actividades socialmente aceptables Satisfacción inmediata de las necesidades básicas, aún por encima de las leyes y normas sociales. Tendencia natural y primaria de todo organismo a retornar a un estado inorgánico originario, anulado toda excitabilidad y tensión energética.
85 En sus sesiones clínicas Freud consideraba que los sueños eran un material: Confuso, ya que no ofrecía información realmente relevante para vislumbrar el núcleo inconsciente del problema padecido. Inútil, ya que sólo reflejaba fantasías del paciente, sin interés para los problemas neuróticos de los que éste informaba. Muy valioso, ya que aparecían durante caídas de la censura y la represión, transportando gran cantidad de material sintomático.
86 Las tres instancias básicas que representan la dinámica psíquica en la primera tópica freudiana son: Desplazamiento, abreacción y sublimación. Consciente, preconsciente e inconsciente. Yo, ello y superyó.
87 En su Proyecto de psicología para neurólogos (1895) Freud trata de establecer una explicación del sistema nervioso basada en: Las diferencias cualitativas entre los distintos tipos de cerebro, sobre todo considerando traumas de carácter anatómico. Leyes puramente psicológicas, rechazando toda hipótesis fisiológica del funcionamiento mental. Una economía de la energía nerviosa, fundamentada en leyes físico-químicas.
88 Entre las consecuencias más importantes que se puede extraer de la concepción de Freud de la sexualidad infantil se encuentra el hecho de que: Existe una predisposición natural para la elección del tipo de objetos que resultan sexualmente satisfactorios. Las personas desarrollan perversiones o neurosis sólo cuando sufren daños neuroanatómicos. Ninguna de las respuestas es correcta.
89 Antes de formular el Complejo de Edipo, Freud planteó la teoría de la seducción según la cual: El niño deseaba inconscientemente poseer a la madre para sí mismo y esto provocaba que albergara sentimientos de odio y muerte hacia el padre. Las experiencias sexuales infantiles relatadas por sus pacientes no habrían sido reales, sino fantasías con las que se disfrazaban deseos incestuosos hacia las figuras parentales. Las neurosis psicológicas cursaban con problemas de índole sexual, conectados con episodios de abusos sufridos en la infancia y perpetrados por personas del entorno familiar o próximo.
90 El método empleado por la psicología de la Gestalt fue: La experimentación de laboratorio. La observación naturalista. Las dos respuestas son correctas.
91 A la correspondencia estructural entre la experiencia mental y los procesos cerebrales subyacentes los gestaltistas la llamaron: Estructuralismo. Isomorfismo. Paralelismo psicofísico.
92 Psicólogo danés famoso por su investigación sobre el fenómeno de organización perceptiva conocido como “figura-fondo”: Karl Duncker. Kurt Lewin. Edgar J. Rubin.
93 En sus estudios sobre la inteligencia de los chimpancés, el psicólogo gestaltista Wolfgang Köhler fue particularmente crítico con la aproximación psicológica de: Edward L. Thorndike. John B. Watson. Wilhelm Wundt.
94 El llamado “efecto Zeigarnik” tiene que ver con el proceso psicológico de: El lenguaje. La memoria. El pensamiento.
95 Precursora en cierto modo de la noción de “Gestalt” fue la de “cualidad formal” o Gestaltqualitat investigada por: Franz Brentano. Christian von Ehrenfels. Edward B. Titchener.
96 Por “hipótesis de la asociación” Wertheimer entendía que: Los fenómenos mentales complejos consisten en una suma de contenidos o componentes elementales. La unión de los elementos componentes de los fenómenos mentales complejos era de carácter extrínseco a los elementos mismos. Las dos respuestas son correctas.
97 Los estudios de Köhler sobre la inteligencia de los chimpancés se inscriben en la tradición de la psicología __________ de Romanes, Lloyd Morgan y Thorndike: Asociacionista. Comparada. Conductista.
98 El supuesto teórico según el cual los fenómenos mentales complejos consisten en una suma de contenidos o componentes elementales fue denominado por Max Wertheimer “hipótesis: De la asociación” De la constancia” Del mosaico”.
99 Para la psicología de la Gestalt, la experiencia (señale lo que NO proceda): Está compuesta de partes interdependientes. Se da integrada en totalidades. Se presenta despiezada en trozos.
100 De las cuatro esferas o direcciones conductuales que distinguía Koffka, ¿Cuál era la que se orienta a componer una imagen del mundo congruente y estructurada que termina sustituyendo a los primeros fenómenos perceptivos?: La esfera puramente sensorial. La esfera puramente motora. La esfera puramente ambiental.
101 El fenómeno Fi de enorme valor ejemplar porque en él se ponía inequívocamente de manifiesto una de las tesis fundamentales de la psicología de la Gestalt: La de que en la experiencia cotidiana e inmediata las percepciones no se presentan en agrupaciones organizadas o totalidades integradas y unitarias, sino en ''mosaicos'' o conjuntos de sensaciones sueltas o independientes. La de que en la experiencia cotidiana e inmediata las percepciones no se presentan en ''mosaicos'' o conjuntos de sensaciones sueltas o independientes, sino en agrupaciones organizadas o totalidades integradas y unitarias. La desaparición del sentido de responsabilidad es la mayor consecuencia de la sumisión a la autoridad.
102 Köhler reprochaba a la psicología de su tiempo, y en particular al estructuralismo y al conductismo, su afán por ...: Querer elaborar hipótesis sin detenerse primero en investigar. Cuantificarlo todo. La investigación únicamente de laboratorio.
103 El término de Köhler utilizó en alemán para describir este tipo de comportamientos que aparecían de manera repentina y como organizados en función de las exigencias objetivas de la situación problemática, en los experimentos con chimpancés, fue traducido luego desde el inglés al español a veces como .....: Entendimiento. Pensamiento. Discernimiento.
104 Según Köhler, constituye en la psicología de la Gestalt, un procedimiento perfectamente legítimo y necesario: El análisis del todo. El análisis de las partes genuinas. Ambas son correctas.
105 Los psicólogos de la Gestalt defendían...: Una psicología molecular o elementalista que entendía asentada en un modelo de ciencia caduco inspirado en la física newtoniana y la geometría cartesiana. Una psicología de carácter molar o global, centrada en las totalidades que configuran la experiencia, cuya inspiración procedía más bien del concepto de campo manejado por la física moderna. Ambas son erróneas.
106 El término que Köhler utilizó en alemán para describir este tipo de comportamientos que aparecían de manera repentina y como organizados en función de las exigencias objetivas de la situación problemática, en los experimentos con chimpancés, fue traducido luego al inglés como ...... : Insight ( intuición o penetración ). intuition ( intuición o penetración ). Mental penetratión ( intuición o penetración).
107 El fenómeno Fi era un fenómeno total, no susceptible al análisis atomista y abstracto de venía imponiendo la tradición psicológico-experimental al uso. Para este y otros muchos fenómenos de características similares se imponía un nuevo marco interpretativo que procediese a la inversa: En vez de intentar explicar el todo desde unas partes determinadas de antemano por los prejuicios teóricos del experimentador, se trataría de reconocer que son las partes las que vienen a hacerse inteligibles desde el todo, que les otorga en él su papel característico. En vez de intentar explicar las partes desde el todo de antemano por los prejuicios teóricos del experimentador, se trataría de reconocer que es el todo el que viene a hacerse inteligible desde las partes, que les otorga en él su papel característico. Ambas erróneas.
108 De acuerdo con la caracterización del lider e inspirador intelectual de la nueva escuela de la Gestalt, la psicología dominante del momento se basaba en lo que, en su opinión, eran dos supuestos teóricos inaceptables. ¿Cuál es la que suponía que la unión de los contenidos o componentes elementales, era de carácter extrínseco, es decir, que no tenía nada que ver con su naturaleza específica, sino que se debía a factores como la frecuencia o la contigüidad de su presentación ante la conciencia, ajenos por tanto a los contenidos mismos que quedaban así relacionados?: Hipótesis del mosáico. Hipótesis distributiva. Hipótesis de la asociación.
109 Wertheimer, inició en Fráncfort sus estudios sobre el ''movimiento aparente'' , esto es, sobre la impresión psicológica de movimiento que se obtiene a partir de estímulos físicos discontinuos en determinadas condiciones espacio-temporales. Diseñó el experimento clásico que dio el primer impulso al despegue de la nueva escuela. A los resultados de esos experimentos le llamó ....: Movimiento fenoménico. Fenómeno Fi. Ambas correctas.
110 En un célebre trabajo de 1923, Wertheimer avanzaría en la dirección de determinar experimentalmente, a partir de estímulos visuales muy sencillos, los principios o leyes que rigen la configuración de las totalidades perceptivas. Ese trabajo es ...: Investigaciones sobre la doctrina de la Gestalt. Pensamiento productivo. Ley de lo compacto y significante.
111 Max Wertheimer, se doctoró en Wuzburgo en 1904, bajo la dirección de ...: Külpe. Stumpf. Ehrenfels.
112 Autor del libro ''Bases de la evolución psíquica,centrado fundamentalmente en el niño que todavía no tiene obligación de ir a la escuela'' : Koffka. Köhler. Külpe.
113 Para la psicología parece haber un punto de partida único, exactamente como para las demás ciencias: el mundo, y éste, con el aspecto que nos presenta cuando lo contemplamos de manera ingenua y sin aplicar el sentido crítico''. Así lo expresaba ...: Köhler. Wertheimer. Husserl.
114 Según Koffka, ¿Con ayuda de qué podemos evocar el pasado y anticipar el futuro ?: Con la esfera ideatoria. Con el lenguaje. Con la percepción y el pensamiento.
115 La escuela de la Gestalt, se desarrolló principalmente en la universidad de ...: Berlín. Fráncfort En ambas.
116 En su libro ''Pensamiento Productivo'', publicado postumamente, quiso presentar la interpretación del proceso del pensamiento desde la perspectiva de la Gestalt: Köhler. Koffka. Wertheimer.
117 Entre las obras más conocidas de Kurt Lewin, pueden destacarse su libro ...: La teoría del campo en la ciencia biológica. Dinámica de la personalidad. Principios de psicología topológica.
118 Famoso por sus estudios sobre la percepción del ''movimiento inducido'' así como por sus experimentos sobre la solución de problemas dirigidos por Wertheimer: Arnheim. Duncker. Lewin.
119 Entre sus obras más significativas, sobresale su gran tratado ''Principios de la psicología de la forma'', en el que quiso articular sistemáticamente las grandes cuestiones y prácticas de la psicología desde la óptica de la nueva escuela gestáltica. Koffka. Köhler. Külpe.
120 Para Dilthey, la fundamentación de las ciencias del espíritu pasa por una: Psicología basada en la observación y la experimentación que nos permita explicar el comportamiento. Psicología basada en la comprensión a partir de la percepción interna. Ciencia histórica basada en el método biográfico, dejando de lado la psicología.
121 Fundador del ''análisis experimental de la conducta'': B.F. Skinner. K.S. Lashley. C.L. Hull.
122 La idea de que las diferentes clases de signos con los que pensamos y nos expresamos (lenguaje, matemáticas, música, pintura, etc.) tienen especifidades que imposibilitan su traducción entre sí, es propia de: Vigotsky y su concepción del pensamiento y lenguaje como dos funciones independientes que se cruzan en un momento dado. Brentano y su noción de intencionalidad, con la que define los fenómenos psíquicos como actos que se refieren a otra cosa. Meyerson y la psicología histórica, que defiende que no existe un pensamiento puro, que no se soporte en algún sistema de signos.
123 Los dos componentes fundamentales en la constitución del Superyo en tanto que resultado de la interiorización de la autoridad paterna serán: Principio de placer y el principio de realidad. Instinto de conservación y el instinto de muerte. Ideal del Yo y la conciencia moral.
124 La psicología de la Gestalt nació y se desarrolló principalmente en: Gran Bretaña. Estados Unidos. Alemania.
125 En el condicionamiento operante de Skinner, al procedimiento que hace que la conducta operante disminuya en frecuencia se le llama principio de: Reforzamiento. Castigo. Contingencia.
126 Skinner critica el conductismo mediacional porque: Recupera el método introspectivo. Niega el condicionamiento. Se aparta de la observación empírica.
127 El famoso episodio institucional de la fundación del instituto y laboratorio de Leipzig supuso que: Ambas son correctas. Los planteamientos teóricos y epistemológicos de Wundt se separaran totalmente de cualquier inquietud o proyecto filosófico. Se ofreciera un modelo de organización y enseñanza superior de la disciplina para el resto del mundo.
128 Un rasgo característico de la tradición vienesa que se deja notar en la perspectiva de Freud es: Ambas son falsas. El respaldo experimental del diagnóstico, que más tarde buscará para sus tesis psicoanalíticas. La preocupación y la empatía ante el sufrimiento de sus pacientes y el devenir de su salud tras el tratamiento.
129 Representante suizo de la epistemología genética que empezó a publicar sus obras importantes en los años 20 del siglo pasado: Jean Piaget. Lev Vygotski. James Mark Baldwin.
130 Las perspectivas neopiagetianas pueden entenderse como una hibridación entre el enfoque de Jean Piaget y la psicología...: Cognitiva. Conductista. Histórica.
131 En la obra de Carl Stumpf, el estudio de los contenidos a los que se refieren los actos psíquicos o funciones, como percibir, juzgar o desear, recibe el nombre de: Doctrina de las relaciones. Fenomenología. Eidología.
132 Entre los temas estudiados por la psicología histórica de Meyerson, destacan: La persona, el pensamiento histórico y la percepción del color. El pensamiento lingüistico y abstracto. La noción de causa, de objeto y de ley.
133 Entre las alternativas a Wundt, el autor que rechazó con más fuerza la adopción de los métodos de las ciencias de la naturaleza para la psicología fue: Brentano. Ebbinghaus. Dilthey.
134 Los conductistas metodológicos respaldaron sus teorías con explicaciones tomadas de: El positivismo lógico. La fenomenología. La cibernética.
Según Skinner, en el condicionamiento operante el reforzador se aplica a: Una respuesta. Ninguna, no hace falta refuerzo. Otro estímulo.
136 Para Titchener, la tarea descriptiva de la psicología se despliega en dos momentos, que son: La observación (introspección interna científica) y la explicación (establecer las condiciones fisiológicas en las que se dan los procesos mentales). La observación (introspección interna científica) y la experimentación (intervención sobre las condiciones estimulares). El analítico (desmenuzamiento en elementos sensoriales y afectivos) y el sintético (establecimiento de leyes que conectan los elementos).
137 Uno de los conceptos más importantes de la cibernética, fundada por ___ a finales de los 40 del siglo pasado, era el de ___: Wiener / bit (memoria de trabajo). Wiener / feedback (realimentación o retroalimentación). Turing / bit (realimentación o alimentación vintage).
138 El sistema psicológico de C.L.Hull recibe influencias de: La concepción watsoniana de conducta en términos de estímulos y respuestas. El positivismo lógico y la geometría clásica. Ambas respuestas son correctas.
139 El uso de los métodos objetivos y experimentales propugnado por Watson en su ''manifiesto'' fue anticipado por la psicología: Fenomenológica. Cognitiva. Comparada.
140 La aproximación ''molar'' de E.C. Tolman al estudio de la conducta implica que: No hay ninguna variable que se pueda objetivar metodológicamente entre el estímulo y la respuesta. Se debe plantear la psicología en términos fisiológicos y luego desarrollarla. La conducta es más que la suma de sus partes fisiológicas y diferente de ellas.
141 Desde un punto de vista metodológico, la psicología cognitiva se abrió paso de la mano de: Las tecnologías de la información desarolladas tras la 2a Guerra Mundial. Los procedimientos para el condicionamiento animal desarrollados durante las décadas anteriores. Las técnicas del pensamiento sin imágenes.
142 Los conductistas de los años 20: Entendían la psicología como una ciencia natural. Admitían la idea de una causalidad inmaterial de la conducta. Las dos respuestas son correctas.
143 Para James Mark Baldwin, la lógica genética es: La síntesis mental de contenidos sensoriales, realizada a través de la apercepción. Una alternativa cientifista a la lógica aristotélica, que supera el idealismo metafísico de ésta explicando nuestros productos artísticos e intelectuales mediante leyes físico químicas. La exposición completa de los resultados objetivados de la actividad humana a lo largo de la historia.
144 En el esquema Skinneriano, la conducta operante es provocada por: Un estímulo condicionado. Un estímulo incondicionado. Ningún estímulo, es emitida por el organismo de modo aparentemente espontáneo.
145 El llamado ''conductismo fisiológico'' se halla asociado al nombre de: Knight Dunlap. Karl. S. Lashley. Edwin B. Holt.
146 Representante del ''conductismo mediacional'' fue: Ulric Neisser. Jean Piaget. Neal E. Miller.
147 Las ideas del ''manifiesto conductista'' de John B. Watson: Supusieron una ruptura radical con la psicología que venía haciéndose en la época. Provocaron la adhesión masiva e inmediata de los psicólogos contemporáneos de Watson. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
148 Según Watson, el aprendizaje de las respuestas que integran los hábitos corporales explícitos responde a la ley de (Señale la que NO proceda): El efecto. La recencia. La frecuencia.
149 T13¿Qué implica para Wertheimer el pensamiento productivo?: Una actitud sincera y no meramente aparente, de compromiso con la verdad estructural por parte del individuo que piensa de modo creador. La constatación de que los factores y las operaciones esenciales de esos procesos se adecuan a la estructura de la situación, pero no han sido debidamente atendidos por las aproximaciones tradicionales al estudio del pensamiento. Reconoce que estos procesos de pensamiento productivo también intervienen las operaciones de una manera coherente en yuxtaposición o sucesión de acontecimientos al azar.
150 T13 Uno de los propósitos de Koffka en este libro era mostrar los logros del ser humano a lo largo de su evolución, lo cual le llevaba a preguntarse qué es lo que el niño tiene que adquirir cuando nace y en qué direcciones debe desarrollarse su conducta en este proceso de adquisiciones: Principios de la psicología de la forma. Bases de la evolución psíquica. Ensayos de una teoría gestáltica.
151 T13 En la etapa temprana del niño (en torno a la mitad del segundo año), ¿cómo se consideran los nombres de las cosas?: Como propiedades o atributos inherentes a las cosas mismas. Como denominaciones más o menos arbitrarias que se asignan a las cosas. Ambas son correctas.
Las cuatro esferas o direcciones conductuales que distinguía Koffka eran las siguientes: (señale la errónea) La esfera perceptiva. La esfera ideatoria. La esfera senso-motriz.
153 T13 En las figuras llamadas ''reversibles'', sólo es posible percibir de forma alternativa, nunca simultánea, las dos figuras de que están compuestas. El ejemplo de la figura en que se pueden ver dos rostros enfrentados o una copa, pertenece a ...: Rubin. Necker. Boring.
154 T13 Entre sus obras más significativas. sobresale su gran tratado ''Principios de la psicología de la forma'', en el que quiso articular sistemáticamente las grandes cuestiones teóricas y prácticas de la psicología desde la óptica de la nueva escuela gestáltica: Koffka. Kohler. Külpe.
155 T13 Pero el hecho de que los estímulos que están próximos a otros tiendan por lo general a aparecer ante el observador como formando parte con ellos de un mismo grupo, no fue el único factor que interviene en la agrupación perceptiva. No menos relevante es este otro factor en algunas disposiciones estimulares ....: Factor dirección. Factor de valencia. Factor de contigüidad.
156 T13 En las figuras llamadas ''reversibles'', sólo es posible percibir de forma alternativa, nunca simultánea, las dos figuras de que están compuestas. El ejemplo de la figura en que se pueden ver un poliedro en dos perspectivas, pertenece a ... Necker. Rubin. Boring.
157 T13 En realidad, para Koffka, ¿qué incluye la adquisición puramente motriz?: Un componente sensorial. Un componente motriz. Un componente emocional.
158 T13 De acuerdo con la caracterización del líder e inspirador intelectual de la nueva escuela de la Gestalt, la psicología dominante del momento se basaba en lo que, en su opinión, eran dos supuestos teóricos inaceptables. ¿Cuál es la que se refería a la suposición de que los fenómenos mentales complejos consisten en una suma de contenidos o componentes elementales, básicamente de carácter sensorial?: Hipótesis del mosaico. Hipótesis distributiva. Hipótesis de la asociación.
159 T13 De las cuatro esferas o direcciones conductuales que distinguía Koffka, ¿cuál era la que hace referencia al ámbito que media entre la situación y la acción, que se pone de manifiesto sobre todo cuando el sujeto se enfrenta a situaciones nuevas?: La esfera perceptiva. La esfera ideatoria. La esfera senso-motriz.
160 T13 Además de no compartir con los fundadores la perspectiva neurofisiológica expresada en la noción de isomorfismo, Lewin se interesó más por la motivación, la personalidad, la psicología social y las aplicaciones prácticas que por...: El aprendizaje. La percepción. Ambas son correctas.
161 T16 Asistió al simposio de Hixon de 1948, donde presentó una comunicación titulada ''El problema del orden serial en la conducta'', en la cual intentaba aproximar la psicología a la neurología y defendía el estudio de los comportamientos complejos en términos de secuencias organizadas jerárquicamente. George A. Miller. Neal E. Miller. Karl S. Lashley.
162 T6 Representante del conductismo informal o mediacional. (Señala el erróneo): George A. Miller. Neal A. Miller. Karl S. Lashley.
163 T16 Desde un punto de vista más amplio, suele decirse que en el surgimiento de la psicología del procesamiento de la información, reconocible a finales de los sesenta en obras como las de Neisser, confluyeron diferentes desarrollos teóricos y científico-técnicos, algunos muy ligados a la investigación militar motivada por la Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fría. Entre ellos podemos destacar ... (señala la errónea): Psicología aplicada norteamericana. El conductismo metódico. La teoría de la información y la cibernética.
164 T16 ¿Cuántas unidades de información es capaz de procesar la mente humana?: Entre 7 y 2. Entre 5 y 9. Más de 9.
165 T16 Uno de los más conocidos críticos de la analogía del ordenador, especialmente de su versión fuerte, ha sido -------------, de la Universidad de California en Berkeley. En 1980 formuló su argumento de ''la habitación china'', con el que intentaba demostrar que, si aplicáramos la prueba de Turing a la vida real, estaríamos obligados a sostener que se puede hablar un idioma sin entender el significado de sus palabras: Newell. Newman. Searle.
166 T16 Chomsky saltó a la fama a finales de los años 50 por sus planteamientos teóricos dentro de la lingüística, que han solido caracterizarse mediante la etiqueta de ...: Gramática generativa. Gramática inferencial. Ambas son correctas.
167 T16 Este alumno de Hull, enfatizó la necesidad de flexibilizar los conceptos neoconductistas para aplicarlos a situaciones de la vida real, desarrolló la llamada ''teoría del aprendizaje social'' (una especie de psicología social conductista) e intentó traducir los principios del psicoanálisis a la psicología del aprendizaje: George A. Miller. Neal A. Miller. Karl S. Lashley.
168 T16 Estos autores se llamaban a sí mismos ''conductistas subjetivos''. Eso si, lo hacían ya con cierta sorna, conscientes de que las horas del conductismo mediacional estaban contadas, porque solían incluir tantas mediaciones inobservables entre estímulos y respuestas que ya no tenía sentido seguir calificando a aquello de conductismo. (Señala el erróneo): Galanter. Osgood. Pribram.
169 T16 Recordemos que desde al menos la década de los treinta hubo versiones que un poco más tarde Skinner englobaría bajo la etiqueta, un tanto despectiva, de ''conductismo metodológico''. Dos ejemplos de ello eran...(señala la errónea): El conductismo propositivo o molar de Tolman. El conductismo mecanicista e inductivo de Newman. El neoconductismo o conductismo mecanicista de Hull.
170 Durante los años 30 y 40, coincidiendo con el auge del conductismo, se empezó a criticar el psicoanálisis por su falta de: Adhesión al régimen nazi. Apoyo popular. Éxito terapéutico.
171 En el psicoanálisis, el término ''abreacción'' hace referencia al proceso por el cual las pacientes: Ponían en evidencia que sus trastornos eran de origen orgánico, mediante sintomatología motora. Quedaban sumidas en estado hipnótico. Sufrían la descarga emocional al recordar acontecimientos importantes del pasado.
172 Al conductismo representado por Tolman y Skinner se lo ha denominado: Conductismo clásico. Conductismo mediacional. Neoconductismo.
173 El ''conductismo radical'' de B.F.Skinner supone: Una reacción contra el exceso de teoría del ''conductismo metodológico. Un regreso al plano observacional propugnado por Watson. Ambas respuestas son correctas.
174 Una de las ideas que defendía Mary Whiton Calkins, la primera mujer en presidir la American Psychological Association, era: El yo como objeto de estudio científico legítimo y susceptible de introspección experimental. La necesidad de relegar la experiencia cotidiana en aras del análisis experimental de sus componentes más básicos. La imposibilidad de aplicar la introspección al estudio de la conciencia del yo.
175 ''El nacimiento de la inteligencia en el niño'' es el título del libro de: James M. Baldwin, cuando termina la observación sistemática de sus hijas. Jean Piaget, cuando su teoría aún está poco madura. Jean Piaget, cuando su teoría ya está consolidada.
176 Para Ignace Meyerson el principal objeto de la psicología es la: Búsqueda de mecanismos invariables en el ejercicio de la razón. Historia de la formación del pensamiento. Ontogénesis de las funciones psicológicas.
177 Carl Stupff defendía una psicología: Independizada de la filosofía en lo institucional pero no en lo teórico. Independizada de la filosofía en lo institucional y en lo teórico. No independizada de la filosofía.
178 Según la Teoría de campo de Lewin, persona y entorno: Están inextricablemente unidos en dinámica interacción. Se mantienen en un equilibrio constante e inalterable. Amabas son correctas.
179 Desde una perspectiva Vygotskiana, la idea de que nuestras producciones lingüísticas incorporan giros, entonaciones o palabras disponibles en el discurso público y social se atribuiría principalmente a: Batjin. Leontiev. Luria.
180 En el marco del funcionalismo, la idea de que el yo es resultado de nuestras interacciones sociales y no algo que procede originalmente de nuestro interior está formulada con especial énfasis por: Edward B. Titchener. George H. Mead. William James.
181 Según los psicólogos que estudiaron el caso, Hans el Listo: Era capaz de realizar operaciones aritméticas sencillas pero no multiplicaciones, divisiones ni raíces cuadradas. Era tan inteligente debido a que el accidente neurológico sufrido por él había activado la expresión epigenética de una capacidad numérica muy superior a la media. Sólo era capaz de dar las respuestas correctas cuando alguna de las personas presentes las conocía.
182 T6 Principios como ''la síntesis creadora'' y ''la heterogeneidad de los fines'' indican que el modelo Wundtiano de la Völkerpsychologie está ---------- las posiciones utilitaristas y darwinistas: Directamente basado. Muy alejado. Relativamente próximo.
183 En la etapa de Heidelberg, Wundt estaba de acuerdo con Helmholtz y su afirmación de que las sensaciones operan en el plano: Del alma espiritual. De la vida mental consciente. Inconsciente y no representacional.
184 T7 A diferencia de autores como Oswald Külpe o Edward B. Titchener, Carl Stumpf consideraba a la psicología una: Ciencia imposible. Disciplina totalmente separada de la filosofía. Rama de la filosofía.
185 T6 En la Völkerpsychologie Wundtiana los productos espirituales o psíquicos son la materialización cultural del procesos psíquicos: De carácter intersubjetivo. Que se dan exclusivamente en el interior de una mente individual. Relacionados únicamente con experiencias místicas y religiosas.
186 T13 El movimiento de investigación-acción impulsado por Lewin: Se desarrolla en escenarios y situaciones reales alejadas del laboratorio. Se interesa por el cambio social y la investigación experimental de problemas sociales. Ambas son correctas.
187 T17 ¿Cómo se denomina a veces a la psicología cognitiva clásica?: Conexionismo. Paradigma simbólico. Ambas correctas.
188 T17 La psicología evolucionista es un cruce entre el neodarwinismo y ------ : La psicología funcional. La psicología conductista. La psicología cognitiva.
189 T17 Es una tendencia que en algunas épocas se pone más de moda que en otras y consiste en buscar en el cerebro la clave explicativa de la naturaleza humana: La psicologizante. La neurologizante. El cerebrocentrismo.
190 T17 Defendía que los animales captamos sin más la información del ambiente, y no lo hacemos elaborando representaciones mentales de la misma, sino de forma directa. Esta postura se denomina ...: Psicología ecológica. Realismo directo. Conexionismo ecologista.
191 T17 Según la psicología evolucionista, los mecanismos de procesamiento de la información (los módulos cognitivos) son ...: Mecanismos innatos producto de los genes. Mecanismos marcados por la filogenia de la especie. Ambas son correctas.
192 T17 Fue un psicólogo experimental norteamericano muy influyente en el ámbito de la percepción. Desde principios de la década de los 50 se distanció del conductismo, especialmente del metodológico y el mediacional, y subrayó que no es preciso introducir variables entre estímulos y respuestas porque no hay que suponer la existencia de procesos mediadores entre el organismo y el ambiente, ya que ambos (organismo y ambiente) son realidades inextricablemente unidas, en continuidad la una con la otra: Browne. Gibson. Pinker.
193 T17 ¿Cómo se ha llamado a veces al conexionismo?: Paradigma subsimbólico. Conexionismo lógico. Ninguna de las anteriores.
194 T17 Ha defendido que existe una base biológica para el hecho de que hombres y mujeres ocupen distintos lugares en el mercado laboral: Browne. Gibson. Pinker.
195 T17 Si el conocimiento es una representación de la realidad es porque no tenemos acceso a la realidad misma, sino sólo a su representación mental, pero para asegurarnos de que esta representación es correcta deberíamos compararla con la realidad, en cuyo caso tendríamos que acceder a éta, de modo que la representación mental ya no sería necesaria. Es lo que se conoce como: Esquema general del procesamiento. Pardoja del doble acceso. Teoría ambivalente del procesamiento.
196 T17 A veces se ha hablado de este mecanismo, haciendo referencia al hecho de que el de la psicología cognitiva es un mecanismo ''sui generis o novedoso'', pues no reposa sobre realidades físicas (tuercas,piedras o nervios) sino mentales, que además se definen en términos formales, simbólicos, como cadenas de instrucciones o flujos de información: Mecanicismo abstracto. Mecanicismo procedimental. Mecanicismo cognitivo.
197 T17 La popularización de la psicología evolucionista comenzó en 1992 a raíz de un libro editado por ...: Cosmides. Barkow y Tobby. Ambas son correctas.
198 T17 No es un rasgo principal del cognitivismo: La concepción representacional del pensamiento. El énfasis en la especialización sensorial como algo que condiciona el procesamiento de la información. La concepción mecanicista de la psicología.
199 T17 ''La cultura no es algo que carezca de causas ni esté desencarnado. Se produce (por vías profusas e intrincadas) mediante mecanismos de procesamiento de información ubicados en las mentes de los seres humanos. Estos mecanismos, a su vez, son el producto largamente trabajado del proceso evolutivo''. Este párrafo es atribuible a...: Cosmides. Barkow y Tobby. Ambas son correctas.
200 T19 Las etapas de desarrollo que describe Piaget en la vida del niño son, por este orden: Inteligencia sensomotora, preoperatoria, operaciones concretas, operaciones formales. Periodo instintivo, egocéntrico, racional y social. Reacciones circulares primarias, secundarias y terciarias.
201 T18 En la propuesta de Vygotski, la cultura es: El origen de los motivos y contenidos que caracterizan la vida y la actividad humana. Un simple momento o etapa más de la filogénesis en el desarrollo humano. Una consecuencia de la canalización de instintos o procesos orgánicos muy primarios.

Denunciar Test

▲