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HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA UNED
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HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA UNED Descripción: MORGAN LECTURAS 2018 Autor: THP OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 01/09/2018 Categoría: UNED Número Preguntas: 43 |
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Morgan fue discípulo de Romanes Thorndike. Morgan introdujo el método experimental en el estudio del comportamiento animal publicó el libro la inteligencia animal. Morgan formó parte de el funcionalismo y la psicología comparada el neodarwinismo y la psicología social. formuló el principio del acto reflejo el principio de parsimonia conceptual. su canon se basa en el principio de parsimonia el método anecdótico. el método anecdótico pertenece a Romanes Morgan. según morgan se puede interpretar una acción como resultado del ejercicio de otra que se mantiene en un nivel inferior de la escala psicológica en ningún caso podemos interpretar una acción como resultado del ejercicio de otra que se mantiene en un nivel inferior de la escala psicológica. según Morgan sujeto y ambiente se modifican mutuamente sujeto y ambiente son dos realidades predefinidas que se construyen individualmente. según Morgan sujeto y ambiente son realidades individuales sujeto y ambiente no son dos realidades predefinidas sino que se construyen recíprocamente. según Morgan las funciones psicológicas parten de los instintos y hábitos y operan en coordinación con la inteligencia parten de constructos innatos que se modifican con la experiencia. Para Morgan el método psicológico debe ser subjetivo al contrario de lo que opinan los conductistas el sujeto individual se forma en el seno de un grupo social. para Morgan el método psicológico debe fijarse en el comportamiento en los procesos mentales subjetivos. Mead recurrió al concepto acto para estudiar los procesos mentales activos estudiar el comportamiento. el acto de Mead es un impulso un hábito. la conciencia o la inteligencia (idea) son actos pasivos son procesos selectivos. los estímulos y respuestas existen por sí mismos se definen recíprocamente. el fundamento y origen del acto es el pensamiento el gesto. el gesto radica en el estado psicológico del que lo emite lo recibe. el gesto es objetivo subjetivo. es la adopción de roles sociales el gesto el acto. según Mead la acción del gesto se potencian con el lenguaje y el pensamiento el acto y el lenguaje. Mead considera que gracias al lenguaje y el pensamiento los gestos se exteriorizan ni siquiera es necesario emitir gestos basta con pensarlos. el conjunto de disposiciones funcionales de todos los sujetos en los que uno se refleja era según Mead el otro generalizado el yo generalizado. según Morgan en ningún caso se puede interpretar una acción como resultado del ejercicio de una facultad superior si se la puede interpretar como otra de nivel inferior en ningún caso se puede interpretar una acción como resultado del ejercicio de una facultad inferior si se la puede interpretar como otra de nivel superior. en el texto de Morgan se ocupa de anteponer la validez ecológica al control experimental en la investigación animal defender la validez de los métodos de las ciencias naturales para el establecimiento de una psicología empírica establecer una epistemología en psicología comparada a la hora de interpretar el comportamiento animal. Morgan trataba de establecer una guía epistemológica en psicología comparada formular leyes generales en psicología comparada. el autor del texto es considerado un discípulo directo de Darwin, quien se dedicó al estudio de la inteligencia animal, realizando observaciones que no llegó a publicar Romanes, quien sistematizó dichas observaciones en un libro que pasaría a la historia ligado a la etiqueta, peyorativa de método anecdótico Wundt, quien se había esforzado por introducir la observación y la experimentación en psicología. Romanes fue colaborador de Darwin y trató de sistematizar sus observaciones en un libro Darwin estudió la inteligencia animal y lo publicó. el principio al que se refiere Morgan está formulado de acuerdo al siguiente conjunto de categorías instinto, hábito e inteligencia percepción e insight inteligencia, emoción y voluntad. las categorías instinto, hábito e inteligencia son típicas de la corriente en la que se inscribe el autor a saber la Gestalt la psicología animal conductista funcionalismo y psicología comparada. en el marco del funcionalismo y la psicología comparada, se produce una deriva que se aleja de dichas categorías en la dirección de una concepción más cognitivista de la mente animal funcionalista de los organismos mecanicista de los organismos. Mead consideraba que solo había una versión funcionalista admitía una versión más mecanicista y otra más funcionalista. la versión en que los ensayos o tanteos parten de un sistema de acciones en marcha y dependen de propósitos del sujeto es funcionalista mecanicista. la versión en la que se recurre al ensayo-error como un proceso ciego, en el que los ensayos son respuestas azarosas que fallan y a veces se tiene la suerte de acertar quedando seleccionados por el ambiente es la mecanicista funcionalista. la concepción ensayo-error es más cercana a la interpretación funcional lejana a la interpretación funcional. Morgan consideraba el ensayo-error como una inteligencia práctica de índole racional que adquirían humanos y animales una forma práctica irreductible a un puro mecanismo de asociación automática entre estímulos y respuestas. uno de los autores que mejor presenta la deriva mecanicista de los organismos es Köhler, quien lejos de negar la inteligencia animal se dedicará a estudiarla en chimpacés en su contexto natural Thorndike, quien explica toda clase de actividades psicológicas mediante una misma ley general entendida en sentido mecánico Yerkes quien defencía la existencia de una escala filogenética de funciones psicológicas de complejidad creciente. el objetivo del texto aquí reproducido es ofrecer un criterio para evitar el antropomorfismo y la atribución gratuita de capacidades intelectuales superiores a los animales legitimar la iferencia de capacidades mentales complejas a partir de una recolección de observaciones más o menos anecdóticas negar la inteligencia animal y explicar el coportamiento animal por la ley del efecto. la fecha del texto de Morgan es 1894 1913 1927. el canon de Morgan servía para dar a todas las especies el mismo nivel de complejidad ubicar a cada individuo en el nivel evolutivo de complejidad de su especie. la máxima de Morgan era atribuir procesos mentales complejos a los animales a los que consideraba seres racionales no atribuir procesos mentales complejos a los animales cada vez que fuese posible explicar su conducta en términos más simples. la ley de Morgan se encuadra en una reacción a la corriente antropomórfica de atribuir demasiada inteligencia a los animales la corriente racional de no atribuir ninguna inteligencia a los animales. el aprendizaje para Morgan se explica por asociaciones ensayo-error mecanismos de moldeado. |
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