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HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA UNED
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HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA UNED Descripción: CAPÍTULO XV PARTE IV 2018 Autor: THP OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 02/09/2018 Categoría: UNED Número Preguntas: 34 |
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al igual que Tolman forma parte del conductismo metodológico Köhler Hull. Hull lleva a cabo un enfoque del conductismo propositivo mecanicista. elaboró un trabajo denominado los test de aptitud inventando una máquina para corregirlos automáticamente Hull Watson. Hull conductista metodológico de enfoque mecanicista llevó a cabo un libro dedicado a la hipnosis y sugestibilidad el comportamiento estereotipado de los microorganismos. en su libro sobre principios de la conducta Hull establece las diferencias entre conducta implícita y explícita jerarquías de familias de hábitos. Hull reconocía dos niveles empírico y teórico objetivo y subjetivo. algunos de los conceptos más carácterísticos de Hull son impulso y fuerza del hábito espacio vital y campo. Hull trató de aunar en una sola teoría el condicionamiento metodológico y radical condicionamiento clásico e instrumental. en la teoría de Hull es fundamental el concepto instinto e innato impulso o drive. la base de la teoría hulliana es la ley de frecuencia la ley del reforzamiento primaria. en la ley de reforzamiento primario de Hull los estímulos que se dieran en estos reforzadores primarios podrían adquirir la capacidad de reforzante los reforzadores secundarios adquirirían la propiedad de instinto. para Hull el aprendizaje no lo es de hábitos aislados sino integrado en familias es independiente de otros hábitos . Skinner fundó el movimiento conductista de análisis propositivo de la conducta análisis experimental de la conducta. la figura clave del conductismo radical es Watson Skinner. Skinner se basó en los planteamientos de Tolman y Hull se opuso a los planteamientos de Tolman y Hull. Skinner proponía consideraba que la conducta era molar según rasgos globales de comportamiento guiada por impulsos primarios y secundarios atener la explicación psicológica al plano empírico de las variables y relaciones ambientales y conductas observables. Skinner distinguía entre dos tipos de conducta operante y respondiente interviniente y ambiental. los conductistas metodológicos consideraban insuficiente el conductismo de Watson por la excesiba simplicidad de su elaboración teórica su apelación a la conciencia y la introspección. durante los años 30 y 40 coincidiendo con el auge del conductismo, se empezó a criticar el psicoanálisis por su falta de moralidad éxito terapeútico. el artículo la psicología tal y como la ve el conductista considerado como el escrito fundacional del conductismo fue escrito por Pavlov Watson. hull potenció la imagen de la psicología como ciencia ligada a la filosofía ciencia pura. para Skinner la respuesta que no responde a ningún estímulo sino que es emitida por el propio organismo es la operante respondiente. Skinner distingue entre dos tipos de condicionamiento clásico y radical operante y respondiente. en el condicionamiento operante de Skinner el reforzador se aplica a la respuesta otro estímulo. en el condicionamiento respondiente de Skinner el reforzador se aplica a otro estímulo la respuesta. a las variables ambientales Skinner las denominó estímulo ambiental estímulo discriminativo. Skinner diseñó la caja de la palanca la caja problema. en el condicionamiento operante el proceso por el que aumenta la tasa de emisión se denomina castigo refuerzo. en el condicionamiento operante el proceso por el que disminuye la frecuencia de la conducta se llama castigo refuerzo. en el condicionamiento operante por el que se suprime el estímulo se llama castigo extincion. Skinner afirmó que la conducta menos resistente a la extinción es aquella reforzada de manera continua reforzada de forma discontinua. en el condicionamiento operante para configurar un patrón de conducta mediante refuerzo y selección se recurre al modelado moldeamiento. el libro de Skinner conducta verbal fue una inspiración para Chomsky recibió la crítica de Chomsky. entre las críticas a Skinner están las que se refieren a las derivas instintivas que muestran los animales haciendo el aprendizaje inestable que no llegó a sistematizar sus estudios. |
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