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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Mega Tema 1 Politica comparada
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Título del Test:
Mega Tema 1 Politica comparada

Descripción:
Test de educación social UNED

Autor:
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Fecha de Creación:
20/01/2023

Categoría: UNED

Número Preguntas: 30
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Temario:
Lo que ocurre en los Territorios Palestinos tiene una gran influencia sobre el sistema educativo, así como en la salud, la economía, etc. Esas influencias son de orden externo más que interno. V F.
Según el primer punto de la Ley Básica aprobada por la Knesset (Parlamento de Israel) el 30 de Julio de 1960, Jerusalén es “la capital unida y completa de Israel” V F.
La Asamblea General de las Naciones Unidas designó la ciudad de Jerusalén como corpus separatum, bajo un régimen israelí especial y administrada por las Naciones Unidas V F.
Según Bray: “Una lección importante de los estudios sobre la transición política y la educación es que la influencia colonial se extiende poco en el tiempo” V F.
La Resolución 303 de 1949 de las Naciones Unidas regula la internacionalización de Jerusalén V F.
Bajo el gobierno de los otomanos y los británicos, es decir, antes del Estado de Israel de 1948, la educación de la población palestina estaba controlada por los colonizadores, quienes ayudaron a desarrollar un currículum palestino. V F.
La declaración de Balfour de 1917 apoya el establecimiento de un hogar nacional judío en Palestina V F.
El Estado de Israel se establece en 1948 V F.
Issrael ocupa Cisjordania y Gaza en 1967 V F.
Sionismo es la doctrina política que busca proporcionar una patria para los judíos situados en Palestina con el fin de escapar a la persecución sufrida en siglos pasados V F.
Intifada es la revuelta palestina, una más de las formas que tiene la resistencia nacional palestina de manifestarse contra la ocupación israelí V F.
Durante la ocupación militar (1967-1994) Israel pudo desarrollar un nuevo curriculum basándose en el Palestino. V F.
La principal característica del proceso de paz es su incertidumbre V F.
Uno de los programas del Plan Curricular Palestino es la educación para la paz. V F.
La principal característica del proceso de paz es su incertidumbre V F.
El nuevo currículum palestino se ocupa de cuestiones de paz y los derechos humanos. V F.
Gran Bretaña, la potencia mandataria de Palestina, llevó la cuestión palestina ante las Naciones Unidas, al final de la II Guerra Mundial, cuando se vio incapaz de mantener la autoridad V F.
. La organización para la Liberación de Palestina (OLP) surgió a finales de los años 50 como la realización de la lucha palestina por el regreso, la reconstrucción y la restitución. V F.
En la “ Guerra de los Seis Días”, (junio 1967)Israel también ocupó Cisjordania, Gaza y Jerusalén Oriental. V F.
EEUU apoyó inicialmente el consenso internacional sobre la resolución 242, afirmando que el plan de Israel era aceptable. V F.
EEUU apoyó inicialmente el consenso internacional sobre la resolución 242, afirmando que el plan de Israel era aceptable. V F.
1993 se firma en Washington el Acuerdo de Oslo entre Israel y la OLP. V F.
Consecuencia del proceso de paz: Apartheid V F.
En 1947 la Agencia Judía para Israel propone a las Naciones Unidas la creacion de un Estado Judío en el 80% del territorio Palestino. V F.
Entre 1948 y 1967, Cisjordania instaura el curriculum jordano, mientras que Gaza instaura el currículo Egipto, facilita el paso de los estudiantes palestinos a las instituciones de educación superior de ambos países V F.
En la declaración de Balfour de balfour de 1917 se reconoce a los palestinos como una nación de pleno derecho V F.
En el caso de la educación palestina lo que predomina es la influencia de los procesos políticos en curso en la formación del sistema educativo. V F.
Únicamente los desarrollos que tienen lugar en la sociedad palestina son los que condicionan el sistema educativo. V F.
Según el sexto punto de la Ley Básica aprobada por la Knesset (Parlamento de Israel) el 30 de Julio de 1980, “ninguna autoridad sobre la misma puede ser transferida de forma permanente o temporal a una entidad extranjera, sea política, gubernamental o de otro tipo similar”. V F.
Jerusalén es considerada por los musulmanes de todo el mundo como una ciudad santa y por ello puede ser enajenada. V F.
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