Test mmartinb24 t6

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Título del Test:
mmartinb24 t6

Descripción:
Autoevaluación, instrumentos y técnicas para la observación a los niños.

Autor:
mireeeeee
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Fecha de Creación:
13/05/2021

Categoría: Otros

Número Preguntas: 37

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Temario:

Las programaciones didácticas incluirán: Seleccione una: a) La información periódica que ha de darse a la familia. b) El modo en que se recogerá la información inicial sobre el alumnado. c) Las dos anteriores son falsas, las programaciones didácticas únicamente llevan los objetivos, contenidos y evaluación. d) La a y b son verdaderas. .
La observación del juego debe ser planificada: Seleccione una: a) Verdadero. b) Falso. c) Depende si es una observación espontánea o no. d) Todas son falsas.
La técnica más utilizada para registrar la observación en el aula es: Seleccione una: a) El registro anecdótico. b) El diario. c) La lista de control. d) El cuestionario.
Los instrumentos de observación nos ayudan a: Seleccione una: a) Registrar las conductas del niño. b) Observar en un ambiente más adecuado al proceso de observación. c) Las dos anteriores son verdaderas. d) Sistematizar la observación. .
Cuándo el TSEI realiza una entrevista con unos padres es conveniente que el niño: Seleccione una: a) Esté presente. b) Esté presente y participe en la conversación. c) No esté presente. d) Es igual, porque no se entera.
La observación directa es: Seleccione una: a) La que realizan las personas más directamente relacionadas con el niño (padres, TSEI...) sobre sus conductas lúdicas. b) La que realiza el TSEI en su práctica diaria en el aula sobre la conducta lúdica del niño o niña. c) La que se registra directamente según se está observando la conducta lúdica del niño en el juego. d) Todas son verdaderas.
La observación en laboratorio es la que se realiza: Seleccione una: a) Diariamente en el aula, porque el TSEI propone el juego. b) En situaciones especiales, cuando se desea observar a un niño con dificultades en el aprendizaje. c) Cuando el TSEI prepara la situación de juego para observar una determinada conducta. d) Todas son Falsas.
La afirmación "No todos los niños avanzan en su desarrollo por igual" quiere decir que: Seleccione una: a) Algunos niños presentan problemas en su desarrollo. b) Hay niños con necesidades educativas especiales. c) Cada niño tiene un ritmo madurativo y se pueden encontrar diferencias entre unos y otros. d) Cada niño tiene un ritmo madurativo y esto entra dentro de la normalidad siempre que se encuentre dentro de los límites de edad establecidos para adquirir una determinada habilidad o capacidad.
El decreto del currículo de Educación Infantil para la Comunidad de Extremadura dice que la evaluación en la Educación Infantil será: Seleccione una: a) Global, continua y formativa. b) Global y continua. c) Global y formativa. d) Todas son falsas.
Al planificar una observación directa en el niño, lo primero que debo preguntarme es: Seleccione una: a) ¿Qué quiero observar? b) ¿Cuánto durará la observación? c) ¿Con qué voy a observar? d) ¿A quién voy a observar? .
El Currículo de Educación Infantil para la Comunidad de Extremadura viene desarrollado en: Seleccione una: a) Decreto 2/2006, de 11 de enero. b) Decreto 3/2006, de 11 de enero. c) Decreto 4/2008, de 11 de enero. d) Decreto 5/2009, de 11 de enero. .
Las listas de control se llaman también escalas de estimación: Seleccione una: a) Verdadero. b) Falso. c) Verdadero, pero no siempre. d) Verdadero, pero depende de la conducta que queramos observar.
Los registros de observación deben ser fiables y: Seleccione una: a) Seguros. b) Seguros y precisos. c) Precisos. d) Válidos y precisos. .
Las listas de control están formadas por ítems que nos indican: Seleccione una: a) Si una conducta se presenta o no y con qué frecuencia se presenta. b) Si una conducta se presenta o no, pero no indican la frecuencia con la que se presenta. c) Si una conducta se presenta y el motivo por el cual se presenta. d) Si una conducta se presenta.
La técnica más informal para registrar la observación es: Seleccione una: a) El registro anecdótico. b) El diario. c) La lista de control. d) El cuestionario.
La observación espontánea es la que se realiza sin una intención previa: Seleccione una: a) Verdadero. b) Falso. c) Verdadero, pero está dirigida a un objetivo que concreta el interés de nuestra observación. d) Falso, porque está planificada.
Al interpretar los datos obtenidos de una observación hay que: Seleccione una: a) Ser objetivo y prudente. b) Evitar formarse juicios de valor sobre un niño. c) Las dos anteriores son verdaderas. d) La a y la b son falsas.
La evaluación del juego se realiza para: Seleccione una: a) Emitir un juicio definitivo sobre lo que es capaz de hacer un niño. b) Detectar lo que es capaz de hacer un niño en un momento determinado. c) Las dos anteriores son verdaderas. d) Valorar lo que puede hacer con la ayuda y la colaboración de los demás. .
La observación participante es en la que el TSEI: Seleccione una: a) Participa en el juego con los niños y otra tercera persona observa. b) Observa cuando el niño participa en el juego. c) Juega con el niño para observarle. d) Todas son verdaderas.
La observación no tiene valor si después de la interpretación de los datos no se elabora un plan de intervención: Seleccione una: a) Verdadero. b) Falso. c) Depende del resultado de la interpretación de los datos. d) La a y la c son verdaderas.
La evaluación en la Educación Infantil no puede centrarse en los aprendizajes educativos: Seleccione una: a) Verdadero. b) Falso. c) Verdadero, porque debe centrarse en el avance del desarrollo del niño. d) Falso, porque debe centrarse en el avance del desarrollo del niño.
Entre las ventajas de la observación están: Seleccione una: a) Es una técnica que puede realizarse independiente de la voluntad del niño. b) Nos permite conocer mejor los intereses lúdicos de los niños. c) Las dos anteriores son verdaderas. d) La a y la b son falsas.
Entre las ventajas de la observación está que nos permite: Seleccione una: a) Conocer cómo se relaciona con los demás niños y además las relaciones que se establecen entre los miembros de un grupo. b) Evaluar la actividad lúdica. c) Conocer cómo se relaciona con los demás niños. d) La a y b son verdaderas .
¿Qué técnica es ideal para intercambiar información con los padres sobre sus hijos? Seleccione una: a) El cuestionario. b) La entrevista. c) Las dos anteriores son ciertas. d) Todas las técnicas.
¿Qué son los instrumentos de observación? Seleccione una: a) Un conjunto de medios que nos facilitan la observación de la conducta deseada. b) Un conjunto de medios que se utilizan para realizar una observación más objetiva y sistemática. c) Las dos anteriores son verdaderas. d) Las dos anteriores son falsas.
En el Decreto de Currículo para Extremadura, entre los criterios de evaluación para el primer ciclo de Educación Infantil relacionados con la actividad lúdica, se encuentra el de participar en juegos: Seleccione una: a) Utilizando las posibilidades expresivas del cuerpo para comunicar sentimientos, emociones y necesidades. b) Utilizando las posibilidades expresivas del cuerpo para comunicar sentimientos, emociones, necesidades y deseos propios manifestando interés por las situaciones de juego. c) Las dos anteriores son verdaderas. d) Mostrando destrezas y habilidades manipulativas, así como interés por este tipo de actividades y regulando la expresión de sentimientos y emociones.
Entre los inconvenientes de la observación están: Seleccione una: a) A veces se registran interpretaciones del observador y no la conducta observada con objetividad. b) Si el niño se siente observado, puede tener efectos que condicionan su conducta. c) Si la observación está muy estructurada, puede ser que no se registre todo lo observado. d) Todas son verdaderas. .
Que un registro sea fiable significa: Seleccione una: a) Que detecta realmente el hecho que desea observar. b) Que los ítems a observar están claramente definidos. c) Las dos son verdaderas. d) Las dos son falsas.
La Ley de Educación actual es: Seleccione una: a) Ley de Educación 3/2006, de 23 de mayo. b) Ley de Educación 2/2006, de 3 de marzo. c) Ley de Educación 2/2006, de 3 de mayo. d) Ley de Educación 3/2006, de 3 de marzo.
Observar significa poder: Seleccione una: a) Conocer la evolución del desarrollo infantil. b) Comprobar si el juego propuesto a los niños cumple o no con sus funciones. c) Comprobar si un juego propuesto a los niños les divierte y es de su interés. d) Todas son verdaderas. .
En el Decreto de Currículo para Extremadura, entre los criterios de evaluación para el primer ciclo de Educación Infantil relacionados con la actividad lúdica, se encuentra el que dice que el niño sea capaz de adquirir una adecuada coordinación motriz y control corporal en los juegos y en la vida cotidiana, lo que se pretende evaluar en base a este criterio es: Seleccione una: a) La participación de los niños en los juegos que se proponen en el aula. b) La aceptación de las normas que rigen dichos juegos. c) La utilización de posibilidades motrices, sensitivas y expresivas del propio cuerpo. d) Todas son verdaderas.
La observación es una técnica empleada para obtener información: Seleccione una: a) Del ambiente de juego del niño. b) Sobre los avances en el niño. c) Sobre la situación familiar del niño. d) Todas son verdaderas.
Dado que en los niños de Educación Infantil la actividad lúdica es continua a veces, es imposible prever una conducta que nos interesa observar: Seleccione una: a) Verdadero. b) Falso. c) Verdadero, pero más o menos se puede prever. d) Depende del niño que observemos.
La entrevista se utiliza para recoger información de forma verbal: Seleccione una: a) Verdadero. b) Falso. c) Verdadero, porque en Educación Infantillos niños aún no saben escribir. d) Depende a quién se le realice la entrevista.
La autoevaluación tiene la siguiente ventaja: Seleccione una: a) Mejora el comportamiento pedagógico. b) Incrementa el compromiso y participación del TSEI. c) Fomenta la autocrítica y el desarrollo personal. d) Todas son verdaderas. .
La observación es una técnica empleada en la evaluación de la Educación Infantil para: Seleccione una: a) Evaluar los avances en el aprendizaje de un niño. b) Evaluar la actuación del TSEI. c) El diagnóstico de conflictos internos en el niño. d) Todas son verdaderas.
El anterior decreto dice: Seleccione una: a) El procedimiento de evaluación será la observación. b) Los procedimientos de evaluación serán diversos y sistemáticos. c) Los procedimientos de evaluación serán instrumentos y técnicas diversas incluyendo la observación directa y sistemática. d) Los procedimientos, instrumentos y técnicas de evaluación serán diversos, incluyendo entre ellos la observación directa y sistemática. .

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