Test neuropsicología del desarrollo uned

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: NEUROPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO UNED

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Título del Test:
NEUROPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO UNED

Descripción:
TUMOR CEREBRAL INFANTIL

Autor:

psicocarmen

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Fecha de Creación:
17/05/2022

Categoría: Otros

Número Preguntas: 33

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Temario:

En tumores infantiles la intervención multidisciplinar en edades tempranas se basa principalmente: aspectos motores y de autonomía personal aspectos lingüísticos y emocionales las dos son correctas.
Los sistemas de planificación, que se ejecutan en el cerebelo, son la base de: las funciones ejecutivas y de la programación del lenguaje el desarrollo de capacidades sociales y mentalistas las dos son correctas.
El daño o disfunción del cerebelo en los primeros años: no suele tener graves consecuencias en los sistemas de planificación puede tener graves consecuencias en los sistemas de planificación ninguna es correcta.
Debido a la decusación de las fibras que salen del cerebelo hacia la corteza cerebral se sabe que puede existir alteraciones visuoespaciales tras el daño: cerebeloso izquierdo cerebeloso derecho cerebeloso anterior.
Debido a la decusación de las fibras que salen del cerebelo hacia la corteza cerebral se sabe que puede existir déficits lingüísticos tras el ddaño: cerebeloso izquierdo cerebeloso derecho cerebeloso anterior.
En niños con tumores en el hemisferio cerebeloso izquierdo se han observado déficits semejantes en pruebas no verbales alteración de la prosodia las dos son correctas.
pacientes que manifiestan dificultades en tareas visuoconstructivas o en aquellas que deben realizarse mentalmente rotaciones espaciales tras el daño: cerebeloso izquierdo cerebeloso derecho las dos son correctas.
tras la afectación cerebelosa derecha, una de la consecuencia mas común es: disartria alteración visuoespacial alteración de tareas visuoconstructivas.
en niños con tumores en el hemisferio cerebeloso derecho, se han descrito déficits en: tareas de denominación tareas de compresión léxica y sintáctica las dos son correctas.
en niños con tumores en el hemisferio cerebeloso derecho, se ha observado: una reducción de la fluidez verbal déficit en las tareas de denominación las dos son correctas.
Los niños con lesión en la fosa posterior se ha observado: afectación de la memoria de procedimientos afectación de la memoria declarativa las dos son correctas.
el cerebelo es fundamental en los procesos de: aprendizaje motor memoria las dos son correctas.
el síndrome cognitivo-afectivo cerebeloso habitualmente consiste en: mutismo tras la lesión, que puede durar horas, dias o incluso semanas irritabilidad, agitación, labilidad emocional, depresión, llanto y apatia las dos son correctas.
La escisión completa del vermis produce: mutismo inicial, que da paso a un habla disártrica afectación lingüística y ejecutiva las dos son correctas.
En niños con agenesia del vermis se observa: ningún trastorno del desarrollo intelectual desconexión con el medio compatible al espectro autista ninguna es correcta.
en niños con lesiones confinadas en los hemisferios cerebelosos presentan: (Señale la INCORRECTA) un trastorno del desarrollo intelectual leve o límite buena conexión con el medio muy buena ejecución de habilidades visuomotoras , lingüísticas y ejecutivas.
En algunos casos de hipoplasia del vermis se han detectado: conductas repetitivas y rígidas conductas relajadas y comunicativas las dos son incorrectas.
En casos de tumores que implican el vermis y los lóbulos posteroinferiores: los cambios emocionales son evidentes el lenguaje tiene una alteración prosódica las dos son correctas.
la localización de los tumores en los niños suele aparecer con mas frecuencia: en áreas profundas del encéfalo en hemisferios cerebrales las dos son correctas.
los tumores mas frecuentes en la infancia son los que se encuentran en el cerebelo la hipófisis el hipotálamo.
los tumores mas frecuentes en niños son: los infratentoriales los supratentoriales los selares y supraselares.
Desde el punto de vista anatómico el cerebelo consta de tres lóbulos. El más antiguo filogenéticamente; se localiza en la parte inferior se denomina Lóbulo floculonodular o arquicerebelo Lóbulo posterior o neocerebelo Lóbulo anterior o paleocerebelo.
Recibe información de la corteza cerebral (de la corteza prefrontal dorsolateral, la corteza frontal medial y las cortezas parietal, temporal superior y occipital) a través de las fibras corticopontinas. Posteriormente, y a través de las fibras pontocerebelosas del pedúnculo cerebelosomedio, la información llega al hemisferio lateral de ambos lóbulos cerebelosos y sale del cerebelo a través del núcleo dentado. Lesión: las lesiones en esta división se relacionan con la alteración de los movimientos voluntarios hábiles y sutiles, aunque también parece estar implicada en funciones cognitivas como el lenguaje, el procesamiento visuoespacial, las funciones ejecutivas, la memoria, el procesamiento emocional y el timing. espinocerebelo cerebrocerebelo vestibulocerebelo.
Hipótesis sobre las funciones del cerebelo. Asigna al cerebelo el rol de representar la información temporal en el rango de milisegundos, generando un pulso temporal que le permitiría regular de forma inmediata las funciones motoras y cognitivas. Hipótesis de la secuenciación Hipótesis del procesamiento temporal Ambas respuestas son correctas.
La lesión del espinocerebelo puede producir alteraciones en: El procesamiento visuoespacial. Los movimientos voluntarios hábiles y sutiles. El tono muscular y cambios posturales.
Los tumores más frecuentes del cerebelo en la infancia son: Los meduloblastomas. Ambas son correctas. Los astrocitomas.
Según Ito (2005), el cerebelo genera dos modelos internos. Modelo de alimentación (forward). Predice las consecuencias de un comportamiento determinado. Modelo inverso. Corrige y transforma la acción, ajustándola a esas predicciones para conseguir el objetivo final. Ambas respuestas son correctas.
Desde el punto de vista anatómico el cerebelo consta de tres lóbulos. El situado en la parte superior se denomina: Lóbulo anterior o paleocerebelo Lóbulo floculonodular o arquicerebelo Lóbulo posterior o neocerebelo.
Hipótesis sobre las funciones del cerebelo. El cerebelo es el detector de los cambios y desviaciones en aquellos sucesos que se componen de etapas ordenadas, con una función correctora Hipótesis de la secuenciación Ambas respuestas son correctas Hipótesis del procesamiento temporal.
Recibe información del laberinto vestibular a través del pedúnculo cerebeloso inferior. Esta información llega al lóbulo floculonodular/arquicerebelo, que participa en el mantenimiento del equilibrio y los movimientos oculares y cefálicos. Posteriormente, la información pasa por los núcleos vestibulares (ya en el tronco), después de su salida por el pedúnculo cerebeloso superior. Su lesión produce marcha descoordinada, con una ampliación de la base de sustentación (marcha atáxica). cerebrocerebelo vestibulocerebelo espinocerebelo.
La lesión del espinocerebelo puede producir alteraciones en: Los movimientos voluntarios hábiles y sutiles El procesamiento visuoespacial El tono muscular y cambios posturales.
De los 1500 nuevos casos de cáncer en niños que se registran anualmente en España, los tumores cerebrales suponen un porcentaje del: 15-20%. 50-75%. 1-5%.
Los tumores cerebrales suponen: el primer tipo más frecuente de enfermedades oncológicas en la infancia el segundo tipo más frecuente de enfermedades oncológicas en la infancia el tercer tipo más frecuente de enfermedades oncológicas en la infancia.

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