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Nueropsicologia del desarrollo.
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Título del Test:
Nueropsicologia del desarrollo. Descripción: T4.Prematuridad Autor: Marmar OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 27/04/2022 Categoría: UNED Número Preguntas: 14 |
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Las alteraciones sensoriomotoras, incluida la parálisis cerebral infantil, son frecuentes entre los:
prematuros, y pueden suponer importantes repercusiones en funciones visomotoras y visoespaciales, como la percepción visual, la integración visomotora y la coordinación oculomanual. prematuros, y pueden suponer importantes repercusiones en funciones visomotoras y visoespaciales, como la percepción audiovisual, la integración visomotora y la coordinación oculomanual.
prematuros, y pueden suponer importantes repercusiones en funciones visomotoras y visoespaciales, como la percepción auditiva, la integración visomotora y la coordinación oculomanual. La mayoría de los grandes prematuros: manifiestan algún tipo de problema visomotor, incluso cuando su CI se encuentra dentro de un rango normal. Estos problemas se relacionan con otros déficits en atención o memoria de trabajo visoespacial. Todas son correctas. Los prematuros muestran : alteraciones atencionales y ejecutivas. alteraciones atencionales alteraciones ejecutivas. Los prematuros muestran alteraciones atencionales y ejecutivas: menor rendimiento en tareas de atención selectiva o sostenida, en inhibición o en las habilidades de alternancia, y en general con ejecuciones directamente proporcionales a la edad gestacional. mayor rendimiento en tareas de atención selectiva o sostenida, en inhibición o en las habilidades de alternancia, y en general con ejecuciones directamente proporcionales a la edad gestacional. rendimiento en tareas de atención selectiva o sostenida, en inhibición o en las habilidades de alternancia, y en general con ejecuciones directamente proporcionales a la edad gestacional. . Se ha encontrado fuerte relación entre: prematuridad y TDAH. prematuridad y Autismo. autismo y TDAH. El metaanálisis de Bhutta y cols. (2002) apunta: a que los niños prematuros muestran un riesgo 2,6 veces superior de manifestar TDAH en la edad escolar a que los niños prematuros estiman riesgos hasta 6 veces superiores,de manifestar TDAH en la edad escolar. a que los niños prematuros estiman riesgos hasta 4.7 veces superiores, de manifestar TDAH en la edad escolar. Alteraciones atencionales, metacognitivas y de autorregulación se han asociado a la interrupción de la maduración fetal, entre: las semanas 32 y 37 de gestación, con mecanismos que van desde la organización de las capas corticales o el intercambio de hormonas maternas tiroideas a las lesiones en la material blanca neonatales, en especial las parenquimatosas y la dilatación ventricular. Los autores insisten así en una etiología fundamentalmente biológica frente a la de corte social. las semanas 34 y 37 de gestación, con mecanismos que van desde la organización de las capas corticales o el intercambio de hormonas maternas tiroideas a las lesiones en la material blanca neonatales, en especial las parenquimatosas y la dilatación ventricular. Los autores insisten así en una etiología fundamentalmente biológica frente a la de corte social. las semanas 36 y 37 de gestación, con mecanismos que van desde la organización de las capas corticales o el intercambio de hormonas maternas tiroideas a las lesiones en la material blanca neonatales, en especial las parenquimatosas y la dilatación ventricular. Los autores insisten así en una etiología fundamentalmente biológica frente a la de corte social. La relación entre prematuridad y el trastornos del espectro autista: presenta datos muy escasos o contradictorios Buchmayer et al. (2009) encuentran un aumento del riesgo del 50% de presentar estos síntomas en niños prematuros y grandes prematuros. Todas son correctas. Otros hallazgos aluden a una mayor probabilidad de presentar: problemas externalizantes, como internalizantes. externalizantes. problemas internalizantes. . Problemas externalizantes: conductas agresivas, destructivas, oposicionistas, escasa asertividad, competencia social. tendencia al aislamiento, baja autoestima, síntomas ansiosos o depresivos Todas son correctas. Problemas internalizantes. conductas agresivas, destructivas, oposicionistas, escasa asertividad, competencia social. tendencia al aislamiento, baja autoestima, síntomas ansiosos o depresivos. Todas son correctas. . Otros hallazgos aluden a una mayor probabilidad de presentar problemas tanto externalizantes como internalizantes lo que puede llevar a experimentar: además de problemas académicos, problemas de relación con los iguales y de adaptación social en general, e incluso legales, debido a sus comportamientos delictivos. además de problemas académicos, problemas de relación con los iguales y de adaptación social en general, e incluso ilegales, debido a sus comportamientos delictivos. además de problemas académicos, problemas de relación con los iguales y de adaptación social en general, e incluso ilegales y legales, debido a sus comportamientos delictivos. Factor de riesgo biológico: nacimiento prematuro con edad gestacional de 32 semanas. peso al nacer de 1.690g. Todas son correctas. Factor de riesgo biológico: nacimiento prematuro con edad gestacional de 32 semanas y peso al nacer de 1.690g Lesión inicial: hemorragia ventricular de grado III Lesión inicial: hemorragia ventricular de grado II. Lesión inicial: hemorragia ventricular de grado IV. |
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