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Organización y Gestión de Instituciones y Programas TEMA 2
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Título del Test:
Organización y Gestión de Instituciones y Programas TEMA 2 Descripción: Grado Educación Social - UNED Autor: Cinta OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 01/02/2015 Categoría: UNED Número Preguntas: 12 |
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Creador del sistema cooperativo (comunicación) Taylor Barnard Simon Weber. ¿En qué teorías tuvo gran influencia el sistema cooperativo de Barnard? En la toma de decisiones de Simon En la gestión científica de Taylor En la burocracia de Weber En la gestión científica de Simon. La comunicación es es una actividad compartida (o sistema de comportamiento) en la que se da transmisión de información (y en general, relación, contacto psicológico) entre dos personas. es una actividad compartida (o sistema de comportamiento) en la que se da transmisión de información (y en general, relación, contacto psicológico) entre dos y más personas. es una actividad compartida (o sistema de comportamiento) en la que no se da transmisión de información (y en general, relación, contacto psicológico) entre dos y más personas. es una actividad solitaria (o sistema de comportamiento) en la que se da transmisión de información (y en general, relación, contacto psicológico) entre dos y más personas. la teoría de la comunicación (Watzlawiich) Es de corte sistémico, concibe comunicación como un proceso social permanente, siempre circular (ida y vuelta) y multidireccional, en el que las personas participamos tanto si queremos o no, consciente o inconscientemente, y que integra múltiples modos de comportamiento (vocal, gestual, de indumentaria, territorial…) Es de corte anárquico, concibe comunicación como un proceso social permanente, siempre circular (ida y vuelta) y multidireccional, en el que las personas participamos tanto si queremos o no, consciente o inconscientemente, y que integra múltiples modos de comportamiento (vocal, gestual, de indumentaria, territorial…) Es de corte sistémico, concibe comunicación como un proceso social puntual, siempre circular (ida y vuelta) y multidireccional, en el que las personas participamos tanto si queremos o no, solo inconscientemente, y que integra múltiples modos de comportamiento (vocal, gestual, de indumentaria, territorial…) Es de corte sistémico, concibe comunicación como un proceso social permanente, siempre circular (ida y vuelta) y unidireccional, en el que las personas participamos tanto si queremos o no, consciente o inconscientemente, y que integra múltiples modos de comportamiento (vocal, gestual, de indumentaria, territorial…). teoría de la comunicación (Watzlawiich) Todo comportamiento es comunicación Algunos comportamientos son comunicación Todo pensamiento es comunicación Algún pensamiento es comunicación. ¿Cuáles son los niveles de comunicación según la teoría de la comunicación (Watzlawiich)? Contenido y Relación Contenido, Relación y Abstracción Contenido y Continente Relación y Participación. teoría de la comunicación (Watzlawiich) Toda comunicación resta una propuesta de relación Toda comunicación incorpora una propuesta de abstracción Cierta comunicación incorpora una propuesta de relación Toda comunicación incorpora una propuesta de relación. Designa un mensaje prescriptivo que se impone desde una posición dominante a otra subordinada y que incluye una paradoja pragmática de cumplimiento imposible. Situación llamada "doble problema" Situación problemática llamada "doble vínculo" Situación problemática llamada "vínculo equívoco" Situación llamada "vínculo problemático". Kurt Lewin, Ron Lippit, y Robert White plantearon 3 tipos de liderazgo: Autoritario, Democrático, Laisser - Faire Autoritario, Permisivo, Democrático Autoritario, Indiferente, Laisser - Faire Autoritario, Democrático, Indiferente. El líder se centraría más en la tarea o en la relación dependiendo del grado o nivel de madurez de las personas o los grupos. Autoritario Democrático Situacional Carismático. El liderazgo transformacional (que busca cambios de actitud y valores compartidos), fue propuesto por: Bernard Bass Paul Harsey Kurt Lewin Ron Lippit. Sentimiento predominante de inseguridad, se producen ensayos, tanteos en cuanto a actividades, roles, o propuestas. Alta dependencia de la persona dinamizadora. Quien propone actividades y normas sencillas para arrancar, aportando seguridad y reforzar la ilusión y ayudar a que se expresen los temores y expectativas(más atención individualizada) 1ª Etapa - Iniciación 2ª Etapa- Acción 3ª Etapa-Relación 1ª Etapa - Acción. |
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