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PATRONES Y PROCESOS DELICTIVOS. TEMA 6: CRIANZA Y SOCI (3)
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PATRONES Y PROCESOS DELICTIVOS. TEMA 6: CRIANZA Y SOCI (3) Descripción: TEMA 6: PROCESOS DE CRIANZA Y SOCIALIZACIÓN (3) Autor:
Fecha de Creación: 15/04/2024 Categoría: UNED Número Preguntas: 20 |
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1. En relación a los efectos criminógenos y los mentores ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA? A. Según Klockars en un trabajo sobre los receptores sostiene que la iniciación en el mundo del delito, se trata de un proceso continuo de aprendizaje a partir de distintas fuentes., concretamente de un tio carnal B. La postura de Lofland, la persona con problemas puede optar por pasar a formar parte del grupo desviado, según su trabajo sobre ciertas sectas que creen en el fin del mundo C. Morselli también ha analizado, mediante estudios de casos, la influencia de mentores o espónsores en el seno de organizaciones criminales, el acceso a un número pequeño de sujetos, nunca es suficiente para construir una carrera criminal exitosa D. Según Sarnecki, los mentores sólo existen en casos excepcionales, y el delito se aprende de otros con igual experiencia.
. 2.- Según el estudio de Morselli y sus asociados ¿cuáles son los hallazgos más relevantes con respeto a tener un mentor y la carrera criminal de un delincuente? Señale la respuesta incorrecta: a. Algo más de una tercera parte de los encuestados reportó haber tenido un mentor. b. Los sujetos con niveles de autocontrol más bajos mostraban mayor probabilidad de tener o haber tenido un mentor. c. Algo más de dos terceras partes manifestó haber tenido más de un mentor. d. Quienes habían tenido mentores ganaban más dinero y pasaban menos tiempo en prisión. 3.- ¿A qué tipo de procesos pertenece el fenómeno de los mentores?: a) Procesos de crianza y socialización. b) Procesos grupales c) Procesos biográficos d) Se trata de un patrón y nunca de un proceso. 4.- ¿Quiénes son los mentores en relación con el aprendizaje y la oportunidad? a) Delatores. b) Intermediarios con otros grupos o bandas delictivas. c) Agentes de libertad condicional. d) Delincuentes con más experiencia que enseñan, tutelan a alguien para que se convierta en un delincuente. 5.- En relación con la idea de mentores, ¿qué encontró Sarnecki estudiando parejas de codelicuentes en Estocolmo?: a) Que los grupos normalmente tenían la misma edad pero diferente experiencia criminal. b) Que los grupos normalmente tenían la misma edad y experiencia criminal. c) Que los grupos normalmente tenían distinta edad pero la misma experiencia criminal. d) Que los grupos normalmente no tenían ni la misma edad ni la misma experiencia criminal. 6.- Según Morselli, ¿cuál sería la clave del éxito de un individuo dentro de una organización criminal? a. Tener un mentor dentro de la organización. b. Tener acceso a personas de mando con información privilegiada. c. Actuar de modo violento. d. Tener acceso a los mandos intermedios de la organización. 7..Según Klockars, en el proceso de aprendizaje de actividades delictivas como el delito, ¿qué figura importante aparece en la historia de vida del protagonista como iniciador en este mundo? A) Un amigo cercano. B) Un mentor profesional. C) Un tío carnal. D) Un maestro de la escuela. 8. A nivel individual, el divorcio se relaciona en los hijos con efectos: a. negativos b. neutros c. positivos a veces d. ninguna respuesta es correcta. 9. A nivel individual, el grueso de la investigación empírica favorece un papel del matrimonio sobre la criminalidad: a. aumentativo b. neutro c. reductor d. ninguna respuesta es correcta. 10.- Según la investigación empírica, el efector reductor del matrimonio es mayor…: a. Igual en los hombres y en las mujeres. b. En las mujeres. c. Ni en los hombres ni en las mujeres. d. En los hombres. 11.- Según el estudio de Farrington y West, ¿cuáles son los tipos de matrimonios de su estudio que tienen un mayor efecto en la reducción de la criminalidad?: a. Los matrimonios de corta duración. b. Los matrimonios de larga duración. c. Los matrimonios entre personas del mismo sexo. d. Los matrimonios entre personas de distintas nacionalidades. 12.- ¿Qué encontraron Laub y Sampson sobre la relación entre estar casado y probabilidad de delinquir en un estudio que seguía una metodología contrafáctica? a) El efecto dependía de si el matrimonio se había celebrado por la Iglesia o por lo civil b) Estar casado se asocia con un incremento de la probabilidad de delinquir de un 35 por ciento de media c) Estar casado se asocia con una reducción de la probabilidad de delinquir de un 35 por ciento de media d) Estar casado no se asocia con la probabilidad de delinquir. 13.- El importante trabajo de nivel individual de Sampson y Laub (1993; 2003) en la tradición del control social (son estudiantes de los ya desaparecidos Hindelang y Hirschi) ha destacado el rol del matrimonio en Criminología. Pero ¿qué sostienen sobre la vida en pareja o cohabitación, al menos en su trabajo original y de modo consistente con las teorías del control social?: a) Matrimonio y vida en pareja tienen ambos un rol reductor de la criminalidad y con la misma influencia. b) Matrimonio, pero no vida en pareja tiene un rol reductor significativo de la criminalidad. c) Matrimonio y vida en pareja tienen ambos un rol aumentador de la criminalidad y con la misma influencia. d) El matrimonio disminuye el delito y la vida en pareja lo aumenta. 14.- Burt y otros (2010) realizaron un estudio sobre la relación entre matrimonio y criminalidad con datos del Estudio Familiar de Gemelos de Minnesota, ¿qué encontraron en este estudio? a) Pruebas favorables a un efecto de causación únicamente b) Pruebas favorables a un efecto de selección únicamente c) Pruebas favorables tanto a un efecto de causación como de selección d) Pruebas favorables a una interacción entre efecto de causación y efecto de selección. 15.- En el estudio de Burt y otros efectos del matrimonio sobre la criminalidad utilizando parejas de gemelos hombres, ¿qué se encontró como conclusión general?: a) La conclusión fue mixta. b) Tanto el delito como el matrimonio se encuentran determinados por factores biológicos. c) No existían efectos de selección. d) No es el hecho de casarse lo importante, sino el apego que exista en la pareja. 16.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la relación entre matrimonio y desistimiento (o desistencia) es correcta?: a) El efecto es mayor en los hombres que en las mujeres. b) Apenas hay investigaciones sobre esta materia. c) El efecto es mayor en las mujeres que en los hombres. d) No existe ninguna relación ya que se trata de dos consecuencias de un autocontrol relativamente elevado. 17.- ¿Qué encontraron en su investigación con datos de Holanda y Noruega Zoutewelle-Terovan y Skardhamar, en el marco de la discusión sobre matrimonio, vida en pareja y descendencia, a lo que llamaron fenómeno rebote?: a) Que contraer matrimonio después del nacimiento de un hijo aumenta la criminalidad. b) Que tener un hijo primero reduce la criminalidad, pero al cabo de cinco años tiende a elevarla. c) Que a lo largo de cinco años antes y después de tener un hijo, la criminalidad desciende tras el embarazo y antes del nacimiento, pero aumenta a partir de éste. d) Los efectos de ser padre pueden ser negativos para la criminalidad que en unas culturas, pero en otras no. 18.- ¿Qué conclusión global se puede extraer de la relación entre cohabitación y desistimiento (o desistencia)?: a) Las pruebas de que favorece el desistimiento (o desistencia) en la misma medida que el matrimonio son claras. b) Las pruebas de la relación son menos claras que para el matrimonio. c) Favorece el desistimiento (o desistencia) de los delitos violentos, pero no de los demás. d) El efecto es mayor en las mujeres que en los hombres. 19..Según los datos de Dunedin analizados por Moffitt y Caspi, ¿qué encontraron en relación a la violencia en la pareja? a) Mayor violencia en la pareja entre quienes estaban casados. b) Mayor violencia en la pareja entre quienes cohabitaban que los que estaban casado c) No encontraron diferencias significativas en la violencia en la pareja. d) La violencia en la pareja no fue un tema abordado en el estudio. 20.- En su estudio sobre descendencia y delito, Zoutewelle-Terovan y Skardhamar observan que la criminalidad desciende tras el embarazo y antes del nacimiento, pero que aumenta a partir de éste. ¿Cómo se denomina a este fenómeno? a) Multicolinealidad b) Regresión a la media c) Estrés post-parental d) Rebote. |
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