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PEC fundamentos de investigación
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PEC fundamentos de investigación Descripción: 2015/2016 Autor:
Fecha de Creación: 18/01/2016 Categoría: UNED Número Preguntas: 20 |
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El objetivo general de esta investigación es: comprobar la eficacia de un nuevo programa de estimulación cognitiva basado en las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en enfermos de Alzheimer potenciar en enfermos con demencia el efecto beneficioso obtenido con el tratamiento farmacológico. Señale la alternativa en la que la formulación del problema es más correcta: ¿El programa de estimulación cognitiva (BBA) basado en las tecnologías de lainformación y la comunicación (TICs) es más eficaz que el programa depsicoestimulación integral clásico (PPI) para enlentecer la evolución del deterioro enpacientes con Alzheimer temprano? ¿El programa de estimulación cognitiva (BBA) basado en las tecnologías de lainformación y la comunicación (TICs) en pacientes con Alzheimer, es más eficaz que elprograma de psicoestimulación integral clásico (PPI)?. Una de las hipótesis generales de este estudio sería: Si a un grupo de pacientes con Alzheimer temprano se le aplica el programa BBAentonces obtendrá una evolución con un grado menor de deterioro cognitivo que losgrupos de pacientes con Alzheimer temprano al que se le aplica el programa PPI y a losque no se les aplica ningún EC Si a un grupo de pacientes con Alzheimer temprano se le aplica un tratamientofarmacológico entonces su declive intelectual será menor que si no se le aplica. La formulación de una de las hipótesis nulas de este estudio sería: No existen diferencias en la evolución del deterioro cognitivo entre el grupo control ylos que se aplican los programas BBA y PPI. No existen diferencias significativas entre el grupo al que se le aplica el fármaco y elgrupo al que no se le aplica. La variable independiente es el tipo de: programa, manipulada de forma intencional fármaco, manipulada cuantitativamente. ¿Cómo se operativiza la variable independiente? Tomando tres valores (BBA, PPI y control) Mediante la puntuación en las pruebas estandarizadas. La evolución del deterioro cognitivo y funcional son variables: dependientes de bloqueo. Las variables dependientes son medidas en: todos los grupos antes y después del tratamiento. el grupo EABB antes y después de aplicar el programa, y en el grupo EANT sólodespués de aplicarlo. La variable dependiente se operativiza: mediante los resultados obtenidos por los participantes en la escala ADAS-Cog, en elinventario neuropsiquiátrico NPI-Q, en la escala de depresión de Cornell EDC y en laescala funcional RDRS-2 observando la evolución del deterioro cognitivo en los participantes. Teniendo en cuenta el número de variables dependientes e independientes, el diseño de este estudio es: multivariado unifactorial multivariado factorial. Teniendo en cuenta cómo se han formado los grupos podríamos decir que: el diseño utilizado no es cuasi experimental. los grupos podrían no ser equivalentes. ¿Qué significa que en la aplicación del programa se utilizó la técnica de control de simple ciego? el evaluador desconocía qué programa había recibido cada grupo los cuidadores desconocían la intervención recibida por los pacientes. Antes de aplicar el tratamiento se miden: características clínicas y demográficas con el objetivo de comprobar la equivalencia delos grupos en estas variables, y también se miden las variables dependientes con elobjetivo de ver si los grupos son igualmente equivalentes en dicha variable características clínicas y demográficas con el objetivo de formar grupos, teniendo encuenta los valores en dichas variables. ¿Cómo se controla la amenaza efecto del experimentador en este estudio? El evaluador ignora la condición a la que son asignados los participantes. Utilizando pruebas estandarizadas antes y después del tratamiento. El tipo de diseño es: unifactorial multigrupo con dos grupos experimentales y uno control, con medidas prey postratamiento. Solomon, porque todos los grupos tienen medidas pre y postratamiento. Teniendo en cuenta la metodología utilizada, esta investigación se considera un estudio: Cuantitativo Observacional. En función de los resultados encontrados podemos concluir que: aceptamos la hipótesis planteada en la Pregunta 3 los resultados se atribuyen a alguna variable espuria. Según los resultados encontrados en la subescala ADAS-Cog, para evaluar la alteración cognitiva, que se muestran en la tabla 2 y la fig. 1, se podría concluir que: al puntuar significativamente más bajo los grupos EABB y EAPI que el grupo EANT en elpostest, la intervención con el Big Brain Academy y con el programa depsicoestimulación integral fue efectiva no hay diferencias significativas en el declive cognitivo entre el grupo EANT y el grupoEAPI, por tanto, el programa de psicoestimulación no es efectivo comparado con elgrupo control. Las diferencias encontradas en el NPI-Q en el postest, mostrados en la tabla 2 y representadas en la fig. 2 indican que: al no encontrarse diferencias significativas entre los grupos EABB y EAPI no se puedeconcluir que un tratamiento sea más efectivo que otro. Las diferencias entre el grupo EAPI y el grupo de control no fueron significativas. El informe de investigación: ha tenido en cuenta las normas de la APA es tan enrevesado su lenguaje que no se puede replicar. |
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