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Pensamiento Examen Jun-2014 (1ª sem) -UNED-
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Pensamiento Examen Jun-2014 (1ª sem) -UNED- Descripción: Exámen de Psicología del Pensamiento Autor: José Ginés OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 02/06/2014 Categoría: UNED Número Preguntas: 30 |
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En la regla de inferencia tollendo ponens. Premisa 1: p V q Premisa 2: ¬p. La conclusión es: ¬p q V p q. En el método inverso de concordancia se busca en un número determinado de ocurrencias las propiedades condicionantes que están _______________ cuando la propiedad condicionada está ______________. presentes, ausente ausentes, ausente presentes, presente. Cuando la tarea de Wason se presenta con el siguiente enunciado: " Si no hay un cuadrado azul a la izquierda, entonces hay un círculo rojo a la derecha", los sujetos eligen las tarjetas que incluyen el cuadrado azul y el círculo rojo. Este resultado se interpreta como: Un sesgo de emparejamiento Un sesgo de confirmación La falacia de negar el antecedente. Según el enfoque sintáctico, los errores en el razonamiento pueden ser el resultado de: La conversión de las premisas, por ejemplo, convertir "algunos X no son Y" en "algunos Y no son X" La interpretación de los cuantificadores de un silogismo categórico, por ejemplo, interpretar "algunos X son Y" como "algunos C no son Y" Ambas son correctas. Según el enfoque de las propiedades definitorias, un conjunto de propiedades necesarias y suficientes permite: Agrupar a los ejemplares en clases Definir un prototipo Definir el parecido familiar. Según el enfoque probabilístico, los efectos de tipicidad parecen deberse a: Las propiedades necesarias Las propiedades suficientes Las propiedades no necesarias. Una de las críticas al modelo de modificación selectiva es que asume que el cambio en el valor de uno de los atributos del concepto: Afecta al resto de los atributos No afecta al resto de los atributos Modifica al resto de los atributos. La definición de Tversky sobre el papel de la semejanza en la formación de conceptos considera: Las propiedades no necesarias que no se ponderan Las propiedades comunes que no se ponderan Las propiedades comunes ponderadas según su relevancia. El principio general de prudencia que sugieres Sells para explicar la preferencia por las conclusiones particulares en un silogismo categórico no ha tenido demasiada aceptación porque: Las conclusiones universales son más prudentes que las particulares Se producen pocas conclusiones particulares afirmativas Se producen pocas conclusiones particulares negativas. El intercambio entre el sujeto y el predicado de un enuciado categórico es una conversión lícita para las premisas: Universal afirmativa y particular afirmativa Universal negativa y particular afirmativa Universal afirmativa y particular negativa. Según la teoría de los modelos mentales, el contenido o las creencias también son una fuente de error en el razonamiento categórico porque: Pueden influir en la interpretación y combinación de modelos Pueden influir en la búsqueda de contraejemplos Ambas son correctas. Según el modelo lingüístico del razonamiento transitivo, el principio de la congruencia se encuentra relacionado con: El proceso de recuperación El proceso de comprensión El proceso de extrapolación. De acuerdo con el modelo de deducción natural de Braine y O'Brien la aplicación de _____________ busca el emparejamiento entre ______________ y _____________ rutinas, esquemas de inferencia, premisas del argumento estrategias, esquemas de inferencia, premisas del argumento reglas de inferencia, submetas, asertos. De acuerdo con la teoría de los modelos mentales del condicional cuando se plantea la siguiente inferencia: "Si María viaja a Sevilla, entonces viaja en AVE" y "María no viaja en AVE", la conclusión "María no viaja a Sevilla": Es una falacia y se puede obtener del modelo inicial del condicional Es válida y no se puede obtener del modelo inicial del condicional Es válida y se puede obtener del modelo inicial del condicional. Cuando se proporciona a los sujetos el siguiente enunciado: "Si hay un número par por un lado, entonces no hay una vocal por el otro" (si p, entonces ¬q), los sujetos seleccionan las tarjetas ___ y _____ . De acuerdo con Evans, los procesos ____________ explican este resultado. p y q, analíticos p y ¬q, heurísticos p y q, heurísticos. En el marco de la teoría bayesiana del condicional Kirby utilizó varias modalidades del problema: "Si una persona bebe cerveza, entonces es mayor de 21 años" en las que variaba ¬q, por ejemplo: 19 años, 12 años o 4 años. Los resultados mostraron que la selección de la tarjeta ¬q Aumentaba con el aumento de la edad Disminuía con el aumento de la edad No dependía de la edad. La tabla 1 recoge parte de los resultados obtenidos por Tversky y Koehler en el marco de la teoría del apoyo, el valor señalado con interrogantes corresponde a la probabilidad de la hipótesis ___________ y es ___________ al valor de "total (causas naturales)": implícita, superior implícita, inferior explícita, inferior. En el experimento de Van Boven, White y Huber los participantes observaron dos películas con contenido emocional intenso separadas por un espacio de tiempo. Se contrabalanceó el orden de presentación entre los participantes. La intensidad del estado emocional informado fue ____________ y este resultado se explica por el heurístico de ______________. superior para la primera película, anclaje y ajuste equivalente para ambas películas, representatividad superior para la segunda película, accesibilidad. El algoritmo bayesiano propuesto por Gigerenzer y Hoffrage para calcular la probabilidad posterior; que expresa la ecuación, el numerador corresponde al número de casos con síntoma (D) y con enfermedad (H), el término que se omite en el denominador es: P(H/D) = D & H / (D & H) + (¿?) Número de caso con síntoma y sin enfermedad Número de casos sin síntoma y sin enfermedad Número de casos sin síntoma y con enfermedad. Se considera que una decisión se toma en un contexto de incertidumbre cuando: Se conocen las probabilidades de ocurrencia de las alternativas Se conoce el valor asignado a las consecuencias de las alternativas Se pueden estimar las probabilidades de ocurrencia de las alternativas dado que estas se desconocen. La teoría de la perspectiva sostiene que las estimaciones del valor de una alternativa son: Estimaciones sobre los cambios en riqueza o en bienestar Estimaciones sobre los estados finales de riqueza o de bienestar Estimaciones sobre las magnitudes absolutas de riqueza o de bienestar. Según la teoría portafolio, el riesgo percibido es: Función de la probabilidad de perder y también de la cuantía de esa pérdida Función de la probabilidad de perder y también de la cuantía de la ganancia Función de la probabilidad de ganar y también de la cuantía de la pérdida. El criterio de decisión para la elección entre los atributos de las alternativas denominado "eliminación por aspectos" es: Una estrategia compensatoria que requiere un esfuerzo mental medio Una estrategia no compensatoria que requiere un escrutinio exhaustivo de los atributos Una estrategia no compensatoria que requiere un esfuerzo mental medio. Según Greeno y Simon, los silogismos transitivos pertenecen a la categoría de problemas denominada: Problemas de diseño y reordenación Problemas bien especificados Problemas de inducción. Las reglas de condición-acción de un sistema de producción comprenden: Las reglas de razonamiento inductivo para el análisis de las consecuencias de la aplicación del operador El conocimiento específico para el análisis del espacio de la tarea Las condiciones para la aplicación del operador y las acciones con las consecuencias de su aplicación. La perspectiva tradicional en el estudio del rendimiento experto sostiene que: La adquisición de una destreza dependerá fundamentalmente de la instrucción y de los años de experiencia Los expertos rutinarios aspiran a superar la fase de automatización de su destreza Los expertos adaptativos no tienen que reorganizar su conocimiento. La solución de problemas por analogía también se puede entender como: Un procedimiento de búsqueda heurística entre dos representaciones del espacio del problema Un ejemplo del heurístico análisis medios-fin para la solución de problemas Un ejemplo del heurístico de subir la cuesta para la solución de problemas. Según Perkins, los modelos situacionales representan situaciones que casi siempre son: De carácter formal Dilemáticas Cerradas porque presentan una única solución. En la fase experimental del estudio de Scribner, los precargadores de la fábrica de lácteos eligieron, en su mayoría, estrategias: No literales óptimas Literales óptimas No literales e inadecuadas. Carraher, Carraher y Schliemann estudiaron el pensamiento matemático de niños dividiendo el estudio en dos partes que se corresponden con dos tipos de exámenes denominados: Cotidiano - Formal Informal - Formal Vendedor - Escolar. |
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