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PREGUNTAS ACTIVIDADES ( Psicologia del desarrollo)
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PREGUNTAS ACTIVIDADES ( Psicologia del desarrollo) Descripción: Ed.Social. Pedagogia UNED Autor:
Fecha de Creación: 22/01/2019 Categoría: UNED Número Preguntas: 19 |
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A un grupo de recién nacidos se les muestran dos tipos de estímulos visuales: unos son dibujos de rostros humanos esquemáticos y otros son dibujos con los mismos rasgos faciales pero colocaos de forma desordenada. Midiendo el tiempo de fijación visual se observa que los bebes miran mas al primer tipo de dibujos. ¿Que tipo de método se ha usado en el experimento? Habituación Preferencia Deshabituación. imaginemos a un bebé que jugando con el sonajero lo ha arrojado fuera del alcance de su mano e intenta cogerlo tirando de la manta sobre la que se ha caído. Esta es un ejemplo de: Conducta claramente intencional Reacción circular secundaria Conducta Preoperatoria. Las conductas expresivas que emiten los bebes de menos de 6 meses: Son claramente comunicativas, como demuestra la evidencia empírica Pueden ser comunicativas dependiendo del contexto concreto de emision No pueden ser aun conductas comunicativas intencionales . El uso del lenguaje constituye una habilidad muy compleja que implica muchos tipos de conocimientos distintos. Desde este punto de vista, el niño comienza a adquirir el lenguaje cuando: Produce sus primeras palabras, en torno al año. Da muestras de atención y preferencia hacia la lengua materna. Empieza a comprender el lenguaje en tornno a los 8-10 meses. Un niño de 9-10 meses comprende adecuadamente y responde con gestos ante las siguientes emisiones cotidianas: ''¿Donde esta papá?, ¿quieres papilla?''. Estas conductas ponen de manifiesto el siguiente fenómeno: El adelantamiento de la comprensión del lenguaje frente a la expresión o producto del mismo. Se trata de un niño con un retraso en el lenguaje incipiente al que habría que atender. Se trata de un niño que muestra claras preferencias por la comunicación gestual. Según Bowlby, la calidad de la relación afectiva entre la madre y niño depende: De la cantidad de horas que el bebé pase con la madre: a mayor numero de horas, mayor posibilidad de un vinculo de apego seguro. Tanto de la capacidad de ajuste de la madre a las necesidades del niño, como las características de este Básicamente del temperamento del bebé, que hace mas o menos difícil el establecimiento del vinculo afectivo. Considere la siguiente produccion de un niño de 4 años: ''este juguete esta doto''. Se observa el siguiente fenómeno: Un error sintáctico que afecta al verbo producido por el niño Una pronunciación incorrecta que revela la presencia de un retraso del habla Un proceso fonológico relativo a la sustitución de un fonema de adquisición tardía en español. El/los proceso/s de desarrollo léxico mas importante/s entre los 3 y los 6 años es/son: El crecimiento cuantitativo tan enorme que se produce en relación al vocabulario de los niños Procesos cuantitativos ( por ejemplo, aumento de vocabulario), pero también procesos cualitativos relativos a la organización del léxico Procesos fonológicos de simplificación del habla que permiten incorporar palabras aunque aun no se pronuncien correctamente. El supuesto fundamental de la teoría lingüística de Chomsky sobre la adquisición del lenguaje es el relativo a: la necesidad de que exista una base de conocimiento innato sobre el funcionamiento sintáctico de las lenguas La imposibilidad de adquirir una lengua mas allá de la adolescencia por razones biológicas. La existencia de mecanismo de aprendizaje de tipo perceptivo que aplican los recién nacidos al lenguaje. un niño de 5 años se mostrara mas conciliador ciando tenga que resolver un conflicto con: Su madre Un hermano pequeño Un amigo. Sobre los estilos educativos podemos afirmar que: Existe una relación causal directa entre el estilo adoptado por los padre y los rasgos de personalidad y aptitudes de sus hijos el autoritario tiene consecuencias mas negativas para los hijos que el indiferente Los padre realizan ajustes en el estilo que emplean en función de las características de cada hijo. los niños de 4 y 5 años que son competentes socialmente, probablemente: Han establecido un apego seguro con sus cuidadores han sido educados con un estilo permisivo Prefieren ser espectadores del juego de otros niños. Considere el siguiente problema:'' que probabilidad hay de que al tirar dos dados de seis cara obtengamos un 1 y un 2''. Este problema se resuelve aplicando un tipo de pensamiento: Lógico formal Abductivo Relativista. Cuando alguien declara:'' lo que me pasa es que no se lo que me pasa'', esta: Mostrando un tipo de pensamiento relativista Haciendo gala de un tipo de pensamiento racionalista clásico. Haciendo una reflexión que tiene mas que ver con la sabiduría. Al evaluar la conducta de un maltratador de mujeres, alguien dice que la explicación de esa conducta estriba en que hay un tipo de personas que son así: violentos y agresivos. ¿Que tipo de marco epistemológico esta siguiendo? Formista Mecanicista Organicista Contextualista. En el caso anterior una persona que utilizara un marco contextualista diría: A primera vista no se puede saber, pues hay que ver la situación y las circunstancias en las que se produce la agresión. Esa persona se comporta así, probablemente por que es lo ha visto en su familia. no se llega a hacer algo así si nos es después de un complejo proceso que arranca en la infancia. Con respecto a la violencia que dentro de la pareja ejerce, en la mayor parte de los casos, el varón sobre la mujer puede decirse que: No hay relación entre la violencia psicológica y la violencia física. Es la violencia psicológica la que prepara el camino para la violencia fisica. No hay diferencia entre la violencia psicológica y la violencia física. Con relación a las variables que pueden generar problemas en la relación entre los miembros de la pareja y conducir, eventualemnte a la ruptura de la convivencia se encuentra: El estrés producido por causas exteriores Las dificultades de comunicación en el seno de la pareja Las dos opciones son correctas. Uno de os problemas que impone el sistema capitalista, en su actual etapa de desarrollo, a los individuos que viven en sociedades regidas por él es: La dificultad para encontrar una ''narración'' de la propia vida que dote de sentido a esta. La imposibilidad de alcanzar una realización profesional. La dificultad de poder gastar todo lo que se gana. |
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