Test preguntas de exámenes diferencias individuales t6 1/4

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Preguntas de exámenes Diferencias Individuales T6 1/4

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Título del Test:
Preguntas de exámenes Diferencias Individuales T6 1/4

Descripción:
Diferencias Individuales T6

Autor:
Yo
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Fecha de Creación:
21/04/2023

Categoría: UNED

Número Preguntas: 48

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Temario:

Señale la afirmación correcta con respecto al consumo de energía cerebral: “a mayor consumo energético en determinadas zonas del cerebro... mayor es la actividad que las neuronas allí situadas están realizando menor es la actividad que las neuronas allí situadas están realizando no hay una relación clara entre el consumo de energía cerebral en zonas concretas y la actividad de las neuronas situadas allí.
Los modelos de resolución de tareas cognitivas simples proponen investigar la inteligencia: Con actividades que sean motivadoras por tener una significación psicológica para el individuo Midiendo fundamentalmente la rapidez mental en tareas elementales Con tareas que se realicen en varios segundos y permitan un análisis de proceso.
La teoría componencial sobre inteligencia propuesta por Sternberg (1980) puede ubicarse, dentro de su teoría triárquica, en: la inteligencia y el mundo externo del individuo la inteligencia y el mundo interno del individuo la inteligencia y la experiencia.
En el estudio de los correlatos fisiológicos de los tests convencionales de CI la hipótesis central es que: los factores psicométricos son independientes entre sí los factores de las teorías estructurales son meros artefactos psicométricos dichos factores están sustentados en procesos biológicos.
El tiempo de inspección (TI) se encuentra relacionado con: la motivación y la personalidad del sujeto la velocidad de aprehensión el tiempo de reacción (TR).
Una ventaja de la metáfora biológica de la inteligencia es que: tiene en cuenta el contexto en que se produce la conducta los resultados que ofrece tienen un importante función práctica posee procedimientos y técnicas muy objetivas y precisas.
El estudio de los test de CI como tareas cognitivas es propia de…. Los enfoques estructuralistas de la inteligencia El enfoque de los componentes cognitivos El enfoque de los correlatos cognitivos.
Según R. Sternberg, la habilidad para adaptarse, modelar y seleccionar aquellos entornos más apropiados para el individuo, se vincula a la: inteligencia creativa inteligencia analítica inteligencia práctica.
¿En qué medida la motivación, la atención o la personalidad contribuyen a la relación existente entre el Tiempo de Inspección y la Inteligencia?: son factores mediadores importantes no se ha estudiado esta relación no influyen de forma significativa.
El rendimiento en una tarea de Tiempo de Inspección (TI): está determinado básicamente por la dotación genética (por encima del 60% de la varianza explicada) es susceptible de verse influido por la práctica se ve muy influido por variables de personalidad como la Impulsividad.
El modelado del entorno es un proceso clave de: la teoría de la adaptabilidad neural de Schafer la teoría de las Inteligencias Múltiples de H. Gardner la teoría triárquica de R. Sternberg.
Las investigaciones realizadas desde el enfoque de los correlatos cognitivos utilizan como variable dependiente: El rendimiento en tareas cognitivas simples El rendimiento en tareas cognitivas simples y complejas y su relación con el consumo energético cerebral El rendimiento en tareas cognitivas complejas.
H. Gardner pretende dar respuesta a una pregunta fundamental, ______ base de su Teoría de las Inteligencias Múltiples: ¿de qué forma son inteligentes las personas? ¿cómo evaluar de forma más precisa el factor g de inteligencia? ¿cuán inteligente son las personas?.
El enfoque de los correlatos cognitivos propone que una de las principales fuentes de diferencias individuales es la variabilidad existente en: La precisión de las respuestas en los tests de CI La efectividad del individuo en seleccionar, organizar, ejecutar, monitorizar y adaptar los componentes cognitivos necesarios para resolver un problema dado La velocidad de ejecución de los procesos básicos.
Los estudios sobre inteligencia enmarcados en el enfoque procesual: no tienen en cuenta el nivel de dificultad de las tareas comparten en mayor o menor medida la utilización del tiempo de reacción se caracterizan por ser descriptivos y estático.
El estudio de la disposición estructural de la inteligencia ha generado los modelos psicométricos tradicionales los modelos cognitivos procesuales la vinculación de las capacidades cognitivas y el tiempo de reacción (TR).
Cuando los investigadores se ocupan de la base de conocimiento que se organiza en las formas de representación mental, están basándose en un enfoque de las diferencias individuales: correlacional-estructural biológico cognitivo integrador.
Según la Teoría Componencial de Sternberg, ¿qué componentes se identifican con los procesos ejecutivos de control, de orden superior? Componentes de Ejecución Componentes de Adquisición del Conocimiento Metacomponentes.
El enfoque de los componentes cognitivos, al estudiar la inteligencia, toma los errores cometidos y el patrón de elección de respuesta como: variables dependientes secundarias variables independientes variables dependientes primarias.
En la Teoría de las Inteligencias Múltiples de H. Gardner, ¿tienen relevancias aspectos biológicos como las lesiones cerebrales? Si, es uno de los criterios a tener en cuenta para valorar qué áreas cerebrales se asocian con determinadas inteligencias No, es una teoría marcadamente psicosocial Sólo en el caso de dos de las inteligencias, Lingüística y Lógica-matemática.
Según la teoría de la Adaptabilidad Neural de Schafer, si una persona inteligente se encuentra ante un estímulo inesperado, ¿qué cabe esperar?: que la amplitud de sus potenciales evocados sea superior a la generada ante un estímulo conocido que la amplitud de sus potenciales evocados sea inferior a la generada ante un estímulo conocido que utilice un número más pequeño de neuronas que ante un estímulo conocido.
Según los estudios de A.R. Jensen: existe una correlación entre el Cl y la adaptabilidad neural la relación entre Cl y adaptabilidad neural solo aparece en personas con deficiencia mental No existe relación entre el Cl y la adaptabilidad neural.
Según la Teoría Componencial de R. Sternberg, y dentro del apartado referido a la inteligencia y el mundo externo del individuo, cuando una persona no puede adaptarse ni cambiar una situación y busca un entorno distinto, se está haciendo referencia al proceso de: modelado adaptación al medio selección.
Imagine que dispone de tres métodos para evaluar la inteligencia y desea hacerlo de la forma más objetiva posible, libre de sesgos socioculturales. ¿Por qué método optaría?: Potenciales evocados cerebrales ante la realización de una tarea intelectual concreta Comentario crítico de un texto Test de CI sobre capacidades matemáticas.
Dentro de la teoría componencial de Sternberg, ¿cuál es el componente de adquisición del conocimiento que hace que la información codificada de forma selectiva se combine de tal manera que maximice su coherencia interna?: combinación selectiva comparación selectiva codificación selectiva.
En los estudios sobre Inteligencia y Tiempo de Reacción, una ______________ variabilidad intraindividual en los tiempos de reacción indica una _____________ inteligencia Baja / Alta Alta / Alta Baja / Baja.
Mediante la Tomografía de Emisión de Positrones podemos observar que, al realizar tareas destinadas a la medida de la inteligencia general, el cerebro tiene mayor consumo de glucosa en: las células del hemisferio izquierdo la zona de circunvolución del cíngula ninguna zona específica.
El estudio de la disposición estructural de la inteligencia ha generado: los modelos psicométricos tradicionales los modelos cognitivos procesuales la vinculación de las capacidades cognitivas y el tiempo de reacción (TR).
Uno de estos enfoques del estudio de la inteligencia presta especial atención a los errores cometidos: Los correlatos cognitivos Los componentes cognitivos el modelo racional de Carroll.
¿Qué teoría defiende que la inteligencia se relaciona positivamente con una mayor flexibilidad de respuesta ante estímulos esperados e inesperados?: La teoría de la velocidad mental La Teoría de la Eficiencia Neural de los Hendrickson La Teoría de la Adaptabilidad neural de Schafer.
El balance obtenido en los estudios sobre inteligencia y tiempo de reacción presenta correlaciones entre los tiempos de reacción y la inteligencia alrededor de: 0,3 y 0,5 0,1 y 0,25 0,51 y 0,7.
¿Qué grupo de las siguientes se corresponde con tres de las nueve inteligencias múltiples de Gardner? naturalista, existencial y artística lingüística, lógica-matemática e interpersonal social, interpersonal e intrapersonal.
Dentro de la búsqueda de las bases biológicas de la inteligencia, a medida que aumenta la práctica que las personas adquieren en la realización de cualquier tarea...: desciende el consumo de glucosa cerebral aumenta el consumo de glucosa cerebral no ocurre nada con la glucosa cerebral al no estar significativamente relacionado con el aumento de la práctica.
El uso de los test de CI como tareas cognitivas es propio: del enfoque de los componentes cognitvos de los modelos de resolución de tareas cognitivas simples del enfoque de los correlatos cognitvos.
El tiempo mínimo necesario que una persona tarda en reconocer de forma correcta un estímulo presentado durante un espacio de tiempo muy corto se denomina: tiempo de inspección (TI) tiempo de reacción de elección (TRE) tiempo de reacción simple (TRS).
El tiempo de inspección la velocidad de aprehensión el tiempo de reacción la velocidad de aprehensión y el tiempo de reacción.
Una de las características fundamentales de la nueva Ps. Diferencial cognitiva es: el análisis de forma separada de sujetos y tareas el rechazo de los modelos psicométricos tradicionales la utilización de un amplio número de parámetros de respuesta.
A juicio de “Sternberg, las diferencias individuales manifiestas en las medidas psicométricas de inteligencia general, “g”, pueden explica por la forma en que los sujetos utilizan: los metacomponentes los componentes de ejecución los componentes de codificación.
Algunos autores como H.J. Eysenck y P.A. Vernon, defienden la vinculación de la inteligencia psicométrica y: la eficiencia neuronal los parámetros culturales los estilos cognitivos utilizados en la resolución de la tarea.
¿Cuál de las siguientes características NO es propia de los modelos reduccionistas de la inteligencia?: utilizar pruebas que puedan ser realizadas, incluso, por personas con deficiencia mental el estudio de metacomponentes utilizar pruebas carentes de significado psicológico para el individuo.
En el estudio de la Inteligencia, el enfoque que pone su interés en la efectividad del individuo en seleccionar, ejecutar monitorizar los recursos apropiados para resolver un problema es/son: el enfoque estructural los correlatos cognitivos los componentes cognitivos.
Dentro de los modelos de inteligencia basados en la integración de la psicología cognitiva y diferencial, la dimensionalización del funcionamiento cognitivo permite identificar: tipos de diferenciación aptitudes intelectuales jerarquías de rasgos intelectuales.
Dentro de la teoría componencial de Sternberg, el proceso de combinación selectiva es un: componente de ejecución metacomponente componente de adquisición del comportamiento.
¿Qué enfoque propone investigar la inteligencia a partir de los procesos cognitivos que se producen al realizar los tests clásicos de inteligencia? el enfoque de los componentes cognitivos el enfoque psicométrico, con el desarrollo de sus tests de CI el enfoque de los correlatos cognitivos.
La estrategia experimental basada en los procedimientos de la Psicología Cognitiva consiste en: la consideración de un serie de "estadios" en los que puedan desglosarse los procesos cognitivos la medición del rendimiento global en una tarea la elaboración de tareas desde planteamientos estáticos y estructurales.
Dentro de la búsqueda de las bases biológicas de la inteligencia, a mayor consumo energético en determinadas zonas del cerebro: menor es la actividad que las neuronas allí situadas están realizando mayor es la actividad que las neuronas allí situadas están realizando hasta el momento no se ha encontrado relación entre el consumo energético en zonas cerebrales y la actividad neuronal.
Una de las contribuciones interesantes del modelo de Inteligencias Múltiples de H. Gardner es que: introduce dos tipos de inteligencia que serían la base de la denominada Inteligencia Emocional no requiere analizar la historia del desarrollo de la persona propone un modelo de 11 tipos de inteligencia que permite abordar una gran variedad de conductas inteligentes.
El rendimiento en una tarea de Tiempo de Inspección (TI): está determinado básicamente por la dotación genética (por encima del 60% de la varianza explicada es susceptible de verse influido por la práctica se ve muy influido por variables de personalidad como la Impulsividad.

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