TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE:
PS. DE LA PERSONALIDAD EXÁMENES POR TEMAS
COMENTARIOS |
ESTADÍSTICAS |
RÉCORDS
|
|---|
REALIZAR TEST
|
Título del Test:
PS. DE LA PERSONALIDAD EXÁMENES POR TEMAS Descripción: TEMA 12.- LA IDENTIDAD PERSONAL (2) Autor: MJRUB OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 29/03/2024 Categoría: UNED Número Preguntas: 27 |
COMPARTE EL TEST
COMENTAR
No hay ningún comentario sobre este test.
Temario:
|
Una autoestima segura: Supone agrandar en todo momento las cualidades positivas de uno mismo, aun cuando, en el fondo, uno se sienta vulnerable e inseguro Comporta aceptar los déficits personales, sin que ello genere una reacción emocional excesivamente negativa en uno mismo Implica aumentarla notablemente cuando se consiguen éxitos y disminuirla considerablemente ante los resultados negativos. A través de la motivación de consistencia, la persona: Selecciona y procesa aquella información que mantiene el contenido de su autoconcepto Selecciona y procesa únicamente la información que favorece una autoevaluación positiva, aunque el autoconcepto sea negativo Ignora la evaluación positiva que reciba sobre sí misma, con independencia del autoconcepto que tenga. El autoconcepto: Sólo contiene ideas acerca de las características más relevantes y negativas para la persona Ni se puede conocer ni valorar Representa el conocimiento que la persona tiene acerca de sí misma. Dentro del autoconcepto: No se puede integrar ningún tipo de conocimiento referido a los aspectos positivos que a la persona le gustaría tener Hay algunas representaciones que resultan más complejas y han sido elaboradas con mayor profundidad Se aprecia una estructura que es similar en todas las personas. Un temor excesivo ante la evaluación negativa de los demás: No se relaciona en ningún caso con el tipo de autoestima que tenga la persona Es un indicador de una autoestima segura Se ha encontrado asociado con una autoestima frágil. Siguiendo el modelo de Showers, un autoconcepto tiene una compartimentalización positiva si: Los comportamientos con descripciones evaluadas negativamente son los más importantes para la persona Se compone de diferentes facetas, conteniendo todas ellas descripciones evaluadas positiva y negativamente Las categorías más accesibles son las que contienen descripciones evaluadas de manera positiva. El establecimiento de un puente cognitivo entre el yo presente y el yo futuro: Puede hacerse mediante el autoconcepto relativo al pasado Es un proceso cognitivo que no es posible realizar empleando para ello el autoconcepto Es una función propia del autoconcepto denominado los posibles yoes. La minimización del impacto de las características personales negativas: Se logra siempre con la compartimentalización positivo del autoconcepto Se puede conseguir a través de un autoconcepto integrado Se consigue generando un autoconcepto que sólo contenga compartimentos negativos altamente accesibles. La presentación contextualizada que se haga sobre los aspectos físicos, sociales y cognitivos de uno mismo: Es un ejemplo de conocimiento procedimental Constituye un tipo de conocimiento que se puede encontrar en el autoconcepto Es un tipo de conocimiento que no se puede encontrar en ningún autoconcepto. El modelo de Showers se diferencia del de Linville en que aquél: Incluye la valoración positiva y negativa que hace la persona sobre sus propias descripciones Considera la organización del autoconcepto como moderador del impacto de las situaciones estresantes Resalta la distinción entre le autoconcepto complejo y el sencillo. La organización integrada del autoconcepto: Implica un esfuerzo cognitivo bajo Consiste en negar los atributos personales negativos Requiere que la persona sea capaz de manejar el afecto negativo. La concepción bidimensional de la autoestima sostiene que: Una característica definitoria de la autoestima es su estabilidad a lo largo de la vida La autoestima se compone de un sentimiento de valía personal y de la creencia de competencia La consideración de una buena autoestima no está influida por la creencia de competencia. En relación con el autoconcepto se puede señalar que éste: Se compone únicamente de un contenido que no puede cambiar en función de los roles sociales de la persona Se define por un contenido que es desconocido completamente para la persona y no se puede valorar Engloba el conjunto de percepción, creencias e imágenes que la persona tiene acerca de sí misma. En personas que presentan depresión se ha constatado que es más beneficioso que en su autoconcepto: Los atributos negativos estén más activados y no estén ligados a las descripciones positivas Haya una organización en compartimentos negativos Los atributos negativos se conecten con situaciones determinadas y se integren junto a un mayor número de descriptores positivos. La autoestima frágil se caracteriza por ser: Estable, defensiva y congruente Defensiva, auténtica e incongruente Incongruente, inestable y contingente. Siguiendo el modelo de Linville: La propagación emocional será baja si el autoconcepto se compone de numerosas facetas y existe una alta diferenciación entre ellas Las características que definen cada faceta del autoconcepto no pueden presentar ninguna cualidad positiva Cuando hay una alta dependencia emocional entre las facetas, no se produce ninguna propagación emocional entre ellas. El contenido del autoconcepto lo constituye el conocimiento que tiene la persona sobre sí misma: Siempre y cuando este conocimiento no esté sesgado Y que, además, es valorado por ella como cierto Y sobre el cual no hay ninguna influencia del contexto relacional de la persona. Si dentro de las categorías del autoconcepto se incluyen conjuntamente atributos negativos y positivos, y estos últimos son los que están más activados, la organización del autoconcepto es: Integrada negativa En compartimentos positivos Integrada positiva. Acerca del autoconcepto se puede señalar que: No es posible moldearlo durante las primeras etapas de la vida No influye en la interpretación de la información referida a uno mismo que se obtiene de las relaciones sociales Es multifacético, flexible y dinámico. Se ha observado que las personas con una alta autoestima implícita: No pueden tener una autoestima explícita que también sea alta A nivel inconsciente se sienten inseguras y dudan de su valía personal Presentan menos emociones negativas y un mayor optimismo. En relación con la autoestima contingente se puede señalar que: Implica un esfuerzo constante por ser alcanzada, originándose a partir de fuentes externas Es un tipo de autoestima segura que favorece la necesidad de interrelación Se basa en un sentimiento positivo hacia uno mismo proviniente de la expresión de valores personales profundos. El aspecto más definitorio de la identidad psicológica de una persona viene constituido por: Su nivel de Apertura mental Los patrones estables de interacción situación-conducta que caracterizan su conducta La similaridad funcional con las personas de su grupo normativo. Siguiendo el modelo de Showers, el autoconcepto tiene una compartimentalización positiva si: Los compartimentos con descripciones evaluadas negativamente son los más importantes para la persona Se compone de diferentes facetas, conteniendo todas ellas descripciones evaluadas positiva y negativamente Las categorías más accesibles son las que contienen descripciones evaluadas de manera positiva. De acuerdo con el modelo de Linville: La respuesta emocional asociada a una faceta nunca puede propagarse a otra Entre todas las facetas del autoconcepto siempre hay una gran interrelación emocional Un determinado contenido del autoconcepto puede verse activado por efecto de la propagación emocional. La posibilidad de que la experiencia sufrida en un contexto específico se extienda y afecte a la globalidad del autoconcepto: Se incrementa mientras mayor es la complejidad del autoconcepto Es mayor cuando menor es el grado de complejidad del autoconcepto Es tanto menor cuanto mayor es la redundancia existente entre las facetas que integran el autoconcepto. La autoestima se basa en: La necesidad de ser aceptado por los demás para poder estimarse uno mismo El sentimiento de indiferencia cuando no se consiguen objetivos importantes El sentimiento de autoaceptación y de valía incondicional. Desde la perspectiva de los modelos teóricos desarrollados dentro de la explicación motivacional se postula, como hipótesis general, que la conducta es esencialmente: Emocional Racional Aleatoria. |
Denunciar Test