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Psicología del Aprendizaje
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Título del Test:
Psicología del Aprendizaje Descripción: Examen 2019 Autor: hess OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 22/05/2020 Categoría: UNED Número Preguntas: 27 |
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Las preparaciones experimentales mediante las cuales se estudia la conducta de escape pueden involucrar: respuestas locomotrices respuestas manipulativas A y B son correctas. Cuando el ____ ocurre con___ probabilidad cuando el EC_____ presentado previamente que cuando el EC __presentado previamente, se da una contingencia negativa. EC; menor; no ha sido, no ha sido. EI; mayor; no ha sido, ha sido EI; mayor, ha sido; no ha sido. En los programas de razón, se da una correlación___entre las tareas de respuesta y reforzamiento: positiva neutra negativa. Un sujeo es situado en una caja doble (o lanzadera) y se aplica una descarga en el compartimiento en el que se encuentra (pero no en el otro) dos segundos después de encenderse una luz roja. El sujeto aprende a saltar y un compartimento a otro sólo cuando recibe la descarga. Este comportamiento podría considerarse una conducta de evitación De escape castigada por la descarga. La renovación de la RC tiene lugar: Sólo si en la prueba el EC se presenta en el contexto de la adquisición. Si en la aprueba el EC se presenta en un contexto distinto al contexto de la extinción. Si en la aprueba el EC se presenta en el contexto de la extinción. . Según Tolman: La conducta está determinada por eventos internos como las expectativas y las demandas. Los cambios de la conducta no se explican por su propósito. Las asociaciones se forman siguiendo un esquema Estímulo-Respuesta. Según la hipótesis de Schoenfeld sobre la evitación discriminada: La señal se convierte en un EC excitatorio. La conducta observada se interpreta como una invitación de la descarga. No es necesario aludir a concepto de miedo para explicar la ópera de observada. La medición de la inhibición condicionada: únicamente puede realizarse de forma indirecta. Puede obtenerse de forma directa sin sistema de respuesta es un unidireccional. Puede obtenerse de forma directa a ser sistema de respuesta es bidireccional. Las distintas disciplinas, incluyendo la psicología del aprendizaje, se consideran que son científicas: Por el método utilizado para la adquisición de conocimientos. Por el tipo de fenómenos que se estudia. Dependiendo de su temática. Señala la aseveración falsa: Existe mayor control por el estímulo cuando mayor cantidad de respuestas diferenciales se observen. La discriminación es más adaptativa que la generalización. El control ejercido por los estímulos discriminar y vos también puede generalizarse. A igual frecuencia de reforzamiento, se obtendrá una tasa de respuestas____ en los programas de razón que en los de intervalos y una duración____de la pausa por post-reforzamiento: Igual; también igual. Mayor; igual Mayor; menor. El condicionamiento de segundo orden es un condicionamiento de dos estímulos: De distinta fuerza biológica Con igual fuerza biológica Sin fuerza biológica. El intervalo de huella es en periodo de tiempo que transcurre entre el____ y el____: inicio del EC; final del EI final del EC, inicio del EI inicio del EC; inicio del EI. Los elementos que forman la contingencia de tres términos en el condicionamiento delante se denominan: Estímulo discriminativo, estímulo incondicionado y consecuencia. Estímulo incondicionado, Respuesta y consecuencia. Estímulo discriminativo, Respuesta y consecuencia. Señala la opción verdadera acerca de las teorías sobre la generalización: Pavlov defendía que la excitación cerebral producida por el E+ original se irradiaba a zonas físicamente adyacentes. Hull afirmaba que el cerebro percibía cada estímulo como un ente único, y que la generalización dependía de parecido general. La teoría de la hipótesis inversa entiende la generalización como otro proceso primario más. En la formulación de las teorías de Rescolar-Wagner: α y λ corresponden a la Saliencia del EC y del EI respectivamente. β y V corresponden a la Saliencia de EI y a la fuerza asociativa de la asociación EC-EI respectivamente. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta. En un experimento de Respuesta emocional condicionada en la fase 1 hay ensayos de una luz seguida de una descarga y ensayos de un tono en solitario al final de dicha fase, si se ha producido condicionamiento, la razón de su presión ante el tono tendrá un valor de___ y ante la luz de____. 0,45; 0,1 0,1; 0,45 0,45; 0,45. En los programas concurrentes, la introducción de procedimiento de demora por el cambio garantizar: El cumplimiento de la ley de igualación. La no influencia de sesgos Que no se emitirá un comportamiento de alternancia. Con el tiempo suficiente, el efecto supresor de un procedimiento de castigo es mayor cuando: Más intenso es el evento aversivo Mayores el intervalo respuesta consecuencia Mayor es el reforzador que se presenta de manera conjunta al evento aversivo. En un procedimiento de condicionamiento operante se introduce a una rata en una caja de skinner y cada cierto tiempo se le aplicar un descargas eléctricas en el suelo electrificado. Si la presión de la palanca por parte de la rata da lugar a la interrupción de la descarga cuando ésta se produzca estamos utilizando un procedimiento de: Escape Castigo Evitación. La teoría de la privación de respuesta predice que la relación entre la tasa de respuesta y la tasa de reforzamiento debería ser: Lineal Bitónica A y B son falsas. Los sujetos aprenderán a discriminar más rápidamente entre dos estímulos si: Se parecen mucho entre sí. Uno de ellos pertenece a una modalidad sensorial para la que el sujeto no dispone de capacidad de reacción El único rasgo que los distinga se encuentra en el E+ que si se encuentra en el E-. Cada vez que como huevos fritos siento malestar estomacal. Ayer, mi Madre me puso huevos fritos con patatas para comer. Como previamente ya he sufrido este malestar comiendo sólo huevos fritos, si como patata sin huevos fritos no me producirá por sí solas el malestar. Este es un ejemplo del manual. ¿A cual de los siguientes fenómenos corresponde? Contracondicionamiento Precondicionamiento sensorial Bloqueo. En el condicionamiento operante durante la extinción: Pueden surgir respuestas emocionales incondicionadas La respuesta suele disminuir de forma abrupta Se deja de presentar el estímulo discriminativo. El programa concurrente ideado para investigar la igualación temporada se caracteriza por: Tener que elegir entre las dos alternativas de respuesta antes de poder ejecutar el programa de reforzamiento. Poder elegir entre dos alternativas de respuesta que están simultáneamente presentes en todo momento. Tener que responder a una clave de cambio para poder alternar entre los programas de reforzamiento. Señala la opción verdadera acerca de las discriminaciones condicionales Son situaciones en las que el control ejercido por un EC es muy alto y no se generaliza a otros estímulos. Implica contingencias de cuatro términos En la igualación a la muestra, es común que a los estímulos discriminativos se les denomine "muestras". Las conductas de interin: Son aquellas actividades del animal que ocurren próximas en el tiempo a la aparición de reforzador. Staddon y Simmelhag las explicaron mediante la idea del reforzamiento accidental Para Staddon y Simmelhag son simplemente respuestas que un sujeto emite de forma innata cuando la probabilidad de reforzamiento es baja. |
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