Test psicología del aprendizaje ☺☺ 41

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Psicología del Aprendizaje ☺☺

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Título del Test:
Psicología del Aprendizaje ☺☺

Descripción:
TEMA 2 parte 1 test Bermejo ☺☺

Autor:

xxDACILxx

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Fecha de Creación:
02/03/2018

Categoría: UNED

Número Preguntas: 25

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Temario:

1. Un niño tiene la costumbre de tener su osito de peluche junto a él cuando sus padres le arropan por la noche. Cuando sus padres se van, la compañía de su osito le reconforta. En este ejemplo el osito funciona como un ___ y la tranquilidad del niño como ___ : A) EC, RC, B) EI, RI, C) EI, EC.
2. Según Pavlov, en su experimento la asociación que se establecía era entre el metrónomo y la __________, es decir, se establecía una asociación ________. A) Comida; E‐R. B) Salivación; E‐E. C) Comida; E‐E.
3. La devaluación del EI en una fase posterior al condicionamiento: A) no tiene efecto sobre la RC en una prueba posterior y este resultado apoya una teoría E‐E. B) reduce la RC ante el EC en una prueba posterior. Este resultado apoya una teoría E‐R. C) reduce la RC ante el EC en una prueba posterior. Este resultado apoya una teoría E‐E. .
4. En un experimento se produjo un condicionamiento luz‐ruido en la Fase 1, tanto en el grupo experimental como en el grupo de control. En la Fase 2, sólo el grupo experimental recibió habituación al ruido. En la Prueba se obtuvo menos RC en el grupo experimental que en el grupo de control. El resultado de este experimento: A) Se explica desde el establecimiento de una asociación E‐R. B) Se explica desde el establecimiento de una asociación E‐E. C) No nos permite discriminar qué tipo de asociación se ha establecido. .
5. En el experimento del pequeño Albert: A) El EC era el fuerte ruido y el EI la rata blanca. B) EI EC era la rata blanca y el EI el miedo que le provocaba. C) El EC era la rata blanca y el EI el fuerte ruido. .
6. En el experimento de Watson y Rainer el pequeño Albert adquirió miedo condicionado a __ que constituía el __ o A) una rata blanca; El. B) una rata blanca; EC. C) un fuerte ruido; El.
7. Antes de someterse al condicionamiento pavloviano, el pequeño Albert se alarmaba ante ___ que era un estímulo ___ A) Una rata de laboratorio; incondicionado. B) un fuerte sonido; incondicionado. C) una rata de laboratorio; condicionado.
8. Si utilizamos la razón de supresión como variable dependiente para medir un condicionamiento, debemos tener en cuenta que, con un buen condicionamiento excitatorio, hay ___ supresión y por lo tanto ___ razón de supresión. A) mayor, menor, B) menor, menor, C) mayor, mayor. .
9. En un experimento de condicionamiento excitatorio en que se midió el condicionamiento a través de la respuesta emocional condicionada, se obtuvieron diferencias significativas entre el grupo experimental y el grupo control, mostrando buen condicionamiento el grupo experimental. Por tanto, el grupo experimental obtuvo una razón de supresión de ____ mostrando ____ supresión de la conducta. A) 0,45; mucha. B) 0,15; mucha. C) 0,15; poca.
10. Cuando en un experimento de respuesta emocional condicionada una rata deja de presionar la palanca durante el EC significa que: A) el EC se ha convertido en inhibitorio. B) la razón de supresión será cercana a 0. C) el EC no provoca ninguna respuesta.
11. En un experimento de supresión condicionada el grupo 1 registró una razón de supresión de 0,1 y el grupo 2 registró una razón de supresión de 0,4. A) El grupo 1 mostró mayor condicionamiento que el grupo 2. B) El grupo 2 mostró mayor condicionamiento que el grupo 1. C) Ninguno de los dos grupos mostró condicionamiento de miedo. .
12. En un experimento de respuesta emocional condicionada (REC) se somete a los sujetos a una fase de adquisición seguida de una fase de extinción. Al final de la fase de extinción los sujetos mostrarán una razón de supresión: A) cercana a 0. B) cercana a 0,5. C) cercana a 1. .
13. Realizamos un condicionamiento emocional, asociando un sonido con una descarga eléctrica. Con él esperamos producir una respuesta de miedo al sonido. En la fase de prueba, mientras las ratas están presionando la palanca para conseguir comida, presentamos el sonido. Mientras está encendido el sonido una de las ratas (rata A) pulsa la palanca 5 veces, mientras que la otra (rata B) pulsa la palanca 8 veces. ¿Cuál de las dos ratas está más condicionada, A o B?: A) dependería del número de pulsaciones antes de la presentación del EC. B) la rata A. C) la rata B. .
14. Este gráfico corresponde a un experimento con ratas, en el que el EC era una luz y el EI una descarga eléctrica. Se midieron las respuestas de lameteo en la fase de prueba. En el gráfico se representan el grupo experimental y el grupo de control. Señala cuál es la opción correcta: A) el grupo A tiene posiblemente un condicionamiento excitatorio porque suprime la conducta de lameteo. B) el grupo A tiene posiblemente un condicionamiento excitatorio porque tiene más respuesta condicionada. C) el grupo A tiene posiblemente un condicionamiento inhibitorio porque aumenta la conducta de lameteo.
15. En un experimento de condicionamiento palpebral el soplo de aire es __ y el parpadeo tras dicho soplo es __: A) el EC; la RC. B) el EI; la RI. C) el EC; la RI. .
16. El seguimiento del signo o automoldeamiento: A) es un paradigma que funciona solo con aves. B) Mide el condicionamiento a través del acercamiento y picoteo a la tecla iluminada que va seguida del EI. C) necesita el picoteo de la tecla iluminada para que aparezca el EI. .
17. Introducimos a una paloma en una jaula experimental y la exponemos a presentaciones de una luz seguidas de comida. Observamos que la paloma empieza a producir una respuesta de aproximación y picoteo de la luz que precede a la comida sin necesidad de haber entrenado antes esa conducta: A) es un caso de pseudocondicionamiento. B) es un caso de superstición en palomas, pues creen que deben picotear la luz para conseguir la comida. C) es un caso de seguimiento del Signo.
18. En un experimento de seguimiento del signo las palomas no se aproximan ni picotean el EC si: A) el EC y el EI se presentan de forma aleatoria uno respecto del otro. B) el EC está situado en un lugar preciso. C) la distancia entre el lugar donde se presenta el EC y el comedero es demasiado grande como para que la paloma llegue antes de que se desactive el comedero. .
19. El seguimiento del signo: A) se produce en un condicionamiento aversivo. B) afianza la idea de que el condicionamiento clásico tiene lugar únicamente en sistemas de respuesta reflejos. C) sólo se produce cuando el estímulo condicionado tiene una localización precisa.
20. En un experimento de seguimiento del signo una paloma recibe comida precedida por la iluminación de una tecla situada a 90 cm. del comedero. La comida está disponible durante 4 segundos. Tras varios ensayos de condicionamiento: A) La paloma permanece cerca del comedero cuando se enciende la luz. B) La paloma corre a picotear la luz y se queda cerca de la luz. C) La paloma corre a picotear la luz y luego corre al comedero aunque no llegue a tiempo de comer.
21. El seguimiento del signo se producirá: A) Si la tecla iluminada está situada lejos del comedero. B) Si el EC y el EI se presentan de manera aleatoria. C) Si el EC es un estímulo auditivo difícil de localizar.
22. Cuando un sujeto deja de consumir un líquido con un sabor asociado con malestar gástrico se trata de un condicionamiento: A) Excitatorio aversivo. B) Inhibitorio aversivo. C) Excitatorio apetitivo. .
23. Una de las características especiales de la aversión al sabor es que: A) Sólo aparece cuando se asocia un sabor a una inyección de droga. B) Aparece independientemente de la contingencia que haya entre el sabor y el malestar. C) Puede aprenderse con un solo emparejamiento del sabor y la enfermedad. .
24. Una aversión al sabor: A) necesita muchos ensayos para adquirirse. B) sólo se adquiere si el intervalo entre estímulos es muy breve. C) se puede producir durante un tratamiento con quimioterapia.
25. Tradicionalmente se ha considerado que el condicionamiento de huella es ______ efectivo que el condicionamiento de demora. Esto apunta a que el condicionamiento es más efectivo cuando_____: A) más; el EI es una señal del EC. B) menos; el EC es buena señal del EI. C) más; el EC es buena señal del EI. .

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