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Psicología del Aprendizaje ☺
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Título del Test:
Psicología del Aprendizaje ☺ Descripción: TEMA 2 test de tutorías ☺ Autor:
Fecha de Creación: 10/06/2018 Categoría: UNED Número Preguntas: 38 |
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1.-Según el proceso de supresión condicionada:
a) A mayor razón de supresión mayor
condicionamiento.
b) La razón de supresión no mide aprendizajes.
c) A menor razón de supresión mayor aprendizaje. 2.-En un experimento con procedimiento de respuesta emocional condicionada, señale el resultado de la razón de supresión que indica menor condicionamiento. a) 0. b) 0.3. c) 0.5. 4.-La aversión al sabor: a) Es un ejemplo de aprendizaje en un único ensayo. b) Se produce sólo si el malestar se manifiesta muy cercano en el tiempo a la comida. c) Es dependiente de los procesos de pensamiento racional. 5.-En el condicionamiento de huella: a) El EI se presenta después del EC pero antes de que finalice éste. b) El EC se presenta pasado un tiempo desde la finalización del EI. c) El EI se presenta pasado un tiempo desde la finalización del EC. 6.-El condicionamiento inhibitorio... : a) Son señales que predicen la ocurrencia de un estímulo aversivo. b) Dependen de un contexto excitatorio para el EI. c) Las dos son correctas. 7.- La prueba del retraso en la adquisición: a) Es una prueba de medida directa de la inhibición condicionada. b) El estímulo inhibitorio es más difícil de condicionar para que provoque la conducta deseada. c) No tiene estímulos inhibitorios. 8.- Antes de someterse al condicionamiento pavloviano, el pequeño Albert se alarmaba ante ……….. que era un estímulo…………: a) Una rata de laboratorio; incondicionado. b) Un fuerte sonido; incondicionado. c) Una rata de laboratorio; condicionado. 9.- En un experimento de supresión condicionada el grupo 1 registró una razón de supresión de 0,1 y el grupo 2 registró una razón de supresión de 0,4. a) El grupo 1 mostró mayor condicionamiento que el grupo 2. b) El grupo 2 mostró mayor condicionamiento que el grupo 1. c) Ninguno de los dos grupos mostró condicionamiento de miedo. 10.- El intervalo entre el comienzo del EC y el comienzo del EI se denomina: a) Intervalo de huella. b) Intervalo entre ensayos. c) Intervalo entre estímulos. 11.- En un experimento de inhibición condicionada se presentan en una misma fase ensayos entremezclados del estímulo A seguido del EI y del estímulo compuesto AB no seguido del EI. En la prueba se presenta un ensayo de AB. El estímulo inhibitorio es……….. y se ha utilizado una prueba de………..: a) B; sumación. b) A; sumación. c) B; retraso. 12.- En un experimento de seguimiento del signo una paloma recibe comida precedida por la iluminación de una tecla situada a 90 cm. del comedero. La comida está disponible durante 4 segundos. Tras varios ensayos de condicionamiento: a) La paloma permanece cerca del comedero cuando se enciende la luz. b) La paloma corre a picotear la luz y se queda cerca de la luz. c) La paloma corre a picotear la luz y luego corre al comedero aunque no llegue a tiempo de comer. 13.- El intervalo entre estímulos es: a) El tiempo entre el final de un ensayo y el comienzo del siguiente. b) El tiempo entre el comienzo del EC y el comienzo del EI dentro del mismo ensayo. c) El tiempo entre el comienzo de un EC y el final del EI dentro del mismo ensayo. 14.- Tradicionalmente se ha considerado que el condicionamiento de huella es……….efectivo que el condicionamiento de demora. Esto apunta a que el condicionamiento es más efectivo cuando……..: a) Más; el EI es una señal del EC. b) Menos; el EC es buena señal del EI. c) Más; el EC es buena señal del EI. 15.- En el procedimiento estándar de inhibición condicionada: a) Sólo hay ensayos EC-. b) Hay ensayos EC+ seguidos de EI y ensayos EC-. c) Hay ensayos EC+ seguidos de EI y ensayos EC+/EC-. 19.- En el experimento de Watson y Rainer el pequeño Albert adquirió miedo condicionado a………que constituía el……….: a) Una rata blanca; EI. b) Una rata blanca; EC. c) Un fuerte ruido; EI. 20.- En un experimento de respuesta emocional condicionada (REC) se somete a los sujetos a una fase de adquisición seguida de una fase de extinción. Al final de la fase de extinción los sujetos mostrarán una razón de supresión: a) Cercana a 0. b) Cercana a 0,5. c) Cercana a 1. 21.- En un experimento de condicionamiento inhibitorio se presentan ensayos de una luz seguida del EI y ensayos de la luz junto con un tono no seguidos del EI. En la prueba de retraso en la adquisición se presentarán ensayos de: a) Luz-Tono. b) Luz-EI. c) Tono-EI. 22.- En el control aleatorio del condicionamiento clásico: a) Se presentan el EC y el EI separados lo suficiente para evitar que se asocien. b) Se puede desarrollar un aprendizaje asociativo. c) Los ECs se presentan durante la primera sesión y los EIs durante la segunda sesión. 23.- Cuando en un experimento de respuesta emocional condicionada una rata deja de presionar la palanca durante el EC significa que: a) El EC se ha convertido en inhibitorio. b) La razón de supresión será cercana a 0. c) El EC no provoca ninguna respuesta. 24.- En un experimento de seguimiento del signo las palomas no se aproximan ni picotean el EC si: a) El EC y el EI se presentan de forma aleatoria uno respecto del otro. b) El EC está situado en un lugar preciso. c) La distancia entre el lugar donde se presenta el EC y el comedero es demasiado grande como para que la paloma llegue antes de que se desactive el comedero. 25.- Para que se produzca un condicionamiento inhibitorio: a) Es necesario que el sujeto esté en un contexto excitatorio. b) Es necesario que el sujeto esté en un contexto inhibitorio. c) Es necesario que el sujeto esté en un contexto neutro. 26.- El seguimiento del signo: a) Se produce en un condicionamiento aversivo. b) Afianza la idea de que el condicionamiento clásico tiene lugar únicamente en sistemas de respuesta reflejos. c) Sólo se produce cuando el estímulo condicionado tiene una localización precisa. 27.- En un experimento el EC dura 5 segundos y el EI 1 segundo. Un ensayo de condicionamiento de dicho experimento consiste en la presentación del EC y transcurridos 7 segundos desde la aparición del EC se presenta el EI. Estamos ante un condicionamiento: a) De demora. b) De huella. c) Simultáneo. 28.- En el condicionamiento hacia atrás: a) Los resultados pueden ser fácilmente interpretados en función del valor de señal del EC. b) Se produce siempre un condicionamiento inhibitorio. c) Se ha observado condicionamiento excitatorio en algunas ocasiones. 29.- La contingencia negativa entre el EC y el EI: a) No produce condicionamiento. b) Produce un condicionamiento excitatorio. c) Produce un condicionamiento inhibitorio. 30.- En un experimento de condicionamiento palpebral el soplo de aire es…….. y el parpadeo tras dicho soplo es……..: a) El EC; la RC. b) El EI; la RI. c) El EC; la RI. 31.- Una aversión al sabor: a) Necesita muchos ensayos para adquirirse. b) Sólo se adquiere si el intervalo entre estímulos es muy breve. c) Se puede producir durante un tratamiento con quimioterapia. 34.- En el condicionamiento excitatorio, la dificultad de obtener una buena respuesta condicionada mediante el procedimiento de condicionamiento simultáneo nos demuestra sin lugar a dudas que: a) Es imposible aprender la asociación EC-EI cuando ambos estímulos se presentan simultáneamente. b) La contigüidad puede ser importante, pero también es importante para que se dé respuesta que el EC sirva para predecir el EI. c) Las dos alternativas anteriores son ciertas. 35.- Estás llevando un experimento utilizando los siguientes estímulos: un tono, una luz, y una descarga eléctrica. ¿Cuál de las siguientes condiciones producirá más inhibición condicionada a la luz?:☺ a) Ensayos Tono►Descarga entremezclados con ensayos Luz + Tono►No Descarga. b) Ensayos Tono►Descarga entremezclados con ensayos Luz►No Descarga. c) Ensayos Luz►Descarga entremezclados con ensayos Luz + Tono y ensayos No Descarga. 36.- En el procedimiento de condicionamiento de demora: a) Transcurre un intervalo de tiempo desde que comienza el EC hasta que comienza el EI. b) Transcurre un intervalo corto de tiempo desde que desaparece o se retira el EC hasta que comienza el EI. c) Transcurre un intervalo de tiempo desde que se termina el EI hasta que comienza el siguiente EC. 37.- Tras el condicionamiento clásico, una vez que se ha producido una asociación, el EC se convierte en un predictor de la presencia o ausencia de: a) La RC. b) La RI. c) el EI. 38.- Una prueba para saber si un estímulo es un inhibidor condicionado consiste en: a) Observar si no se emiten respuestas durante la presentación de dicho estímulo. b) Presentar el estímulo junto con un excitador y observar si la R disminuye. c) Realizar emparejamientos del estímulo junto con otro estímulo neutro y observar si hay respuesta. 39.- Se presenta un EC y poco después se retira. Tras un breve intervalo de tiempo, se presenta el EI. Este procedimiento se denomina: a) Condicionamiento de huella. b) Condicionamiento hacia atrás. c) Condicionamiento de demora. 40.- Realizamos un condicionamiento emocional, asociando un sonido con una descarga eléctrica. Con él esperamos producir una respuesta de miedo al sonido. En la fase de prueba, mientras las ratas están presionando la palanca para conseguir comida, presentamos el sonido. Mientras está encendido el sonido una de las ratas (rata A) pulsa la palanca 5 veces, mientras que la otra (rata B) pulsa la palanca 8 veces. ¿Cuál de las dos ratas está más condicionada, A o B?: a) Dependería del número de pulsaciones antes de la presentación del EC. b) La rata A. c) La rata B. 41.- Introducimos a una paloma en una jaula experimental y la exponemos a presentaciones de una luz seguidas de comida. Observamos que la paloma empieza a producir una respuesta de aproximación y picoteo de la luz que precede a la comida sin necesidad de haber entrenado antes esa conducta: a) Es un caso de pseudocondicionamiento. b) Es un caso de superstición en palomas, pues creen que deben picotear la luz para conseguir la comida. c) Es un caso de seguimiento del signo. 42.- En el procedimiento de condicionamiento de demora transcurre un intervalo corto de tiempo desde que: a) Comienza el EC hasta que comienza el EI. b) Desaparece o se retira el EC hasta que comienza el EI. c) Se termina el EI hasta que comienza el siguiente EC. 43.- En un ensayo de prueba en el condicionamiento clásico excitatorio: a) Presentamos el estímulo condicionado y el incondicionado, y medimos la respuesta condicionada. b) Presentamos el estímulo incondicionado y medimos la respuesta incondicionada. c) Presentamos el estímulo condicionado y medimos la respuesta condicionada. 45.- En relación a los elementos que intervienen en el Condicionamiento Clásico, señale la respuesta correcta: a) Un EI se transforma mediante el condicionamiento en un EC biológicamente relevante. b) Una RC sucede de forma natural tras la exposición a un estímulo biológicamente relevante. c) Las dos afirmaciones anteriores son falsas. |
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